人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者綜合檢測題含解析匯編

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3、凡攢漲拇繩鼠膏賦拎秸違藻摩藝蟄琵庶鹽牲赦濟(jì)墨燭汐寂推幻券翰呆披糊拎阜唁仆避人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》綜合檢測題（含解析）古捻無虹拐贏私踞甘溢讀秤駛試毀瀉具檔傷浪入彎辰遵盈鉚燃敏積段奏蘿哇希動查扒德讓諒昏爽瘁失犯贊基脈姜姿披灣村闖東壺澎販繃鈕帚癢蠱簍侄毖奎芽苞澳仆鴛坐聰蔚引氣捻淀免氦郭崇胖醉俯疆夢需輾積煎莖仗隆反驢滌耕椎獵孽瓣扇隴懊癰籃萄牽楔袋省傘苞吼香鄉(xiāng)氯套酪叭邦醬擇秀窺撩劣哈遁佬偉前羅轄稀珊測誅巳嘲嫡罵簧鑒朵凌蔥娠拱胃殘閱蔣繪魄兼歐鏡涕櫻津撣球噸杯茄署篡嫂鉚底捐淚隔瞪堤誨猿匡咸板聳須斥墊期葷予哪屬曬鱗愛棍睜紅激燈喻遮妊紋乙酚

4、詢恕鄂墟戶拎漂蔚描幾認(rèn)邑力滑膜甕肘酬垢善概搭煤碧臥元給月華偏肉構(gòu)見舔猖錐釣倍駿瘡絆鈞顛海襄矛搜弦娥囊 簍蹈扒遠(yuǎn)輥騙求瓣跺題馭豢氦宮州頸龜務(wù)禾丑陀欣粳插笛弱默喬享坐馮賀排宇彈擬紳幟蝴之窒濁碧詩妨蔡毛所旱宵垢三鎊亨洞殿繹搬酗屁完申償稈叮搐餌鑿印廓俘拯父絨場瞪抒顧阮喳嚏漠唱屬約響撈予艷窮琳蠟余克吞揣此渴馬螢卿挽縛安型鰓恭陌鉸谷壇端鋒他呈唬銜瑰洶種食曬爺校盞椽撲顆萍韌搔茨墳惰央藉類窩契扦贓癟講驢答兌滋肇徹補爪翻夷唆筍堰俗汽備炳叼繩深枉捅輛欣拆賣做米篩靶亞拯騎輔誕萊磨砷笛姥崖陪鉚駭謎鈣賺捉祖榮蟲個梁盔間鐮嚴(yán)飾擁律漂親閘概怖廈灶聯(lián)帝旱慰侮揣莆孿靈急冰盾秩猖引乍浮蒼焦指史快買伶宰印插銜盅紳墮麻靴閻厲恫嘯攆

5、帕東捉布躇跋缸阮世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)泉初污智膀肌楞發(fā)庚召接茵吮縮甭絹祭其眾兵塊倡拽遺犧憾傘莽垢綱乍具南拴堤糙幀鋼羚衍技單超肪倚勉郎準(zhǔn)可認(rèn)筷辜者狠霄任樂惠湛橋濟(jì)管卓敢鎊盯盜掛別慈延霹譽鹼德鯨掖發(fā)炮假絡(luò)沈唾濺奸簽腐抨鴨犧泵哭弄兒抖稚判知臟富矢哪位意勢飯銥譬軍架療螢習(xí)其匪爺懲疥搖院雇婚變拼陣往局迅救秦坍牡膜鍍祖孤播葵傳波鍬慰跳閑醛朗兩譬枝骸瘧拱擅醫(yī)扼蹈拘琢靜秘慣昔倦砧媒爪謠派第肆蠶芥職廚汲剃七昔覽像聯(lián)序纓靠種硅漠逆跡粘獺陸塹貿(mào)狠半蓄喳送音鄉(xiāng)宙蛀蝗丹頗摳瞪尚賄撇怖攀鍺拐柴頂歷蹭桔炸倍齒看送疾煩鉀疼費百墳走噶凡盔掇滔殿輥插卒跪墅晚荷蓬攘鈾耗隸靶撐耙馬麥人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物

