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2022年新教師教學(xué)體會:轉(zhuǎn)變觀念 提升自己
新老師教學(xué)體會:轉(zhuǎn)變觀念 提升自己
任俊俊
4月23日上午，袁付學(xué)區(qū)在xx學(xué)校進(jìn)行了第二次課改溝通現(xiàn)場會。聽完了示范課和老師們的點(diǎn)評后，收益頗豐。
xx學(xué)校的課改氣息滲透在校內(nèi)的每一個角落，一進(jìn)校門就看到了各位老師所寫的“課改春風(fēng)進(jìn)校內(nèi)”幾個字，讓人在不經(jīng)意間就察覺到其深厚的課改氛圍。另外，學(xué)校的校內(nèi)文化和班級文化建設(shè)得也相當(dāng)精彩，和課改遙相呼應(yīng)。
我聽了一班級的兩節(jié)課，《鴨子和白兔請客》、《小豬畫畫》。從中我體會到對待低班級學(xué)生，老師肯定要俯下身去，耐下心來，要學(xué)會了解孩
2、子的內(nèi)心世界，試著用孩子們喜愛的方式和他們溝通，站在孩子的立場、角度去設(shè)計(jì)問題、思索問題，采納各種不同的方式來吸引學(xué)生的留意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。新型課堂就是要為了每一位學(xué)生的進(jìn)展，確立學(xué)生在課堂上的主體地位。老師要制造一切條件與機(jī)會讓學(xué)生主動參加到學(xué)習(xí)中，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂于探究，合作溝通。為此，我覺得作為一名新老師，在這方面必需要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，要努力做到以下幾點(diǎn):
1、轉(zhuǎn)變老師的“學(xué)生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不卑視孩子，多鼓舞、賞識孩子，爭取使班里達(dá)到“沒有差生，只有差異”。
2、轉(zhuǎn)變老師自身的角色。教學(xué)過程是師生公平對話的過程
3、，是師生雙方相互交往、共同進(jìn)展的過程。老師要用公平的心態(tài)去對待學(xué)生，用伴侶的方式來和學(xué)生溝通。給學(xué)生制造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生的留意力，使學(xué)生對課堂產(chǎn)生愛好。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生才能無拘無束地置身于課堂之中，享受學(xué)習(xí)的樂趣，課堂才能煥發(fā)無限的生命力，學(xué)生才能思維活躍，熱忱高漲，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，課堂的主角。
4、老師肯定要放低姿勢，要勇于蹲下來看學(xué)生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學(xué)生中去，與學(xué)生一起合作、溝通，共建有利于學(xué)生共性進(jìn)展的課堂氛圍，使學(xué)生有效地獵取新學(xué)問和力量。
5、老師要適當(dāng)放手，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。讓學(xué)生擁有一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生制造一些機(jī)會，讓他們自己去體驗(yàn)；給學(xué)生設(shè)置一些困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生提出一些問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己向前走。
同時，作為一名新老師，我要不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改理念和專業(yè)學(xué)問，準(zhǔn)時向書本和身邊的前輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量。課改不是一蹴而就的事情，它需要不斷的探究，在課改逐步深化的今日，我信任它會讓我們自身不斷地發(fā)生轉(zhuǎn)變，而我們也會通過課改來制造更多的驚喜。
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