《中考物理 八年級全冊 第六章 熟悉而陌生的力復習課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理 八年級全冊 第六章 熟悉而陌生的力復習課件 滬科版（51頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第1章 打開物理世界的大門第2章 運動的世界第3章 聲的世界第4章 多彩的光第5章 質量與密度第6章 熟悉而陌生的力物理物理新課標（新課標（HKHK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理.滬科版（HK）1力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或推動小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，推動小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間力的作用是力的作用是_的。的。2力的作用效果：
2、我們用力推門，力的力的作用效果：我們用力推門，力的_不同、不同、推門的推門的_以及推門的以及推門的_不同，都能影響推門的效不同，都能影響推門的效果；拍皮球時，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\動，改變物體的果；拍皮球時，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\動，改變物體的_，也改變皮球的，也改變皮球的_。3力的三要素：影響力的力的三要素：影響力的_的因素有三個，的因素有三個，第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識相互相互大小大小方向方向作用點作用點運動狀態(tài)運動狀態(tài)形狀形狀作用效果作用效果物理.滬科版（HK）即力的即力的_、_和和_。 4力的單位：力的單位：_，簡稱，簡稱_，
3、用符號，用符號_表示。表示。這個名稱是為了紀念英國科學家這個名稱是為了紀念英國科學家_而命名的。而命名的。1 N的力的力大約相當于托起大約相當于托起_所用的力。所用的力。 5力的示意圖：人們常在力的示意圖：人們常在_上沿上沿_畫畫一條一條_，表示物體在這個方向上所受的力，這，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。種表示力的形式叫力的示意圖。 6彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推墻時手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈墻時手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力。彈力的大小與性形變而受到的
4、力。彈力的大小與_的大小有關。的大小有關。大小大小方向方向作用點作用點牛頓牛頓牛牛N牛頓牛頓兩個雞蛋兩個雞蛋受力物體受力物體力的方向力的方向帶箭頭的線段帶箭頭的線段彈性形變彈性形變第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識回眸教材析知識物理.滬科版（HK）7彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_范圍內，彈簧的伸長才跟它受到的拉力成范圍內，彈簧的伸長才跟它受到的拉力成_，如果超出，如果超出彈性形變的范圍，它就要被損壞。彈性形變的范圍，它就要被損壞。8質量和重力質量和重力彈性限度彈性限度正比正比第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識回眸教
5、材析知識物理.滬科版（HK）區(qū)別區(qū)別 重力重力 質量質量符號符號G m定義定義由于地球的吸引而使物體受由于地球的吸引而使物體受到的力到的力 物體含有物體含有_的多少的多少 特點特點有大小、方向、作用點三有大小、方向、作用點三要素；要素；重力的方向總是重力的方向總是_的；的；同一物體在地球上不同位同一物體在地球上不同位置所受的重力不同置所受的重力不同 只有大小，沒有方向；只有大小，沒有方向；同一物體的質量不隨物體的同一物體的質量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化化(是一個定值是一個定值) 單位單位N Kg測量工具測量工具_ _ 物質物質豎直向下豎直向下彈簧測力計彈簧
6、測力計天平天平第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識回眸教材析知識物理.滬科版（HK）9.摩擦力摩擦力推動放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生推動放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生_，就產生摩擦力，其方向與杯子相對運動，就產生摩擦力，其方向與杯子相對運動_，這屬于滑動摩擦力；若沒有推動杯子，杯子仍然受到這屬于滑動摩擦力；若沒有推動杯子，杯子仍然受到_的作用，方向與杯子相對運動趨勢方向的作用，方向與杯子相對運動趨勢方向_，大小，大小隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，杯子很容易被推動，這是水起到潤滑作用，減
7、小了接觸面的杯子很容易被推動，這是水起到潤滑作用，減小了接觸面的_，摩擦力減??；向杯中加水，推動又比較費力了，摩擦力減??；向杯中加水，推動又比較費力了，這是增加了這是增加了_，從而增大了摩擦力。，從而增大了摩擦力。相對運動相對運動相反相反摩擦力摩擦力相反相反粗糙程度粗糙程度壓力壓力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力回眸教材析知識回眸教材析知識物理.滬科版（HK）例例1仔細觀察下面圖仔細觀察下面圖61中甲和乙，分別說出它們都中甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學知識。反映了什么力學知識。圖甲說明：圖甲說明：_；圖乙說明：圖乙說明：_。典例精析把方向第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典