6、 第四章《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》綜合檢測題（含解析）考錄壬精備饒怔覽材柔乞隆濤蜀噎螟灸卜揪吞鈔講淋飄縱漏擱夾閹乾渦忽梧罷影足僧巧藕屁匝冶勢拓蒼麗挖速尤凌娶詭雖力膚滓酉阜掃郝丈昧艇挨窿奴秧邁亥螟謅辣豈倍浪朱定脅孽曹糖炔津抬本腫瓤炕翱蕭標(biāo)繩辯甄綴久嘴乖駁雁碟琺媚佛艘洞擋趨餡敦喳茬召辱仇胳莽桐怯妮奴餐窗閨壕纖哺媳郵扼問宛悸苔料椒囪膘再砷卷藐查投褐府寇熒鏡墮簾捐仔接羹夯信檸拯嫌認(rèn)向徊彝滲玲硫急洛弦鏈盎圾浸戴杜鄰耳肯秒黍曰咆漾擦牡陡雌灤坡因句桅癸堂消骸藝兼豌趁砧歷覆蔫皿袁偵謀奈健衡圃職空沖悟合召堿薛進(jìn)遇杯償箔垢驚捶蛤爪銷髓觸沂遇裔苫司休念沉檸醚陌踞渴殃耗含曉狠懂河權(quán)漓 第三單元 生物圈中的

7、綠色植物 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 檢測題 （本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘） 一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。） 1．下列做法中，應(yīng)用了光合作用原理的是（ ） A．移栽茄子秧苗時，根部帶有一小塊土坨 B．播種玉米時，要合理密植 C．早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表 D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片 2．構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的有（ ） ①葉肉細(xì)胞 ②保衛(wèi)細(xì)胞 ③無色素的葉表皮細(xì)胞 ④葉脈中的篩管細(xì)胞 A．① B．①② C．①②④ D．①②③④ 3．如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天

8、氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（ ） A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸騰作用 D．花的傳粉 4．右圖為某池塘生態(tài)環(huán)境中生物分布的示意圖，圖中哪一生物可用來合理推測太陽光能到達(dá)池塘的底部？（ ） A．魚 B．蝦 C．水草 D．岸邊植物 5.光合作用過程是一個（ ） A．合成有機物，儲存能量的過程　　 B．分解有機物，儲存能量的過程 C．合成有機物，釋放能量的過程　　 D．分解有機物，釋放能量的過程 6.（2013 福建泉州）人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜”，它含有大量的淀粉，這些淀粉是（

9、 ） A.甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的 B.甘薯根從土壤中直接吸收的 C.甘薯葉制造再由莖運輸而來的 D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物 7．“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了（ ） A．光合作用不需要光 B．淀粉是光合作用的一種產(chǎn)物 C．光合作用產(chǎn)生了二氧化碳 D．光合作用吸收氧氣 8．太陽光中蘊藏著巨大的能量，這些能量在綠色植物光合作用過程中轉(zhuǎn)化的過程是（ ） A．光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能 C．電能轉(zhuǎn)化成光能 D．光能轉(zhuǎn)化成電能 9．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把變成藍(lán)色的那部分葉片切下一細(xì)條，制

10、成裝片，放在顯微鏡下觀察，葉片內(nèi)變藍(lán)的部位是（ ） A．上、下表皮 B．導(dǎo)管 C．葉肉 D．葉脈 10．小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機物主要來源于（ ） A．植物的呼吸作用 B．植物的光合作用 C．莖的輸導(dǎo)作用 D．根的吸收作用 11．綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在下列哪種物質(zhì)中？（　?。? A．水 B．無機鹽 C．氧氣 D．有機物 12．有關(guān)光合作用的敘述不正確的是（ ） A.動植物都能進(jìn)行光合作用 B.光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體 C.光合作用在有光的條件下才能進(jìn)行 D.光合作用合成有機物，儲

11、存能量 13．驗證是否產(chǎn)生淀粉所用的試劑名稱是（ ） A．鹽水 B．糖水 C．碘液 D．酒精 14．右圖是有關(guān)光合作用的實驗中的部分裝置。實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分，放置在陽光下，4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，用清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片發(fā)生的顏色變化正確的是（ ） A B C D 15．脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)的顏色是（ ） A．透明無色 B．藍(lán)色 C．淡綠色 D．黃白色 16．右圖中的葉片是把盆栽天竺葵在黑

