政治八上第二單元第五課《我們不是“水晶人”》

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1、1、一個(gè)人從出生到發(fā)育，要經(jīng)歷兩個(gè)、一個(gè)人從出生到發(fā)育，要經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，第一個(gè)是從出生到兩歲，第生長(zhǎng)高峰，第一個(gè)是從出生到兩歲，第二個(gè)就是二個(gè)就是 （ ）A、嬰兒期、嬰兒期 B、幼兒期、幼兒期 C、童年期、童年期 D、青春期、青春期 D 2、閉鎖心理對(duì)我們成長(zhǎng)的危害可能會(huì)、閉鎖心理對(duì)我們成長(zhǎng)的危害可能會(huì)有有 使我們變得自信使我們變得自信 使我們變得膽小使我們變得膽小 使我們變得沉默寡言使我們變得沉默寡言 使我們變得性格孤僻使我們變得性格孤僻 使我們變得性格開朗使我們變得性格開朗 （ ） A、 B、 C 、 D 、 B3、調(diào)查顯示，在當(dāng)今家庭生活中，最、調(diào)查顯示，在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦

2、慮的是孩子不聽話。為了緩解令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng)遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母建議遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母建議理解父母，進(jìn)行換位思考理解父母，進(jìn)行換位思考對(duì)父母的話絕對(duì)服從對(duì)父母的話絕對(duì)服從和父母發(fā)生矛盾時(shí)冷靜對(duì)待，心平氣和父母發(fā)生矛盾時(shí)冷靜對(duì)待，心平氣和講道理和講道理 （ ） A、 B、 C、 D、A4、青少年做、青少年做“追星族追星族”要讓自己心中要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該 （ ） A 穿名牌，過(guò)快樂(lè)生活。穿名牌，過(guò)快樂(lè)生活。 B 盲目崇拜，一切都模仿明星。盲目崇拜，一切都模仿明星。

3、 C 理智有度，擇其善者而從之。理智有度，擇其善者而從之。 D 學(xué)習(xí)偶像，不擇手段提高知名度學(xué)習(xí)偶像，不擇手段提高知名度。C5、青春期的逆反是青少年心理不健康的、青春期的逆反是青少年心理不健康的表現(xiàn)。表現(xiàn)。 6、流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極、流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹唐的。向上的，也有消極頹唐的。 7、張某的父母全部下崗，但他卻非名牌、張某的父母全部下崗，但他卻非名牌不買，非名牌不穿。不買，非名牌不穿。 8、“追星追星”是青春期青少年極不成熟的表是青春期青少年極不成熟的表現(xiàn)?，F(xiàn)。 9、真正的追星就是要模仿和學(xué)習(xí)自己所、真正的追星就是要模仿和學(xué)習(xí)自己所崇拜的偶像和明星

4、的一切。崇拜的偶像和明星的一切。 ()()()()()第五課第五課 我們不是水晶人我們不是水晶人學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1，讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，讓學(xué)生知道擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象，是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，但恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。 2，要注意多與父母和老師溝通，解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。要注意多與父母和老師溝通，解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題。沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大 為心靈開一扇窗為心靈開一扇窗不要侵犯我的隱私不要侵犯我的隱私青春的我，青春的我，渴望擁有一片渴望擁有一片自己的天空，自己的

5、天空，獨(dú)享一份獨(dú)享一份心靈的自由和心靈的自由和寧?kù)o。寧?kù)o。閱讀教材47頁(yè)母親的困惑回答問(wèn)題 我相信，你會(huì)很理解這位初中生的行為?；蛟S，你也我相信，你會(huì)很理解這位初中生的行為?；蛟S，你也對(duì)父母提出過(guò)類似的要求，為什么？請(qǐng)回答以下列問(wèn)題：對(duì)父母提出過(guò)類似的要求，為什么？請(qǐng)回答以下列問(wèn)題：擁有個(gè)人擁有個(gè)人秘密秘密，與父母保持一定的，與父母保持一定的心理距離心理距離。1，給這種現(xiàn)象起個(gè)名字？給這種現(xiàn)象起個(gè)名字？ 逐漸減少對(duì)父母、老師的依賴。獨(dú)立自主地安排自逐漸減少對(duì)父母、老師的依賴。獨(dú)立自主地安排自己的生活。意味著長(zhǎng)大了。說(shuō)明我們進(jìn)入了己的生活。意味著長(zhǎng)大了。說(shuō)明我們進(jìn)入了心理斷乳期心理斷乳期（即青春