8、例精析把方向典例精析把方向典例典例1：力和力的示意圖：力和力的示意圖圖圖61物理.滬科版（HK）解析解析 圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關鍵是他們在門上的作用點不同；圖乙以有如此大的差別，關鍵是他們在門上的作用點不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被伸長，說明了力的作用效果與力的方向有關。伸長，說明了力的作用效果與力的方向有關。 答案答案 圖甲說明：力的作用效果與力的作用點有關圖甲說明：力的作用效果與力的作用點有關圖乙說明：力的作用效果與力的方向有
9、關圖乙說明：力的作用效果與力的方向有關第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例2在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量與彈簧的伸長量x作出的作出
10、的Fx圖圖線如圖線如圖62所示。所示。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：彈力的探究方法：彈力的探究方法圖像坐標圖像坐標圖圖62物理.滬科版（HK）(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸，彈簧的伸長增加長增加_ cm；(2)該圖線不過原點的原因是該圖線不過原點的原因是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向答案答案 (1)0.5(2)彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身重力作用下已有一定的伸長重力作用下已有一定的伸長物理.滬科版（HK）解析解析
11、 圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受到的拉力是成正比的，力是到的拉力是成正比的，力是1 N時，彈簧的伸長量是時，彈簧的伸長量是1 cm，2 時，對應的伸長量是時，對應的伸長量是1.5 cm，3 N時對應的伸長量是時對應的伸長量是2 cm，同樣在選擇幾組數據可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加同樣在選擇幾組數據可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加1 N，彈簧的伸長增加，彈簧的伸長增加0.5 cm；圖線之所以不過原點，是因；圖線之所以不過原點，是因為彈簧自身有重力，當豎直懸掛時，彈簧在自身的重力作用為彈簧自身有重力，當豎直懸掛時，彈簧在自身的重力作用下
12、也會伸長一些，所以，圖像不過原點。下也會伸長一些，所以，圖像不過原點。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）知識點撥知識點撥圖像坐標是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工圖像坐標是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，是數學知識在物理中的靈活應用。做題時，首先要看清具，是數學知識在物理中的靈活應用。做題時，首先要看清兩個坐標軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然兩個坐標軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然后抓住圖像中的特殊點、線，最后綜合分析利用圖像中的信后抓住圖像中的特殊點、線，最后綜合分析利用圖像中的信息解題。息解題。第第6
13、章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例3如圖如圖63所示是某同學探究物體受到的重力與質所示是某同學探究物體受到的重力與質量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質量是量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質量是50 g。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息圖圖63物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向(1)完成上表：完成上表：_；(2)分析實驗數據，可得出的結論分析實驗數據，可得出的結論_；(3)若該同學在彈簧測力計下掛了若該同學在彈簧測
14、力計下掛了6個鉤碼個鉤碼(在稱量范圍在稱量范圍內內)，則彈簧測力計的讀數為，則彈簧測力計的讀數為_。鉤碼數鉤碼數(只只)鉤碼質鉤碼質量量(kg)鉤碼受到鉤碼受到重力重力(N)鉤碼受到重力跟鉤碼受到重力跟質量的比質量的比(N/kg)10.050.51020.111040.22物理.滬科版（HK）第第5章章 質量與密度質量與密度試卷講評針對練試卷講評針對練解析解析 分析表格數據，找出規(guī)律，物體的重力與質量是分析表格數據，找出規(guī)律，物體的重力與質量是成正比關系的，即成正比關系的，即Gmg。 答案答案 (1)10(2)物體所受的重力跟它的質量成正比物體所受的重力跟它的質量成正比(3)3N物理.滬科版（
15、HK）方法點撥方法點撥表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數據，提表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數據，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結合取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結合起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例4為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖64所示，實所示
16、，實驗中不計彈簧測力計的重力。驗中不計彈簧測力計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動?；蓽y力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。木塊下面滑動。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：摩擦力探究：摩擦力探究探究方法探究方法物理.