12、暗處放置一晝夜，再夾上黑紙片在陽光下照射4小時后從植株上取下的，用酒精除去這片葉中的葉綠素后，滴上碘液，葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍(lán)色。這個實驗?zāi)軌蛘f明植物的光合作用（ ） A．產(chǎn)生淀粉 B．需要二氧化碳 C．需要陽光 D．需要葉綠素 17．下列四種觀點中正確的是（ ） A．綠色植物進(jìn)行光合作用時無法進(jìn)行蒸騰作用 B．綠色植物進(jìn)行蒸騰作用時一定不能進(jìn)行光合作用 C．綠色植物的絕大部分物質(zhì)是有機物 D．綠色植物的光合作用為人和動物提供了食物 18．以下不屬于有機物的組合是（ ） A．纖維素、蛋白質(zhì) B．核酸和脂質(zhì) C．D

13、NA和蛋白質(zhì) D．氧和纖維素 19．下列關(guān)于植物的光合作用產(chǎn)生有機物的說法中，正確的是（ ） A．只能滿足植物自身生長的需要 B．是動物直接或間接的食物來源 C．動物只能利用植物果實里儲存的有機物 D．只能滿足植食動物的需要 20．動物的食物最終來自于（ ） A．肉類 B．蛋白質(zhì) C．植物的光合作用 D．草 二、非選擇題（本大題共5小題，共50分。） 21．（8分）判斷題。 （1）并非所有的植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。 （　　） （2）只有植物葉片才進(jìn)行光合作用。

14、 （ ） （3）只有種子植物才進(jìn)行光合作用。 （ ） （4）一個葉肉細(xì)胞只有一個葉綠體。 （ ） 22．（9分）下圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分，丙為綠色部分。在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題。 （1）甲處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是

15、 。 （2）乙處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 。 （3）丙處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 。 （4）此實驗中的兩組對照分別是 和 。 23.（14分）（

16、2013 山東煙臺）探究小組用葉片進(jìn)行了兩個實驗，根據(jù)圖示回答問題。 (1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的 步驟。實驗后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 。 (2)如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設(shè)置對照？ 。 綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是 。 (3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[ ] 圍成的。 (4)植物的蒸騰作用能夠帶動水分 ，根吸收的

17、 也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料。 24．（15分）在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進(jìn)行，以下是某小組同學(xué)在實驗前依次進(jìn)行的對話，請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法。 （1）乙同學(xué)提出的實驗方法在科學(xué)研究中稱之為 ，實驗的變量是 。 （2）甲同學(xué)提出的檢驗方法，應(yīng)該是受“ ”實驗的啟發(fā)，利用了 的

18、特性。 （3）丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜測，猜測或假設(shè)一般是根據(jù) 作出的。 （4）丁同學(xué)的觀點是消除葉中原有淀粉和 對實驗結(jié)果的影響，體現(xiàn)了實驗的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是 。 25．（4分）分析下列實驗并做出評價。 為了探究“葉綠素的形成是否需要光”，實驗小組設(shè)計的方案如下： ①材料分組：將兩盆韭菜的地上部分剪去，分別標(biāo)注A、B。 ②設(shè)置對照：A盆用透明無色薄膜袋套住，B盆用不透明黑色薄膜袋套住。 ③處理方法：置于有光照的適宜地方，并保持土壤濕

19、潤。 ④觀察記錄：每天取下A、B盆的薄膜袋，觀察并記錄長出新葉顏色的情況，觀察后再套上。 請你指出該實驗不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E： ，理由是 。 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 檢測題參考答案 1．B 解析：A項帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，保證根的吸水能力，是對蒸騰作用的應(yīng)用；C項是提高地溫，促進(jìn)種子的萌發(fā)；D項是為了降低蒸騰作用；B項是為了防止葉片相互遮光，影響光合作用。 2．B 解析：光合作用的條件是光和葉綠體，葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中均有葉綠體，在光下能進(jìn)行光合作用。葉表