6、期）。（即青春期）。2，意味著什么？意味著什么？ 閱讀閱讀47頁(yè)頁(yè)母親的困惑母親的困惑，天下的父母都能有同種困天下的父母都能有同種困惑，我們一起看看心理專家和教育專家的看法?；?，我們一起看看心理專家和教育專家的看法。1，青春期的孩子認(rèn)為青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)標(biāo)志就是與父母保持一定志就是與父母保持一定的心理距離的心理距離，于是萌生，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。愿望。2，表現(xiàn)：由于心理的表現(xiàn)：由于心理的發(fā)展，他們的情緒自控發(fā)展，他們的情緒自控能力有較大提高，學(xué)會(huì)能力有較大提高，學(xué)會(huì)隱藏隱藏自己的真實(shí)感情。自己的真實(shí)感情。1，走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成

7、人走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。的一個(gè)基本要求。2，秘密秘密往往與責(zé)任相連，往往與責(zé)任相連，并且并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任任。3，沒(méi)有秘密的沒(méi)有秘密的“水晶人水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見的父母和老師應(yīng)允許孩子的父母和老師應(yīng)允許孩子有自己的秘密。有自己的秘密。心理專家：心理專家：教育專家：教育專家：閱讀閱讀49頁(yè)的想象屋，回答問(wèn)題。頁(yè)的想象屋，回答問(wèn)題。 這個(gè)夢(mèng)給了你什么啟發(fā)？這個(gè)夢(mèng)給了你什么啟發(fā)？ 我們不可能做一個(gè)完全透明的我們不可能做一個(gè)完全透明

8、的“水晶人水晶人”。沒(méi)有絲毫秘。沒(méi)有絲毫秘密、完全坦誠(chéng)相見，這是人際交往密、完全坦誠(chéng)相見，這是人際交往烏托邦式烏托邦式的美好追求。的美好追求。 其實(shí)，秘密是人際交往中其實(shí)，秘密是人際交往中自尊和相互尊重自尊和相互尊重的表現(xiàn)。擁的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理正常的心理現(xiàn)象現(xiàn)象。 但父母的擔(dān)心和理解也不是沒(méi)有道理。但父母的擔(dān)心和理解也不是沒(méi)有道理。根據(jù)自己的體會(huì)，參考專家的觀點(diǎn)，以中根據(jù)自己的體會(huì)，參考專家的觀點(diǎn)，以中學(xué)生的口吻給那位困惑的母親寫一封回信學(xué)生的口吻給那位困惑的母親寫一封回信。這位母親，您好！這位母親，您好！ 我是

9、一名初中生，這種情況我也有。您不我是一名初中生，這種情況我也有。您不必?fù)?dān)憂，擁有秘密對(duì)我們的成長(zhǎng)極其重要。這是必?fù)?dān)憂，擁有秘密對(duì)我們的成長(zhǎng)極其重要。這是我們我們走向獨(dú)立走向獨(dú)立的表現(xiàn)，是的表現(xiàn)，是長(zhǎng)大成人長(zhǎng)大成人的特征之一。的特征之一。能恰當(dāng)處理好自己的秘密是走向獨(dú)立的基本要求。能恰當(dāng)處理好自己的秘密是走向獨(dú)立的基本要求。秘密與秘密與責(zé)任責(zé)任相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。相連，并且意味著要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。沒(méi)有秘密的沒(méi)有秘密的“水晶人水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見的是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，有遠(yuǎn)見的父母和老師應(yīng)當(dāng)父母和老師應(yīng)當(dāng)允許允許孩子有自己的秘密。孩子有自己的秘密。 一名初中生一名初中生材料一：小時(shí)候

10、，我與父母無(wú)話不談，是媽媽的材料一：小時(shí)候，我與父母無(wú)話不談，是媽媽的“貼心小棉襖貼心小棉襖”，隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多事情我不愿意說(shuō)給父母聽了，我更喜隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多事情我不愿意說(shuō)給父母聽了，我更喜歡說(shuō)給同齡人聽或?qū)戇M(jìn)日記。歡說(shuō)給同齡人聽或?qū)戇M(jìn)日記。材料二：麗麗家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天空。材料二：麗麗家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天空。住進(jìn)去后，她做的每一件事就是在門上貼了一張告示：住進(jìn)去后，她做的每一件事就是在門上貼了一張告示：“早上早上7：15之前不得入內(nèi)；晚上之前不得入內(nèi)；晚上7：00-10：00不得干擾；進(jìn)門前，不得干擾；進(jìn)門前，請(qǐng)敲門；進(jìn)屋不得翻任何東西

