《四川省安岳縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省安岳縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 24 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園1掌握“蓼溆、麈、肏攮、掂掇、砒霜”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、操攮、促狹鬼”等詞語(yǔ)的含義。2初步了解紅樓夢(mèng)和曹雪芹。了解課文中怎樣描寫(xiě)賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)借鑒刻畫(huà)劉姥姥這一人物形象的方法，把握其性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹作者介紹 曹雪芹（約1715約1763），名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國(guó)古典名著紅樓夢(mèng)的作者，籍貫沈陽(yáng)（一說(shuō)遼陽(yáng)），出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說(shuō)曹頫之子，約生于1724年）。 曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。
2、至雍正六年（1728），曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣(mài)字畫(huà)和朋友救濟(jì)為生。曹雪芹素性放達(dá)，愛(ài)好廣泛，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品紅樓夢(mèng)。 紅樓夢(mèng)誕生于18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)末期，當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)，舉國(guó)上下沉醉在康乾盛世、天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中。這時(shí)期從表面看來(lái)，好像太平無(wú)事，但骨子里各種社會(huì)矛盾正在加劇發(fā)展，整個(gè)王朝已到了盛極而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 曹雪芹“生于繁華，終于淪落”。他的家世從鮮花著錦之盛，一下子落入凋零衰敗之境，使他深切地體驗(yàn)著人生悲哀和世道的無(wú)情，也擺脫了原屬階級(jí)的庸俗和褊狹，看到了封建貴族家庭不可挽回的
3、頹敗之勢(shì)，同時(shí)也帶來(lái)了幻滅感傷的情緒。他的悲劇體驗(yàn)，他的詩(shī)化情感，他的探索精神，他的創(chuàng)新意識(shí)，全部熔鑄到紅樓夢(mèng)里。 背景資料背景資料紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 長(zhǎng)篇章回體小說(shuō) ，中國(guó)古典四大名著之首，又名石頭記金玉緣。 小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線(xiàn)，刻畫(huà)了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。 紅樓夢(mèng)是一部具有世界影響力的人情小說(shuō)作品 ，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。 圍繞紅樓夢(mèng)的品讀研究
4、形成了一門(mén)顯學(xué)紅學(xué)。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接1.1.生難字生難字一徑（jn） 瀟湘（xio） 蓼溆（lio x） 捏絲戧金（qin） 秋爽齋（zhi） 篾片（mi） 銀箸（zh） 敁敠（din duo）楠木（nn） 調(diào)停（tio） 漱盂（sh） 麈尾（zh） 撮弄（cu） 四楞（ln）鐵锨（xin） 發(fā)怔（zhn） 肏攮（co） 促狹鬼兒（c）筵席（yn） 嬤嬤（m） 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)2.2.形似字形似字 鑲（xin）鑲金 證（zhn）證明 嚷（rn）叫嚷 征（zhn）征伐 攘（rn）肏攘 怔（zhn）發(fā)怔 惱（no）惱恨 捶（chu）捶打 腦（no）首腦 錘（chu）鐵錘 垴（no）削垴填溝 陲（c
5、hu）邊陲3.3.重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)詞語(yǔ)一徑：徑直。調(diào)停：安排處理。蓼溆：水邊有著許多花草的地方。文中指大觀(guān)園中的一個(gè)景點(diǎn)。捏絲戧金：把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。相干：指相互間有聯(lián)系，有關(guān)系、有牽涉，多用于否定句或疑問(wèn)句。仔細(xì)：小心，當(dāng)心。敁敠：通“掂掇”，估計(jì)，盤(pán)算。撮弄：戲弄。不伏手：不稱(chēng)手，不好用。促狹鬼兒：愛(ài)作弄人的人。促狹，愛(ài)捉弄人。課文朗讀課文朗讀 1.如何劃分本文的結(jié)構(gòu)。整體感知整體感知 第一層（從開(kāi)頭到“說(shuō)的眾人都笑起來(lái)”）：寫(xiě)鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。 第二層（從“只見(jiàn)一個(gè)媳婦”到“將各樣的菜給板兒夾在碗上”）：寫(xiě)劉姥姥上演“笑”劇的過(guò)程。 第三層（從“一時(shí)吃畢”到最后
