《高中語(yǔ)文 第四課 貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第四課 貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》（70頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉第四課貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉學(xué)國(guó)學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)1.牢曰：牢曰：“子云，子云，吾不試，故藝吾不試，故藝?！边x自選自論語(yǔ)論語(yǔ)子罕子罕【譯文【譯文】子牢說(shuō)：子牢說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)孔子說(shuō)過(guò)，我我(年輕年輕時(shí)時(shí))沒(méi)有去做官?zèng)]有去做官，所以會(huì)許多技藝所以會(huì)許多技藝。”夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)一、作者名片一、作者名片1簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介羅曼羅曼羅蘭羅蘭(Romain Rolland，18661944)，1866年年1月月29日生于法國(guó)中部高原上的小市日生于法國(guó)中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西的一個(gè)律師家庭，上大學(xué)期間鎮(zhèn)克拉姆西的一個(gè)律師家庭，上大學(xué)期間曾與托爾斯泰通信，托爾斯泰的曾與托爾斯泰通信，托爾斯泰的“不以暴力
2、不以暴力抗惡抗惡”“”“道德上的自我修養(yǎng)道德上的自我修養(yǎng)”“”“博愛(ài)博愛(ài)”等思想對(duì)他產(chǎn)等思想對(duì)他產(chǎn)生了深刻影響；其民主主義思想、對(duì)資本主義世界及生了深刻影響；其民主主義思想、對(duì)資本主義世界及其文化的批判，又形成了羅曼其文化的批判，又形成了羅曼羅蘭世界觀和創(chuàng)作中羅蘭世界觀和創(chuàng)作中最突出的特點(diǎn)。最突出的特點(diǎn)。時(shí)間時(shí)間主要生平經(jīng)歷主要生平經(jīng)歷1770年年1788年年貝多芬童年及家庭生活的最初貝多芬童年及家庭生活的最初20年。年。1789年年1809年年貝多芬的大學(xué)、愛(ài)情生活及其貝多芬的大學(xué)、愛(ài)情生活及其創(chuàng)作。創(chuàng)作。1810年年1815年年貝多芬與歌德的交往及第七、貝多芬與歌德的交往及第七、第八交響曲的創(chuàng)作時(shí)期。第八交響曲的創(chuàng)作時(shí)期。1816年年1827年年貝多芬最悲慘的時(shí)期及其第九貝多芬最悲慘的時(shí)期及其第九交響曲等的創(chuàng)作。交響曲等的創(chuàng)作。
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