內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級語文上冊 第6課 阿長與“山海經(jīng)”課件1 新人教版

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1、魯迅專題魯迅專題我跟魯迅學(xué)寫作我跟魯迅學(xué)寫作魯迅寫作妙招一：魯迅寫作妙招一： 魯迅是一位文章大家魯迅是一位文章大家, ,大概因此大概因此, ,經(jīng)常有年輕經(jīng)常有年輕人向他請教文章應(yīng)該怎么寫人向他請教文章應(yīng)該怎么寫, ,于是魯迅寫了一篇文于是魯迅寫了一篇文章來回答章來回答, ,題目卻是題目卻是“不應(yīng)該那么寫不應(yīng)該那么寫”,”,介紹了一介紹了一位蘇聯(lián)文學(xué)評論家的主張位蘇聯(lián)文學(xué)評論家的主張:“:“應(yīng)該這么寫應(yīng)該這么寫, ,必須從必須從大作家的完成了的作品去領(lǐng)會大作家的完成了的作品去領(lǐng)會, ,那么那么, ,不應(yīng)該那么不應(yīng)該那么寫這一面寫這一面, ,恐怕最好是從那同一作家的未定稿本去恐怕最好是從那同一作家

2、的未定稿本去學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)了。 在這里在這里, ,簡直好像藝術(shù)家在對我們用實物教授。簡直好像藝術(shù)家在對我們用實物教授。恰如他指著每一行恰如他指著每一行, ,直接對我們這樣說直接對我們這樣說你你看看哪。這是應(yīng)該刪去的。這要縮短哪。這是應(yīng)該刪去的。這要縮短, ,這要改作這要改作, ,因為不自然了。在這里因為不自然了。在這里, ,還得加些渲染還得加些渲染, ,使形象更使形象更加顯豁些。加顯豁些?！濒斞刚f魯迅說“這確是極有益處的學(xué)習(xí)這確是極有益處的學(xué)習(xí)法法”, ,那么那么, ,他是充分肯定了這樣的學(xué)習(xí)寫作的方他是充分肯定了這樣的學(xué)習(xí)寫作的方法了。法了。( (且介亭雜文二集且介亭雜文二集) )在質(zhì)疑中閱讀

3、在質(zhì)疑中閱讀 19191919年年 魯迅在魯迅在國民公報國民公報發(fā)表了發(fā)表了我的兄弟我的兄弟 19251925年，時隔年，時隔六年六年之后，又之后，又寫了寫了風(fēng)箏風(fēng)箏，我的兄弟我的兄弟共九段，共九段，風(fēng)箏風(fēng)箏共十二段，共十二段，究竟為何魯迅對這段童年小究竟為何魯迅對這段童年小事一寫再寫，為何又把題目事一寫再寫，為何又把題目改為改為風(fēng)箏風(fēng)箏？請同學(xué)們細(xì)請同學(xué)們細(xì)讀兩篇小文，把兩篇小文中讀兩篇小文，把兩篇小文中不變的內(nèi)容畫出來，變的內(nèi)不變的內(nèi)容畫出來，變的內(nèi)容用【】圈出（雙色筆）容用【】圈出（雙色筆）對比閱讀，美點賞析對比閱讀，美點賞析 如果說如果說我的兄弟我的兄弟是一幅線條是一幅線條明晰的素描，

4、那么明晰的素描，那么風(fēng)箏風(fēng)箏可謂可謂是一幅絢爛多姿的油畫。是一幅絢爛多姿的油畫。 請同學(xué)們談?wù)勀阕x完這兩篇文字請同學(xué)們談?wù)勀阕x完這兩篇文字后更喜歡哪一篇？試舉其中的某后更喜歡哪一篇？試舉其中的某一段對比閱讀，說出你喜歡的原一段對比閱讀，說出你喜歡的原因因。 我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏的。的。 我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎我的父親死去之后。家里沒有錢了。我的兄弟無論怎么熱心，也得不到一個風(fēng)箏了。么熱心，也得不到一個風(fēng)箏了。 一天午后。我走到一間從來不用的屋子里，看見我的一天午后。我走到一間從來不用的屋子里，看見我

5、的兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，幾張皮紙，是自己買的，有四個風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。幾張皮紙，是自己買的，有四個風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。 我是不喜歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，我是不喜歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我那時沒有理會，都不知道了。那時沒有理會，都不知道了。 我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全忘了，我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全

6、忘了，他總是很要好的叫我他總是很要好的叫我“哥哥哥哥”。 我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。他仍是很要好的叫他仍是很要好的叫“哥哥哥哥”。阿！我的兄弟。你沒有記得我的錯處，我能請你原諒么？阿！我的兄弟。你沒有記得我的錯處，我能請你原諒么？ 然而還是請你原諒罷！然而還是請你原諒罷！ 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種種驚異和悲哀驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，故

7、鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面四面都還是嚴(yán)冬的肅殺都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天

8、，卻就在這天空中蕩漾了。春天，卻就在這天空中蕩漾了。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得多病，瘦得不堪不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個

9、瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的?？磥矶际切Ρ?，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)

10、箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全

11、的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的書，才知道游戲是兒童最正?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰奶焓埂Ｓ谑嵌陙砗敛粦浖暗挠仔r候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時

12、變了鉛塊，很重很重地墜下去了佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。 但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。墜著，墜著。 我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著然然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，等他說，“我可是毫不怪你呵。我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定那么，我的

13、心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多面的時候，是臉上都已添刻了許多“生生”的辛苦的條的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒俏铱墒呛敛还帜愫恰：敛还帜愫??！蔽蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么？有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就象旁聽他驚異地笑著說，就象旁聽著別人的

