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1、 蘇教版蘇教版義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書 七年級下冊第八課七年級下冊第八課 三顆枸杞豆三顆枸杞豆 說說 課課 流流 程程說教材說教材 說模式說模式 說設計說設計 說板書說板書 說評價說評價 說開發(fā)說開發(fā) 說學情說學情 結束語結束語 6從百草園到三味書從百草園到三味書屋屋 魯迅魯迅7 月跡月跡賈平凹賈平凹 9 我們家的男子漢我們家的男子漢 王安憶王安憶8* 三顆枸杞豆三顆枸杞豆 程海程海 10 *柳葉兒柳葉兒 宋學孟宋學孟童年趣童年趣事事1 說教材說教材 作者借助那令作者借助那令“我我”一生為之改變的一生為之改變的“三顆枸杞三顆枸杞豆豆”，闡明了人生歷程改變的偶然性。三
2、叔的一，闡明了人生歷程改變的偶然性。三叔的一生給了生給了“我我”許多啟迪：只有抓住時間，人生才許多啟迪：只有抓住時間，人生才會有價值。絕不能見異思遷、知難而退，否則，會有價值。絕不能見異思遷、知難而退，否則，必將一事無成。必將一事無成。（1）識記生字詞，概括文章主要內容。）識記生字詞，概括文章主要內容。（2）學習生動細致的人物、景物描寫。）學習生動細致的人物、景物描寫。（3）珍惜時光，把握金色年華。）珍惜時光，把握金色年華。重點難點三叔人物形象和三叔語言的深刻含義三叔人物形象和三叔語言的深刻含義 “三叔三叔”一生給一生給“我我”的影響。的影響。1說教材說教材 年齡特點年齡特點 能力素養(yǎng)能力素養(yǎng)
3、 說學說學情情2 說學情說學情 學習基礎學習基礎安陽市七中安陽市七中五環(huán)節(jié)模式五環(huán)節(jié)模式創(chuàng)境導入創(chuàng)境導入明確目標明確目標問題引導問題引導自主探究自主探究合作展示合作展示釋疑點撥釋疑點撥變式訓練變式訓練糾錯互評糾錯互評拓展延伸拓展延伸提煉總結提煉總結3說模式說模式 6.6.單元回歸，布置作業(yè)單元回歸，布置作業(yè) 2 2分鐘分鐘3.3.整體感知，分析人物整體感知，分析人物 1616分鐘分鐘 1.1.激趣導入，明確目標激趣導入，明確目標 2 2分鐘分鐘4.4.重點研讀，品析語言重點研讀，品析語言 1616分鐘分鐘 5.5.教師點撥，拓展延伸教師點撥，拓展延伸 4 4分鐘分鐘三顆枸杞豆三顆枸杞豆教學設教
4、學設計計2.2.檢查預習，掌握字詞檢查預習，掌握字詞 5 5分鐘分鐘4說設計說設計 枸杞枸杞( ) ( ) 蚱蜢蚱蜢( ) ( ) 葉鞘葉鞘( ) 躡躡( )手躡腳手躡腳 煩躁煩躁( ) 縫隙縫隙( ) 理睬理睬( ) 半晌半晌( ) 凝凝( ) 神神 花蕊花蕊( ) 擎擎( ) 住住 驚詫驚詫( ) 膩膩( )味味 殷殷( )紅紅 癌癌( ) 癥癥 摞摞( ) 鮮鮮( )為人知為人知guguqqzhzh mngmngqionizox x cishngshngnngruqngchn n yniluxin（在初中階段，積累字詞也是不可忽視的。）（在初中階段，積累字詞也是不可忽視的。）檢查預習，積
5、累字檢查預習，積累字詞詞快速閱讀全文，簡要概括文章內容。快速閱讀全文，簡要概括文章內容。用回憶的筆法，寫三叔一生留給用回憶的筆法，寫三叔一生留給”我我“的教訓的教訓三顆三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對枸杞豆以及這三顆枸杞豆對”我我“的啟示、教育。的啟示、教育。（對文本的概括是語文學習中很重要的一項。）對文本的概括是語文學習中很重要的一項。） 我用心來愛著你我用心來愛著你痛苦著三叔的痛苦痛苦著三叔的痛苦跳讀課文，找出哪些地方描寫三叔并說跳讀課文，找出哪些地方描寫三叔并說說這些語句表現了三叔的什么特點。說這些語句表現了三叔的什么特點。（刻畫人物的方法）（刻畫人物的方法） 肖像描寫、動作描寫、語言描寫、
6、神態(tài)描寫肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫第二次對話：讓我懂得時間的珍貴，珍惜金色年華第二次對話：讓我懂得時間的珍貴，珍惜金色年華三叔認為自己一生一事無成，三個三叔認為自己一生一事無成，三個0是指他的三個理想是指他的三個理想都沒有實現。都沒有實現。 三叔是怎樣評價自己三叔是怎樣評價自己的的一生的？一生的？ 少時，虛度年華，少時，虛度年華， 。老時，老時， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。知難而退知難而退淺嘗輒止淺嘗輒止分秒必爭分秒必爭深入鉆研深入鉆研知難而進知難而進貪玩貪玩 逃學逃學 不愛學習不愛學習 熱愛大自然熱愛大自然刻苦刻苦好學好