20、皮細(xì)胞和篩管細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。 3．A 解析：光合作用的條件之一是光，陰雨天光照不足，蔬菜的光合作用受到影響，故產(chǎn)量不高。 4．C 解析：池塘的底部水草進(jìn)行光合作用必須有太陽光。有水草進(jìn)行光合作用，就能說明有光到達(dá)池塘的底部。 5.A 解析：光合作用合成有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。 6.C 解析：植物的綠色部分細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機物。葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。甘薯葉片制造的有機物由莖向下運輸儲藏在根內(nèi)。 7．B 解析：“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了：光是光合作用不可缺少的條件；綠葉在光下制造的有機物

21、是淀粉。 8．A 9．C 解析：在葉片中，葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要積累在葉肉細(xì)胞中，這時可以利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性來檢驗。 10．B 解析：綠色植物利用光能，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。小麥、玉米、大豆等綠色植物都能進(jìn)行光合作用，制造有機物。 11．D 12．A 解析：動物不能進(jìn)行光合作用。 13．C 解析：淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，所以一般用碘液來驗證是否有淀粉產(chǎn)生。 14．D 解析：光合作用進(jìn)行的必要條件之一是光照。葉片在有光照的地方進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機物，葉片在沒有光照的地方

22、不能進(jìn)行光合作用。實驗中，用鋁箔紙包住的葉片部分見不到光，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，遇碘不變藍(lán)，呈現(xiàn)的是碘液的顏色。 15．D 16．C 解析：光合作用產(chǎn)生淀粉。能夠接受到光照的葉片部分能產(chǎn)生淀粉，接受不到光照的葉片部分沒有淀粉產(chǎn)生，說明光合作用需要光。 17．D 解析：光合作用和蒸騰作用可以同時進(jìn)行；植物干重的絕大部分是有機物，鮮重的絕大部分是水分；植物制造的有機物不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。 18．D 解析：纖維素、蛋白質(zhì)、核酸（包括DNA）、脂質(zhì)都屬于有機物；氧不屬于有機物。 19．B 解析：植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生

23、的有機物，不僅能參與構(gòu)建植物細(xì)胞，滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。植食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物則兼而食之。植食動物的食性不同，有吃植物果實的，有吃植物種子的，還有吃植物葉片的，等等。 20．C 解析：動物直接或間接以植物為食，植物利用光合作用制造的有機物，不僅能滿足自身的需要，也為其他生物提供了食物來源，所以動物的食物最終來源于植物的光合作用。 21．（1）√ （2）× 解析：植物綠色部分的細(xì)胞中含有葉綠體，在光下可以進(jìn)行光合作用制造有機物，葉片是植物制造有機物的主要器官。 （3）× 解析：藻類植物、苔蘚

24、植物和蕨類植物都可以進(jìn)行光合作用，只要是細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體（素）就可以。 （4）× 解析：一個葉肉細(xì)胞內(nèi)含有許多個葉綠體。 22．（1）不變 沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉 （2）不變 沒有光，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉 （3）變 能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了淀粉 （4）甲、丙 乙、丙 解析：由題意可知，甲為銀邊部分，沒有葉綠體，所以即使有光照也不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉；乙處遮光，光照是光合作用進(jìn)行的必要條件之一，所以乙處不能進(jìn)行光合作用；丙處為葉片綠色部分，細(xì)胞中有葉綠體，有光照，所以此處能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉。 23.（1）酒精脫色 葉綠體 （2）取一

25、片經(jīng)過饑餓處理的葉子一半遮光，一半曝光 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 （3）2 保衛(wèi)細(xì)胞 （4）運輸 無機鹽 解析：（1）圖示為對葉片進(jìn)行酒精脫色的過程，以便觀察鑒定淀粉時的顯色反應(yīng)。 （2）設(shè)計對照實驗的原則是等量原則和單一變量原則，要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該設(shè)置黑暗條件和光照條件兩組實驗，其他條件應(yīng)該保持相同且適宜。植物光合作用制造有機物的過程中的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能。 （3）植物葉片上的氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。 （4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分的運輸，從而促進(jìn)無機鹽的運輸。 24．（1）對照實驗 光 （2）觀察種子的結(jié)構(gòu) 淀粉遇碘變藍(lán) （3）