14、故事一樣。他什么也記不得了。著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。的恕，說謊罷了。 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，但是，四面又但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣

15、。 一九二五年一月二十四日一九二五年一月二十四日跟魯迅先生學(xué)到的！跟魯迅先生學(xué)到的！妙招一：表敘述為描寫妙招一：表敘述為描寫 示例：他向著大方凳，坐在小凳上；便很示例：他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶驚惶地站了起來，地站了起來，失了色瑟縮著失了色瑟縮著。大方凳旁。大方凳旁靠靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的將要完工了。我在破獲秘密的滿足滿足中，又很中，又很憤怒憤怒他的瞞了我他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我的眼睛

16、，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻即刻伸手伸手折斷折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲擲在地下，在地下，踏扁踏扁了。了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是利，于是傲然傲然走出，留他走出，留他絕望絕望地站在小屋地站在小屋里。里。 風(fēng)箏風(fēng)箏 我是我是不喜歡不喜歡放風(fēng)箏的，也放風(fēng)箏的，也最討厭最討厭他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎他放風(fēng)箏，我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。 我的兄弟我的兄弟再簡單的再簡單的動作描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫神態(tài)描寫、心理

17、描寫中讓整個場景更加中讓整個場景更加具具體化、形象化、豐富體化、形象化、豐富化化，我們雖沒有身臨，我們雖沒有身臨其境，卻也感受到了其境，卻也感受到了弟弟的難過和哥哥的弟弟的難過和哥哥的無禮。更容易和讀者無禮。更容易和讀者產(chǎn)生共鳴！更重要的產(chǎn)生共鳴！更重要的是字?jǐn)?shù)增加了！是字?jǐn)?shù)增加了！O(_)O妙招二：景物描寫開頭渲染氣氛妙招二：景物描寫開頭渲染氣氛 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異在我是一種驚異和悲哀和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)

18、輪，又放得很低，伶仃地顯伶仃地顯出憔悴可憐的模樣出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。了。妙招三：首尾呼應(yīng)，景物描寫結(jié)尾意味深長妙招三：首尾呼應(yīng)，景物描寫結(jié)尾意味深長 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷

19、，但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。妙招四：巧妙地重復(fù)手法運用妙招四：巧妙地重復(fù)手法運用妙招五：妙招五：“以小見大以小見大”定題目，借助道具做定題目，借助道具做線索線索 今天，是一個快樂的一天，因為今天是星期天，我不用上課，在家休息。今天，是一個快樂的一天，因為今天是星期天，我不用上課，在家休息。 一大早，夢中隱約聽見一陣一大早，夢中隱約聽見一陣“鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎”的聲音，揉揉惺忪的眼，的聲音，揉揉惺忪的眼，原來是老爸在唱歌原來是老爸在唱歌(我被嚇醒我被嚇醒)，醒來后一直在抱怨：，醒來后一直在抱怨：“星期天也不讓人星期天也不讓人好好休息，真是的。好好休息，真是的?！崩习致牭胶?，對

20、我說：老爸聽到后，對我說：“別抱怨了，今天想吃些別抱怨了，今天想吃些什么什么?哦對了，今天我們?nèi)ビ螛穲@玩。哦對了，今天我們?nèi)ビ螛穲@玩。”我一聽，心情立馬由陰轉(zhuǎn)晴，我一聽，心情立馬由陰轉(zhuǎn)晴，一口說出了我盼望已久的食物。一口說出了我盼望已久的食物。 吃完飯后，我和爸爸媽媽還有小吃完飯后，我和爸爸媽媽還有小P孩，孩，(這是我對小孩的溺稱這是我對小孩的溺稱)，一，一起坐車去游樂場玩，到了游樂場，爸爸先去買票，我吵著要去玩過山車，起坐車去游樂場玩，到了游樂場，爸爸先去買票，我吵著要去玩過山車，而小而小P孩卻要玩旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽沒辦法，只好帶我們?nèi)ネ?，先去玩旋轉(zhuǎn)孩卻要玩旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽沒辦法，只好帶我們?nèi)ネ妫?/p>

21、先去玩旋轉(zhuǎn)木馬，然后再去玩過山車。在游樂園里面木馬，然后再去玩過山車。在游樂園里面“野野”玩了以后，我和小玩了以后，我和小P孩孩依依不舍的離開了游樂園。吃完飯后，媽媽說：依依不舍的離開了游樂園。吃完飯后，媽媽說：“下午我們?nèi)ス渖虉鱿挛缥覀內(nèi)ス渖虉霭砂?”我和小我和小P孩高興的不得了，可爸爸卻愁眉苦臉的孩高興的不得了，可爸爸卻愁眉苦臉的(因為我們每一次逛因為我們每一次逛商場都要花掉他很多錢商場都要花掉他很多錢)。到了商場，我們又開使。到了商場，我們又開使“野野”了起來，吵著了起來，吵著買這買那，我們開心死了。我們買好東西回來的時候，爸爸的嘴張的老買這買那，我們開心死了。我們買好東西回來的時候，爸爸的嘴張的老大的大的(因為我們買的東西太多了因為我們買的東西太多了)，吃完晚飯后我們就洗洗睡覺了，只有，吃完晚飯后我們就洗洗睡覺了，只有把爸爸還沒睡，還在數(shù)錢呢把爸爸還沒睡，還在數(shù)錢呢!邊數(shù)還邊抱怨呢邊數(shù)還邊抱怨呢! 今天真開心，我們又去游樂園玩又去逛商場了。今天真開心，我們又去游樂園玩又去逛商場了。