6、）：寫(xiě)劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。 2. 2.用一兩句話(huà)概括課文講了一件什么事。劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府，和大家一塊吃飯時(shí)出丑，逗得上上下下大笑不止。 1.劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園后表演了一場(chǎng)“笑”劇。這場(chǎng)“笑”劇是誰(shuí)導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場(chǎng)“笑”劇？?jī)?nèi)容探究?jī)?nèi)容探究 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園后表演的這場(chǎng)“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺(jué)得劉姥姥的言行舉止與大觀(guān)園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來(lái)開(kāi)涮，取笑。 2.這篇課文細(xì)致地描寫(xiě)了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主要人物的笑有什么不同，反映了他們各自怎樣的性格特點(diǎn)？ 鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計(jì)謀，
7、愛(ài)耍小手段、取笑、捉弄人。 探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束。 林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎。 寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣。 惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣。 賈母笑得眼淚流了出來(lái)，反映出她仁慈、富有同情心。 3.這場(chǎng)“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情？ 這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來(lái)描寫(xiě)劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的小人物；同時(shí)，作者也透過(guò)了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門(mén)酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。 4.本文是如何運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)，展示人物個(gè)
8、性的差異？ 本文運(yùn)用精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，為我們描繪了一幅大觀(guān)園群笑圖。作者用生花妙筆作了細(xì)致的敘述、描繪和渲染。由于作者是以活動(dòng)事件為中心來(lái)描繪群體的，人是生活中的人，所以人物形象異常親切，栩栩如生。 場(chǎng)面描寫(xiě)是指在一定的時(shí)間和環(huán)境中，對(duì)以人物為中心的生活畫(huà)面所作的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面是敘事一類(lèi)文章和作品的基本構(gòu)成單位，場(chǎng)面描寫(xiě)一般由“人”“事”“境”構(gòu)成，它寫(xiě)人物在特定環(huán)境中的活動(dòng)，寫(xiě)人物相互之間的關(guān)系，它是以描寫(xiě)人物為中心的動(dòng)態(tài)描述。我們?cè)谶M(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)要注意層次清晰、主次分明、重點(diǎn)突出。 體會(huì)下面句子中加粗的詞的表達(dá)作用。 劉姥姥便伸伸箸子要夾，那里夾的起來(lái)，滿(mǎn)碗里鬧鬧了一陣，好容易撮撮起一個(gè)來(lái)，
9、才伸著脖子要吃，偏又滑滑下來(lái)，滾滾在地下。品味賞析品味賞析 “鬧”“撮”兩字寫(xiě)出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿(mǎn)碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)。 “伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬。 “滑”和“滾”兩字寫(xiě)出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。 總之，這些動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。 （1）情節(jié)跌倒起伏，有鋪陳，有高潮，有結(jié)局。 節(jié)選部分完整地刻畫(huà)了一次劉姥姥上演的“笑”劇。故事從寫(xiě)鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥，再到寫(xiě)劉姥姥上演“笑”劇
10、的過(guò)程，最后寫(xiě)劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。情節(jié)完整，尤其寫(xiě)劉姥姥上演“笑”劇的過(guò)程，更是故事的高潮，作者也做了詳細(xì)的刻畫(huà)。寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究 （2）人物刻畫(huà)細(xì)膩傳神，人物性格各有側(cè)重。 節(jié)選部分主要刻畫(huà)了劉姥姥的形象。劉姥姥是丑角，她早已知道是為了哄老太太開(kāi)心 ，所以，她不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了生活的需要，她不得不裝作愚者，以所獲得別人的同情，扮丑帶給他人快樂(lè)，希望得到些恩惠。 還有文中通過(guò)“笑”劇的詳細(xì)刻畫(huà)，反映了不同人物的性格特點(diǎn)。如鳳姐、鴛鴦的笑而不露，林黛玉的笑極力控制，寶玉笑時(shí)則鉆到賈母的懷里，每個(gè)人笑時(shí)的不同表現(xiàn)，體現(xiàn)出了不同的人物性格特征