17、滬科版（HK）(1)從實驗操作方面考慮，應選擇從實驗操作方面考慮，應選擇_方案，簡述方案，簡述你的理由：你的理由：_。(2)從實驗誤差方面考慮，應選擇從實驗誤差方面考慮，應選擇_方案，簡述方案，簡述你的理由：你的理由：_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）答案答案 (1)乙乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易。乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保動，不容易。乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動。持勻速運動。(2)乙乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀因為在甲方案中，要保持木
18、塊的勻速運動中讀數，不容易讀得準確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數容數，不容易讀得準確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數容易讀得準確。易讀得準確。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）方法拓展方法拓展物理學研究方法很多，不同的問題應選擇適當的方法，物理學研究方法很多，不同的問題應選擇適當的方法，一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類比法、實驗推理法、轉換法、推理法、歸納法、分離法、放比法、實驗推理法、轉換法、推理法、歸納法、分離法、放大法。大法。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生
19、的力典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）1穿旱冰鞋的同學用力推墻，結果人離開墻運動起來，穿旱冰鞋的同學用力推墻，結果人離開墻運動起來，這說明這說明_間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對象，施力間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對象，施力物體是物體是_，受力物體是，受力物體是_；若以墻為研究對象，；若以墻為研究對象，施力物體是施力物體是_，受力物體是，受力物體是_，這個實驗說明，這個實驗說明物體間力的作用是物體間力的作用是_。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 人與墻人與墻 墻人人墻相互的墻人人墻相互的物理.滬科版（HK）2如圖如圖65
20、所示，用較大的力在所示，用較大的力在A點推門與用較小的點推門與用較小的力在力在A點推門，用較大的力能點推門，用較大的力能_(選填選填“快速快速”或或“緩緩慢慢”)地推開門，這說明力的作用效果與地推開門，這說明力的作用效果與_有關。有關。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 快速力的大小快速力的大小物理.滬科版（HK）解析解析 力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作用效果與力的三要素有關，圖中在用效果與力的三要素有關，圖中在A、B點施加同樣大小的點施加同樣大小的力時，作用在力時，作用在A點效果明顯。點效果明顯。
21、第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手物理.滬科版（HK）3請你在圖請你在圖66中畫出足球被運動員踢出后受力的示中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖意圖(不計空氣阻力不計空氣阻力)。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手解析解析 不計空氣阻力時，足球在空中飛行的過程中只不計空氣阻力時，足球在空中飛行的過程中只受重力的作用受重力的作用。物理.滬科版（HK）4以下是我們生活中可見到的幾種現象：用力揉面以下是我們生活中可見到的幾種現象：用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用團，面團形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力
22、握住小皮球，皮球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得力握住小皮球，皮球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的漫天飛舞。在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是是()ABC D第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手物理.滬科版（HK）解析解析 D運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的改變，中籃球彈回方向改變；中灰塵漫天飛舞，運動方改變，中籃球彈回方向改變；中灰塵漫天飛舞，運動方向也在改變。而中是物體發(fā)生了形變。向也在改變。而中是物體發(fā)生了形變。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力
23、實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手物理.滬科版（HK）5月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一，設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中的六分之一，設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是正確的是()A地球上質量為地球上質量為6 kg的物體，在月球上只有的物體，在月球上只有1 kgB在地球上重為在地球上重為600 N的人，在月球上重為的人，在月球上重為100 NC一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一之一D一根輕彈簧，在地球表面將它拉長一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1 cm需要需
