吉林省延邊三中八年級語文上冊《第26課 三峽》課件 新人教版

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1、酈道元酈道元作者簡介 酈道元(466或472527) 北魏地理學家,散文家。字善長。范陽(今河北涿縣)人。其代表作水經注,他自幼博覽群書,愛好游覽。水經注這一地理巨著。它不僅是一部具 有重大科學價值的地理巨著,而且也是一部頗具特色的山水游記。更難能可貴的是作者用簡潔優(yōu)美的文字刻畫山水,描繪景物,文筆精妙,注的本身不但單獨成篇,而且各條注幾乎都是一篇絕妙的散文,被推崇為游記文的開創(chuàng)者。其中最有名的是水經注中關于三峽的描寫,把壯麗的河山呈現在讀者的眼前,使人油然產生向往之情。讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫闕 嶂 曦 襄 溯 湍 quzhnxxinstun正確把握節(jié)奏,感受作品的音韻美。朗讀課文朗讀課文

2、 劃分句子停頓劃分句子停頓 第一自然段:自/三峽七百里中;自非/亭午夜分,不見曦月。 第二自然段:至于/夏水襄陵,沿/溯/阻絕?;?王命急宣,有時/朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間/千二百里,雖/乘奔御風,不以疾也。 第三自然段:則/素湍/綠潭,回清/倒影,絕 /多生怪柏;清/榮/峻/茂,良多趣味。 第四自然段:每至/晴初/霜旦;故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳。”獻1.自三峽七百里中2.自非亭午夜分3.沿溯阻絕4.哀轉久絕5.絕 多生怪柏6.雖乘奔御風不以疾也7.或王命急宣8.飛漱其間9.至于夏水襄陵10.屬引凄異11.清榮峻茂,良多趣味在如果斷停止極(高)即使有時沖蕩到了接連不斷

3、的確,實在飛奔的馬快理解句子中詞語獻找尋文章的美點,領悟文章的內容。 示例:三峽的山美,你看,七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光。 三峽美在哪里呢?你能用“三峽的_ 美,你看 ”的句式說一說嗎?思 考 1.作者通過描寫三峽的哪些景觀,來表現三峽的壯麗風光的? 文中描寫了三峽的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的? 山七百里山長略無闕處山多重、疊、隱、蔽山陡、高峻自非側面寫山高峻,暗示江面狹窄第一層:寫三峽兩岸的山。 為夏水迅猛做鋪墊 襄陵、阻絕朝發(fā)白帝、暮到江陵、千二百里雖乘奔御風,不以疾也夏水兇

4、險迅疾夸張 第二層:寫水,順上層山勢的高峻,江面的狹窄之勢先寫最盛的夏水。 3.作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的?觀察角度有何不同?素湍綠潭,回清倒影俯視絕 多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間仰視白浪、綠潭、青山、花草色彩艷麗“清” “榮” “峻” “茂”一字一景獻 4.作者描繪三峽秋天的景象時選取了怎樣的時間和事物?請用兩個詞語概括其特點。晴初霜旦林、澗、猿嘯、回聲悲寂、凄涼 5.課文寫三峽四時風光,為什么從“山”寫起?寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫? 因為“峽”的意思就是兩山夾水的地方,有山才有“峽”,所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的,所以接著寫水。寫水先寫夏水,后寫春冬之水,因為夏

5、水最盛,最為兇險、迅疾,最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。 朗讀有關水的語句,說出按照什么順序來寫的? 季節(jié)順序:夏、春冬、秋,根據水由旺到枯的變化過程。夏季:襄 阻絕 朝發(fā)暮至 乘奔御風 特點:水勢浩大,流速迅猛險春冬:素 綠 清 影 清榮峻茂 特點:水退潭清 風景秀麗趣秋季:寒 凄 哀 特點:水枯氣寒 猿鳴凄涼悲 作者描寫景物不但有形有色,而且有聲有情。 找出關鍵字詞說明每個季節(jié)水的特點:課文小結 我們偉大的祖國,有雄偉的崇山峻嶺,有奔騰的長江黃河,有珍貴的文物古跡,有秀麗的園林風光。三峽是一篇很好的古代寫景散文,作者描述了三峽雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷,使我們從中受

6、益匪淺。拓展閱讀 收集有關三峽的古詩詞,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國河山的思想感情。 補充閱讀劉白羽的長江三峽和余秋雨的三峽。 朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 李白 孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。 李白 巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。 酈道元 大江東去浪淘盡,千古風流人物。 蘇軾 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 杜甫古詩積累返回 兩岸巨巖,倒影如墨;中間江面,碎光蕩漾;近處江面,綠如翡翠;遠方群山,如紅寶石閃光;有時,碧波雪浪,海鷗翩飛;有時水天柔和,江船寧靜 劉白羽 長江三峽返回 過三峽本是尋找不得詞匯的。只能老老實實,讓嗖嗖陰風吹著,讓滔滔江流濺著,讓迷亂的眼睛呆著,讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想,什么也甭說,讓生命重重實實地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過來,清醒的人都消受不住這三峽 余秋雨三峽返回作 業(yè) 描寫三峽的文章還有許多,同學們可上網搜索,選擇你最喜歡的一篇進行課外閱讀。再見

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