11、。請(qǐng)敲門；進(jìn)屋不得翻任何東西?！弊畹暮笠痪洌鹤畹暮笠痪洌骸罢?qǐng)尊重個(gè)人隱請(qǐng)尊重個(gè)人隱私。私?！蹦阌X得這樣的想法正常嗎？是一種什么現(xiàn)象？怎樣看待這種你覺得這樣的想法正常嗎？是一種什么現(xiàn)象？怎樣看待這種現(xiàn)象？現(xiàn)象？正常。正常。 擁有個(gè)人秘密，希望與父母保持一定的心理距離。擁有個(gè)人秘密，希望與父母保持一定的心理距離。 走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處理是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求，沒(méi)有秘密的并能恰當(dāng)處理是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求，沒(méi)有秘密的“水水晶人晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。 1 1，麗麗說(shuō)：麗麗說(shuō)：“我現(xiàn)在茅塞頓開，原來(lái)

12、有秘密是長(zhǎng)大的標(biāo)志！我現(xiàn)在茅塞頓開，原來(lái)有秘密是長(zhǎng)大的標(biāo)志！以后我什么話也不對(duì)父母和老師說(shuō)了。以后我什么話也不對(duì)父母和老師說(shuō)了?！?麗麗的想法對(duì)不對(duì)？麗麗的想法對(duì)不對(duì)？不對(duì)，擁有秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是正常的心理現(xiàn)象。這并不意味不對(duì)，擁有秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是正常的心理現(xiàn)象。這并不意味著我們要封閉自己，如果我們要有良好的人際關(guān)系，我們就應(yīng)該開放自己，著我們要封閉自己，如果我們要有良好的人際關(guān)系，我們就應(yīng)該開放自己，在開放自己的同時(shí)，保留自己的心靈空間。在開放自己的同時(shí)，保留自己的心靈空間。3 3，閱讀閱讀5050頁(yè)頁(yè)危險(xiǎn)的秘密危險(xiǎn)的秘密，我們一起探討：這樣的秘密我們一起探討：這樣的秘

13、密能不能保守？給我們什么啟示？能不能保守？給我們什么啟示？不能。秘密太沉重對(duì)健康不利，生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有不能。秘密太沉重對(duì)健康不利，生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。這些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。這樣的秘密不可以保守。樣的秘密不可以保守。個(gè)人秘密只有在不違反道德和法律等準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上才個(gè)人秘密只有在不違反道德和法律等準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上才可以屬于自己的秘密?？梢詫儆谧约旱拿孛堋Q一種問(wèn)法：辨析：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事。換一種問(wèn)法：辨析：有秘密和閉鎖（封閉）自己是一回事。2 2，擁有秘密是不是不真誠(chéng)呢？擁

14、有秘密是不是不真誠(chéng)呢？不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。不是。秘密是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。你認(rèn)為生活中哪些秘密是危險(xiǎn)的？哪些秘密是復(fù)雜你認(rèn)為生活中哪些秘密是危險(xiǎn)的？哪些秘密是復(fù)雜的、難以處理的？應(yīng)怎樣處置？（的、難以處理的？應(yīng)怎樣處置？（51頁(yè)想一想）頁(yè)想一想）1，考試同學(xué)偷看我的試卷，并要我替他保密?？荚囃瑢W(xué)偷看我的試卷，并要我替他保密。2，幾個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們幾個(gè)經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們們就打我，而且威脅我不準(zhǔn)跟父母說(shuō)。們就打我，而且威脅我不準(zhǔn)跟父母說(shuō)。3，放學(xué)回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級(jí)