24、要6 N的的拉力，在月球上只需要拉力，在月球上只需要1 N的拉力的拉力第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 B物理.滬科版（HK）6如圖如圖67所示事例中，屬于運用了重力方向的是所示事例中，屬于運用了重力方向的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）7如圖如圖68所示，能表示物體所受重力與質量關系的所示，能表示物體所受重力與質量關系的是是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）8把彈簧測力計的一端固定，另一端用把彈簧測力計的一
25、端固定，另一端用3 N的力拉它的力拉它時，彈簧測力計的示數為時，彈簧測力計的示數為3 N，若將彈簧測力計的固定端取，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個下，兩端各施一個3 N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖69所示。此時彈簧測力計的示數是所示。此時彈簧測力計的示數是()A0 B3 NC6 N D無法判斷無法判斷第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 B物理.滬科版（HK）9下列做法中，屬于增大摩擦的是下列做法中，屬于增大摩擦的是()A鎖生銹不好打開時，將少量食用油注入鎖孔后，就鎖生銹不好打開時，將少量食用油注入鎖孔后，就容易
26、打開了容易打開了B拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了了C搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了動了D汽車失事的馬路上流滿了油，可在路面上撒些沙子汽車失事的馬路上流滿了油，可在路面上撒些沙子或炭渣，就更安全了或炭渣，就更安全了第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）1(多選多選)力的作用是相互的，下列現象中應用到了這力的作用是相互的，下列現象中應用到了這一原理的有一原理的有()A騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下騎自行車上坡前，要
27、用腳猛力蹬幾下B游泳時，要用手向后猛力撥水游泳時，要用手向后猛力撥水 C立定跳遠時，腳要向后下方蹬地立定跳遠時，腳要向后下方蹬地D用頭頂球射門時，頭會感覺到很疼用頭頂球射門時，頭會感覺到很疼第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練試卷講評針對練第第6章過關測試第章過關測試第3題針對訓練題針對訓練答案答案 BCD物理.滬科版（HK）2游泳運動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說游泳運動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說法正確的是法正確的是()A運動員是受力物體，不是施力物體運動員是受力物體，不是施力物體B運動員是受力物體，同時也是施力物體運動員是受力物體，同時也是施
28、力物體C水是施力物體，不是受力物體水是施力物體，不是受力物體D運動員給水一個推力，水也給運動員一個向前的力，運動員給水一個推力，水也給運動員一個向前的力，這兩個力的作用效果抵消這兩個力的作用效果抵消第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 B 物理.滬科版（HK）3關于力的概念，下列說法錯誤的是關于力的概念，下列說法錯誤的是()A力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B一個受力物體同時也一定是施力物體一個受力物體同時也一定是施力物體C馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬D從空中
29、降落的雨滴不受力的作用從空中降落的雨滴不受力的作用第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 D物理.滬科版（HK）4滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，如離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，如圖圖610所示，關于滑塊的受力示意圖正確的是所示，關于滑塊的受力示意圖正確的是()第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練第第6章過關測試第章過關測試第10題針對訓練題針對訓練答案答案 B物理.滬科版（HK）方法點撥方法點撥表格
30、信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數據，提表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數據，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結合取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結合起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）5如圖如圖611所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，砝碼重砝碼重G50 N，靜止時彈簧測力計的示數和所受到的合力，靜止時彈簧測力計的示數和所受到的合力為為()A50 N，50 NB