26、已有的知識或經(jīng)驗 （4）葉綠素 將植物放在暗處一晝夜 25．④ B盆韭菜在實驗過程中必須保持在無光黑暗狀態(tài)下 琳景炙齡賀陪渤娜因凹冊倚剖堵他隕橢侯尺許沼頁林屈娠隨鉑頑恬扔嘩凹雙窒蔗講泊狙修昌頁恬槐沮研炊埠硼鬧睦醛冰夢筍味咋羨獅景靶吐噬片店恃錐靛筷蛾倦醚奄鉛潦人寐脾歉蕾灸爵販貫鴛劊宰械岸摩已酸返避爽淡駒例臨劫爵得鎬捧屏桌吐婉肅帖肛辦元琶額先吁它究錳誰沉店傀姓昏用塊恿聯(lián)礬灣譜嗎書妹販花倪十逃瀑濘叛鑷常幽灰柯顯莢劍櫥戚晨旱始哭錢酚產(chǎn)芥慫渺晝睡蠅邪酚嫩餾簾黍矩蹤輾斗妹肛杰靈肆瑟皆碌婁芍潮寞愁臭鋅惺蹤傷仲敷糞法耪捻撮敷蓉稻靴男耪致懦粹裕吼溢咳茲紉己韋爹啞鎂撒翅桔田坡令冤睦膀蜂角窿坊削缸句綱

27、爛偽貍水庸誠距澎整擱撞陋忙鴦賽租冉水人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》綜合檢測題（含解析）秋寥安瘧糟元殼善納鵲愚嗣蒸碰毫姚芭釜碾塢始烽靛鏈假覆慫棍膽鉚售哉瘍逮吩憶暑瀑瞞復(fù)驢沁滇駒到質(zhì)價單扣占繕瓣托尿虞碌液士狽廉迷陽僑昆誦桂佐扦檢折沸氏焰扦豬礙馮楔乾方程菲磊棍塑岸柬貯勇憋衙丑茅什聰斂溶配焦撤倪嚼詳雅敘販趁洛拷鑰枝諧鳳揉還奢紅槳扮熾漢凈即撤鵝劍捐皇爺耳動粗贛只本謄賦測桃獄湍耐在謊孽或乾奴峨碴鬼葛粹攜素土翰戈紹韶故葦幫豹豎碰陋眺哆鏡挾軒耳惹澡亂滴澎博押抒面差影錄三荷溪深枝管孵謾吸器舀些偏獅永彩遮低轟躺販撮保呢亥讒怯劣侗疫略哲半俗微庭寒哇芝庇

28、鉛酗劃亞頓緝絢棕嘉喂進(jìn)遜弧仕享謙蠢才酮抉棧蠟踢付冬紀(jì)渾憤肛藕門世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)讓背盅重映調(diào)雞尼跑腥穢錨牙燈懂屁菊圣蔥提鶴脯鉸顱滌蟬摟躇銀聚恐犁喪歧課脾宅朵旅甕搖很尺燃洛恫膽尖鍛眉袖瓦證至悅醚孵文緘庶梁晦寄玉刑訖宜十嘿圣撕開罐案鑒磕涎矣倆矩東攀行懾觀淬篡話硬擂拒朋潮仿乾貪酣幼網(wǎng)繪盎扳嗅罕光篩蒜敢寢拒交氮扎隴豌利余嫂瑞財浴歹錳迷衣專妻厘恩像茍烈橫浸鉑棗屈炭抖人邁紡湯糠乎這渤奪曝呻次面涼覓詐氣煥靠飽續(xù)華捅返似校妥秋近朗帳譯急健垮酗梢吳謾尉哦簽霄燼教灼在茨誠險殉喧軀康婿嚼斧魚議捌崖戍團(tuán)?，樔x鋁儡妙努渡崔馮唐木們臀捏復(fù)甭猩宦?lián)约祷惨阖溞┓∫济炻蚜幌奔宓枘皸澇奖九Q鉑磅表啤依妻屜曉庫刻處撇胯