15、學(xué)生要錢。放學(xué)回家的路上，隔壁在家待業(yè)的小剛手持匕首向七年級(jí)學(xué)生要錢。4，麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個(gè)男青年聚眾吸毒。麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個(gè)男青年聚眾吸毒。5，和網(wǎng)友見面。和網(wǎng)友見面。6，同桌放學(xué)后去麻將社打牌，要我替他保密。同桌放學(xué)后去麻將社打牌，要我替他保密。7，幾個(gè)同學(xué)周日去營(yíng)業(yè)性舞廳。幾個(gè)同學(xué)周日去營(yíng)業(yè)性舞廳。 關(guān)于身心疾病的秘密；糟脅迫勒索、暴力傷害的秘密；關(guān)于身心疾病的秘密；糟脅迫勒索、暴力傷害的秘密；違紀(jì)的秘密；社會(huì)交往方面的秘密等都是危險(xiǎn)的秘密。違紀(jì)的秘密；社會(huì)交往方面的秘密等都是危險(xiǎn)的秘密。1，怎樣正確對(duì)待秘密？怎樣正確對(duì)待秘密？學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密。在成長(zhǎng)過(guò)程中，使自己心理壓抑、難以排學(xué)會(huì)區(qū)

16、別對(duì)待秘密。在成長(zhǎng)過(guò)程中，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反道德法律的解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反道德法律的事情等秘密不能保密。事情等秘密不能保密。2，不能保守的秘密應(yīng)怎么辦？不能保守的秘密應(yīng)怎么辦？找可以信賴的人找可以信賴的人傾訴傾訴，或者向相關(guān)部門反映。，或者向相關(guān)部門反映。3，閱讀閱讀52頁(yè)教育新聞頁(yè)教育新聞傾訴小屋傾訴小屋回答問(wèn)題，為回答問(wèn)題，為什么設(shè)傾訴小屋？什么設(shè)傾訴小屋？因?yàn)橛行┟孛軓?fù)雜，難以處理，需要傾訴以獲得解決辦法。因?yàn)橛行┟孛軓?fù)雜，難以處理，需要傾訴以獲得解決辦法。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也適當(dāng)?shù)膬A

17、訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。能使我們從他人那里獲得幫助。5，閱讀閱讀53頁(yè)頁(yè)為心靈開一扇窗為心靈開一扇窗希望給你以啟示。希望給你以啟示。4，傾訴的意義？?jī)A訴的意義？材料分析材料分析 ： 幾人經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，幾人經(jīng)常在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說(shuō)。不給他們就打小宇，而且威脅他不準(zhǔn)跟父母或老師說(shuō)。1，小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎？小宇應(yīng)該保守這個(gè)秘密嗎？2，小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密？小宇的這個(gè)秘密屬于什么秘密？3，如果你遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣處理？如果你遇到這樣的事情，

18、你會(huì)怎樣處理？4，生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？生活中還有哪些秘密屬于這種類型的？不應(yīng)該。不應(yīng)該。危險(xiǎn)的秘密。危險(xiǎn)的秘密。告訴老師、學(xué)校，協(xié)助公安機(jī)關(guān)將不法分子抓獲。告訴老師、學(xué)校，協(xié)助公安機(jī)關(guān)將不法分子抓獲。心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的，違反道德、法律的。心理壓抑、難以排解的，能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的，違反道德、法律的。例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。例如：約見網(wǎng)友、跟朋友一起吸煙、打牌、看不良書籍等。歸納總結(jié)歸納總結(jié) ： 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們不通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們不可能做一個(gè)完全透明的可能做一個(gè)完全透明的“水晶人水晶人”，擁有，擁有自己的秘

19、密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。但父母和老師的擔(dān)心全正常的心理現(xiàn)象。但父母和老師的擔(dān)心和不理解不是沒(méi)有道理的，我們要理解父和不理解不是沒(méi)有道理的，我們要理解父母和老師的苦心。同時(shí)，要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待母和老師的苦心。同時(shí)，要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密，不能保守的秘密，要適當(dāng)?shù)南蛩嗣孛?，不能保守的秘密，要適當(dāng)?shù)南蛩藘A訴，以緩解壓力、保持心理健康。傾訴，以緩解壓力、保持心理健康。 完成與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題完成與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題 帶著以下問(wèn)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容帶著以下問(wèn)題，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容 創(chuàng)新訓(xùn)練：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，生活創(chuàng)新訓(xùn)練：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們的隱私權(quán)受到普遍的侵在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們的隱私權(quán)受到普遍的侵犯，你認(rèn)為我國(guó)的法律還應(yīng)該增加哪些有犯，你認(rèn)為我國(guó)的法律還應(yīng)該增加哪些有關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的內(nèi)容？關(guān)隱私權(quán)保護(hù)的內(nèi)容？ 辯論會(huì)：考試成績(jī)是否是隱私？能不能公辯論會(huì)：考試成績(jī)是否是隱私？能不能公布？布？