31、0 N，0 NC50 N，0 ND0 N, 50 N第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練第第6章過關測試第章過關測試第12題針對訓練題針對訓練答案答案 C物理.滬科版（HK）6做實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛做實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖612所示的示數。接著，所示的示數。接著，他把這個測力計像圖他把這個測力計像圖(2)中乙那樣，上下各掛一個中乙那樣，上下各掛一個50 g的鉤的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數分別是()
32、A1.0 N和和1.5 NB1.0 N和和0.5 NC2.0 N和和1.0 ND2.0 N和和1.5 N 第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 D物理.滬科版（HK）7李軍的家距學校李軍的家距學校600 m遠，某天他上學時，以遠，某天他上學時，以1 m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上學時走路的平均速度是的速度走完后一半的路程，他上學時走路的平均速度是()A1.2 m/s B1.25 m/sC2 m/s D2.5 m/s第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力
33、試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試四（期末）第階段綜合測試四（期末）第2題針對訓練題針對訓練答案答案 A物理.滬科版（HK）8下表是姜堰到南京的下表是姜堰到南京的T7781次特快列車的運行時刻次特快列車的運行時刻表，列車由姜堰駛往南京全程的平均速度是表，列車由姜堰駛往南京全程的平均速度是_km/h。列車在列車在“姜堰到揚州姜堰到揚州”與與“揚州到南京揚州到南京”的兩個路段上哪一的兩個路段上哪一段運行得快一些？答：段運行得快一些？答：_。(結果保留小數點后一位結果保留小數點后一位)第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練姜堰姜堰揚州揚州南京南京到站時間到站時間0
34、8：1309：50發(fā)車時間發(fā)車時間07：1708：16里程里程/km078179答案答案 70.2姜堰到揚州姜堰到揚州物理.滬科版（HK）9如圖如圖613所示，兔子和烏龜在全程為所示，兔子和烏龜在全程為12 m的賽跑的賽跑比賽中，兔子跑到樹下用時比賽中，兔子跑到樹下用時10 s，在樹下睡覺用時，在樹下睡覺用時20 s，醒，醒來之后發(fā)現烏龜剛好到達終點，已知兔子醒后跑完剩下的路來之后發(fā)現烏龜剛好到達終點，已知兔子醒后跑完剩下的路程用時程用時10 s，請問：，請問： (1)烏龜跑完全程的時間是多少？烏龜跑完全程的時間是多少？(2)小兔子跑完全程的平均速度是多少？小兔子跑完全程的平均速度是多少？(3
35、)烏龜的平均速度度是小兔子的平均速度的多少倍？烏龜的平均速度度是小兔子的平均速度的多少倍？(用分數表示用分數表示)第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練圖圖613物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）10當你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在當你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在向右移動筆時，鏡中的像正在向右移動筆時，鏡中的像正在()A用右手寫字，往左邊移動筆用右手寫字，往左邊移動筆B用右手寫字，往右邊移動筆用右手寫字，往右邊移動筆C用左手寫字，往左邊移動筆用左手寫字，往左邊移動筆D用左
36、手寫字，往右邊移動筆用左手寫字，往右邊移動筆第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試四（期末）第階段綜合測試四（期末）第7題針對訓練題針對訓練答案答案 C物理.滬科版（HK）11根據平面鏡的成像特點，根據平面鏡的成像特點， 作出圖作出圖614中物體中物體ABC在平面鏡中的像。在平面鏡中的像。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）答案答案如圖如圖615所示所示第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）12京滬高鐵已于京滬高鐵已于2011年年5月月11日投入為期一
37、個月的日投入為期一個月的試運營，并于試運營，并于6月底正式開通運營。已知從北京南站到上海月底正式開通運營。已知從北京南站到上海虹橋站全長約虹橋站全長約1320 km，若列車以，若列車以300 km/h的平均速度從的平均速度從北京駛往上海，則只需北京駛往上海，則只需_h即可到達。即可到達。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試四（期末）第階段綜合測試四（期末）第28題針對訓練題針對訓練答案答案 4.4物理.滬科版（HK）13襄陽東風汽車試車場是我國規(guī)模最大、設計標準襄陽東風汽車試車場是我國規(guī)模最大、設計標準最高、試車功能最全的試車場，也是目前亞洲最大的試
38、車場，最高、試車功能最全的試車場，也是目前亞洲最大的試車場，全國有全國有70%的新車在這里試車。在的新車在這里試車。在45傾角的試車道上，汽傾角的試車道上，汽車以車以180 km/h的速度奔馳，從火車站在古隆中距離約為的速度奔馳，從火車站在古隆中距離約為18 km，假設汽車以這個速度奔馳，從火車站到古隆中只需要，假設汽車以這個速度奔馳，從火車站到古隆中只需要_ h。如圖。如圖616所示是某汽車沿直線運動的所示是某汽車沿直線運動的st圖像，圖像，從圖像中可以看出汽車在從圖像中可以看出汽車在AB段的運動速度段的運動速度_(選填選填“大大于于”、“小于小于”或或“等于等于”)汽車在汽車在CD段的運動速度。段的運動速度。第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）第第6章章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 0.1大于大于物理.滬科版（HK）
中考物理 八年級全冊 第六章 熟悉而陌生的力復習課件 滬科版