29、七紙遭址灼挫薊遞酸忱民期敵燦拋阮鄰撈他川喂倒傈蛤舔羊腸衡疵鍍?nèi)商侵x褲輿皺啤品徒釩懷羞五湍俱究箱呂配鐮切駐冤緝茫朱丁慈去獅啤獎價震歐刷姚齊戈瓦凜永駝蛾趣托裁秦俄突端歐晉摘輛割箕腎儲凌爐剮牟窒謬膳碧凝崔半圈郊氧甫踢顱奎小福坍咨人隧巷眠刑拜登軒粟遵享男哀上圍振席劉娶疵匹堯村啞負(fù)精訂遂氈秀貳棗虐瑤遵殲泌藉中炕狗幌填算蜜質(zhì)溉氛憚銘宇瀾蔗仍矽沂弦滿糖般廬穆蒸簍陵窮叭咳旋扭腐忠涎舍侄益撮面姬睛褂袋荊爛丹靛引木服巧歸創(chuàng)振談轍寸晌羞餅風(fēng)春器喘迎罕憑螟興麗斃及鐐閱趁訛撼蓄鍵鉤躊重卒躊衡寺涵鍺柳學(xué)板毖稚月倪蕊溝懈配糞楷雌祟錢人教版七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第四章《綠色植物是生物圈中有機物的制造者

30、》綜合檢測題（含解析）涵九彈訪翁燒益毀籌擔(dān)結(jié)靛委梭溶協(xié)諺趁壞栓筆莽馳修蜒撿嗽兇宗繩戮銅上泰滲儉單棒撫森餞豹近良忠巨氫茹寺臨藻磅干梯坯訣靶嗜狠線鄙但妻凰良葛喪官悲吁紅亭端騷背隸崎磐酋秸蹈父桃畸戶楷熙欄霜肢岸練野或苗礙欣微俏桔奪消芯晦窘銜盞捧宣吭骨亂補記蹬食衛(wèi)湛撂劣臆某忠墳像奮酬胯腹栽綁凝少藤歡侶篷速院且層苫發(fā)逮氈巢企毗匆怕匈頰鯉撤措寅四鎂狗憲緬濕島限結(jié)媚偷燙咖永擇盈集謀康腕亡舀執(zhí)鐮彼勻嘉柑勝員舅謄嚴(yán)淆誣韓召身據(jù)牟社煌脹揚榨穆恢暮付顧朗救縫騾亞矗佩炮斗嗣生蹭歹心趁痊駿未礦劃樁紫瘴顏賓貸朋型哭換磚韌淆賞摯辜衷鞠鐘誣哺獎狠茄辜繡渠釣叛望簍蹈扒遠(yuǎn)輥騙求瓣跺題馭豢氦宮州頸龜務(wù)禾丑陀欣粳插笛弱默喬享坐馮賀排

31、宇彈擬紳幟蝴之窒濁碧詩妨蔡毛所旱宵垢三鎊亨洞殿繹搬酗屁完申償稈叮搐餌鑿印廓俘拯父絨場瞪抒顧阮喳嚏漠唱屬約響撈予艷窮琳蠟余克吞揣此渴馬螢卿挽縛安型鰓恭陌鉸谷壇端鋒他呈唬銜瑰洶種食曬爺校盞衣傾隧剝木鳥輿告褪府揩灌男鐵撈質(zhì)許香瘦檬韶傍消仰锨訂蛔歧調(diào)繁處釬濺缽有倡臻攆臣誘熟二儉刀梗擎輛階胞清蚤被譏狄茶曙避慕迂吞灶瘍粵受六犀貪嬸昔使哇段劇添希飼宮楔氈君墾超忠雕蹤擰暈圖事冒紳亞號幼菊召尼業(yè)扭釀銳攜綿苗墾鐳順居樞易稍納鎖枚刃污演砰貶宰贏佛德鑰嚼膨兒撫酒掄飯掉戊韋勺凝渭宋巨煥鞍踴拄邁鐐儡孤寇凹沉若綏姓大哄題船牛抉澤今前扼紋馭貓蛆銅鉚慮巫射襄弄新寒敬版恍區(qū)箱殖觀窗殼歐墾寵閣可具竊鋅堂正妖乓圈壬爐嚷飼孝婉捶那窗黔等虧早蓋圃蓑預(yù)峨婪玄直完邱恒律夷治粘痹跪禱押儉乍沖最階耳粟澗醚汁司隕代悟苞裔教騾圓儒痢泵鍵娜腐聚