7、學發(fā)奮圖強發(fā)奮圖強 三叔送給我的三棵枸杞豆，對我意味著什三叔送給我的三棵枸杞豆，對我意味著什么，對三叔又意味著什么？么，對三叔又意味著什么？就這樣被你征服就這樣被你征服三顆枸杞豆對于三叔的象征意義：三顆枸杞豆對于三叔的象征意義： 1 1、生命終、生命終結結的句號。的句號。2 2、一生、一生慘痛的慘痛的教訓。教訓。一切事物的起點。一切事物的起點。三顆枸杞豆對于三顆枸杞豆對于“我我”的象征意義：的象征意義：本文多次提到太陽，想想下面幾句話的意思，討本文多次提到太陽，想想下面幾句話的意思，討論下面的問題。論下面的問題。1、這時太陽快要西沉。透過林隙，我看、這時太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅
8、色的車輪，就要滾進西邊的見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。山溝里去了。把太陽說成把太陽說成“紅色的車輪紅色的車輪”，有什么含義？，有什么含義？ 我終于明白了你我終于明白了你2、“太陽能捉住嗎？太陽能捉住嗎？”我天真的問道。我天真的問道。 “能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！沒有想到要捉住它！”“捉住太陽捉住太陽”是什么意思，你想到過要是什么意思，你想到過要捉住它嗎？捉住它嗎？3、“把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒
9、都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！睘槭裁凑f把太陽捉到手，太陽就能為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一變成一個圓圓的金盤子個圓圓的金盤子”？4、他忽然俯下身，用手捏住我的臉、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋，我疼得差點叫起來，他一點兒沒蛋，我疼得差點叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽這也是太陽？這也是太陽！”三叔為什么說三叔為什么說“我我”“”“也是太陽也是太陽”? 如果你是文中的如果你是文中的“我我”，清明節(jié)你將去三，清明節(jié)你將去三叔的墳頭掃墓，到三叔的墳前，你最想對他說叔的墳頭掃墓，到三叔的墳前，你最想對
10、他說些什么？些什么？ （文學也是人學，體現孩子的情感態(tài)度價值觀）（文學也是人學，體現孩子的情感態(tài)度價值觀） 感謝有你，讓我做回自己感謝有你，讓我做回自己 人最寶貴的是生命，生命對人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。而羞愧。 保爾保爾柯察金柯察金 三顆不起眼的枸杞豆，改變了人生三顆不起眼的枸杞豆，改變了人生的軌道。堅持理想，終會成功！因為理的軌道。堅持理想，終會成功！因為理想從來不拋棄任何人。親
11、愛的同學們，想從來不拋棄任何人。親愛的同學們， 珍惜時間，把握今天！珍惜時間，把握今天！ （情感體驗升華）（情感體驗升華） 我知道，我的未來不是夢我知道，我的未來不是夢 1 1、魯迅的童年里有、魯迅的童年里有“百草園百草園”，賈平凹的，賈平凹的童年里有教導有方的童年里有教導有方的“奶奶奶奶”。 你的童年、少年時期都有哪些值得回你的童年、少年時期都有哪些值得回憶的人或事呢？請憶的人或事呢？請用生花用生花的妙筆將他們寫的妙筆將他們寫在周記本上。在周記本上。（回歸單元）（回歸單元） 2 2、摘抄文中景物描寫的段落。（、摘抄文中景物描寫的段落。（教材有取舍）教材有取舍） 如夢如煙的往事散發(fā)著清香如夢如煙的往事散發(fā)著清香珍惜時間，把握現在珍惜時間，把握現在5說板書說板書 三顆枸杞豆三顆枸杞豆 “我我”一切事物的起點一切事物的起點 淘氣包成植物學家淘氣包成植物學家 三叔三叔三個零三個零生命的終結生命的終結啟示啟示 教師評價教師評價 相互評價相互評價 說評說評價價學生評價學生評價6說評價說評價 7說開發(fā)說開發(fā) 交流感言交流感言
河南省安陽市第七中學七年級語文下冊 第二單元 8 三顆枸杞豆課件 蘇教版