11、。 結(jié)合劉姥姥的言談舉止，分析這個(gè)人物形象。鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) 劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀(guān)園，處處感到新鮮，處處感到好奇，也因此鬧了很多笑話(huà)。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不同于賈府的生活體驗(yàn)，大家覺(jué)得新鮮有趣。至于劉姥姥種種少見(jiàn)多怪的話(huà)語(yǔ)與舉動(dòng)，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎](méi)見(jiàn)過(guò)這些人物和事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無(wú)知，好奇多問(wèn)，處處引起哄堂大笑。不過(guò)，她對(duì)每項(xiàng)新奇東西所引出來(lái)的神態(tài)，流露的每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺?，恰如身份，并不帶絲毫牽強(qiáng)附會(huì)，矯揉做作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛(ài)。 一個(gè)七十五歲的老人，為了生活，她扯下了自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑角的面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑的對(duì)象。劉姥姥是
12、丑角，但她決不是傻子，她早已知道一切是為了哄老太太開(kāi)心所以，劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。 劉姥姥面對(duì)賈家生活的豪奢，卻不是表現(xiàn)出羨慕的情狀，反而只是一心一意計(jì)算著平實(shí)的居家生計(jì)的方便和舒適。金銀的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用幾個(gè)細(xì)節(jié)塑造出劉姥姥的樸素實(shí)在的老農(nóng)婦形象。 滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？【賞析】 “滿(mǎn)紙荒唐言”，為什么說(shuō)它是“荒唐言”？作者選擇了小說(shuō)這樣一個(gè)形式，而小說(shuō)本身有幾分荒唐。小說(shuō)最早見(jiàn)于莊子，莊子說(shuō)：飾小說(shuō)以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣。就是說(shuō)小說(shuō)是些淺薄瑣屑的言論。這
13、是中國(guó)古代的小說(shuō)觀(guān)念。這樣的話(huà)，曹雪芹選擇寫(xiě)小說(shuō)，本身就是一個(gè)荒唐選擇。 其次，曹雪芹在小說(shuō)里，有些重要的情節(jié)讓人覺(jué)得很糊涂。有時(shí)候他的一些隨隨便便的描寫(xiě)，給你一種非現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)，讓人覺(jué)得它是一個(gè)荒唐言。當(dāng)然最大的荒唐還是人生的荒唐。紅樓夢(mèng)里的好了歌所講的就是這個(gè)意思。而對(duì)于曹雪芹來(lái)說(shuō)是家庭親情的荒唐、人和人之間關(guān)系的荒唐。 拓展延伸拓展延伸 除了家道的衰落，人倫和人情的惡化，紅樓夢(mèng)里還表達(dá)了一種價(jià)值的失落。所以，它是“一把辛酸淚”。 “都云作者癡”。我們可以從正面來(lái)說(shuō)，癡的意思就是執(zhí)著。一個(gè)是藝術(shù)的執(zhí)著，一個(gè)是愛(ài)情的執(zhí)著，情的執(zhí)著。都云作者癡，既表達(dá)了曹雪芹作者對(duì)藝術(shù)的癡，也表達(dá)了他對(duì)愛(ài)情的癡
14、。 “誰(shuí)解其中味”。紅樓夢(mèng)那么多人評(píng)論它，那么多人研究它，但是誰(shuí)解其中味？我們解了它的味了嗎？后邊還有多少味可解呢？還有多少謎紅樓夢(mèng)之謎能夠破出它的謎底來(lái)呢？它只有一個(gè)謎底嗎？所以這其中意味深長(zhǎng)，令人回味無(wú)窮。 節(jié)選部分?jǐn)?xiě)了劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府，和大家一塊吃飯時(shí)出丑，逗得上上下下大笑不止的故事?？坍?huà)了劉姥姥識(shí)趣湊趣、說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，言談地道本分；裝瘋賣(mài)傻，很有心計(jì)，善于察言觀(guān)色、世故、精明的農(nóng)村老太太的形象。這場(chǎng)“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，同時(shí)，作者也透過(guò)了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門(mén)酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。 總總 結(jié)結(jié)結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園鳳姐鴛鴦設(shè)局取笑劉姥姥劉姥姥上演“笑”劇的過(guò)程劉姥姥的感慨和鳳姐鴛鴦告知實(shí)情
四川省安岳縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園課件 新人教版
