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1、馬丁路德金 我有一個夢想光影追夢光影追夢文本探究文本探究針對性：針對性：種族隔離、歧視，窮困，流亡者種族隔離、歧視，窮困，流亡者悲慘的社會處境悲慘的社會處境渴望改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自由、民主、渴望改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)自由、民主、平等、公平、正義平等、公平、正義夢想夢想為什么會有這樣的夢想，為什么會有這樣的夢想， 怎樣實現(xiàn)夢想，夢想的暢想怎樣實現(xiàn)夢想，夢想的暢想聽眾聽眾主題主題探究探究1：我有一個夢想我有一個夢想的針對性在文章中的針對性在文章中 哪些地方有所體現(xiàn)？哪些地方有所體現(xiàn)？探究探究2：馬丁：馬丁.路德路德.金的演講哪些文字最能打動你？金的演講哪些文字最能打動你？試分析其表達(dá)效果。試分析其表達(dá)效果。第
2、第5段段 我們來到這個圣地也是為了提醒美國，現(xiàn)在是非常急迫我們來到這個圣地也是為了提醒美國，現(xiàn)在是非常急迫的時刻的時刻現(xiàn)在是實現(xiàn)民主諾言的時候現(xiàn)在是實現(xiàn)民主諾言的時候現(xiàn)在是從種族隔離的現(xiàn)在是從種族隔離的荒涼荒涼現(xiàn)在是把我們的國家從種族不平等現(xiàn)在是把我們的國家從種族不平等第第1014段段 只要黑人仍遭受只要黑人仍遭受我們就我們就只要我們在外只要我們在外奔波奔波我們就我們就第第1825段段 我夢想有一天，這個國家會奮起我夢想有一天，這個國家會奮起我夢想我夢想有一天有一天共敘兄弟情誼共敘兄弟情誼情境演練情境演練本月校學(xué)生會將進(jìn)行第31屆干部換屆選舉，競聘崗位有： 主席1名，副主席2名， 學(xué)習(xí)部、生活
3、部、紀(jì)檢部、文藝部、宣傳部、體育部、安聯(lián)部部長及副部長各1名。 請根據(jù)自己的意向選擇崗位，做一分鐘的競聘演講。作業(yè)鞏固作業(yè)鞏固 課文課文18-21段段 我夢想有一天，我夢想有一天，這個國家會奮起，真正實現(xiàn)其信條這個國家會奮起，真正實現(xiàn)其信條的真諦：的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的人人生人人生而平等。而平等?！?我夢想有一天，我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。 我夢想有一天，我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風(fēng)的地方也將變成自由和正義的綠洲。壓迫成風(fēng)的地方也將變成自由和正義的綠洲。 以以“我夢想有一天我夢想有一天”的句式，用排比的修的句式，用排比的修辭手法寫一段自己的感受或期望。辭手法寫一段自己的感受或期望。 （不少于四句）（不少于四句）
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