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1、 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 1 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 1 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2動物的運動先天性行為和學習行為 社會行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 2 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 2 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處
2、添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理1動物的運動依賴_系統(tǒng)。(1)運動系統(tǒng)的組成：_：骨在運動中起_作用_：能活動的稱為關節(jié)（關節(jié)在運動中起_作用）_：主要是骨骼肌 肌腱：在骨骼肌的兩端，連在相鄰不同骨上 肌腹：中間較粗的部分，受到刺激收縮，提供_。 考點一：運動系統(tǒng)的組成第一課時動物的運動運動骨杠桿骨連接肌肉支點動力 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 3 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 3 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文
3、字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理第一課時動物的運動 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 4 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 4 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理(3)下圖是關節(jié)的結構圖，請完成序號所對應的結構名稱：_ _ _ _ _ 第一課時關節(jié)頭關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)窩關節(jié)軟骨動物的運動 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PA
4、GE 5 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 5 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理2動物的運動方式和運動的意義：(1)生活在不同環(huán)境中的動物，其運動方式表現(xiàn)出與_相適應。 動物在水中的運動方式：游泳(如魚)、漂浮、劃水等。 動物在陸地的運動方式：蠕動(如蚯蚓)、行走、爬行、奔跑、跳躍等。 動物在空中的運動方式：飛行(如鳥)、滑翔等。(2)運動的意義：動物通過運動可以主動覓食、避敵和遷移到適宜棲息場所，還可以完成求偶和交配，這些都有利于動物的生存和繁衍后代。第一課時生活環(huán)境動
5、物的運動 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 6 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 6 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理3運動的產生：當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動它所附帶的骨，骨就繞著關節(jié)活動，于是就產生了運動。任何動作的完成都要至少有_肌肉配合，例如：屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張； 伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。考點二：骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合第一課時兩組動物的運動 目錄頁
6、CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 7 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 7 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解【例】(2015成都)關節(jié)在運動中所起的作用是()A動力 B支點 C控制 D杠桿B第一課時動物的運動 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 8 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 8 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁
7、CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用。所以關節(jié)在運動中所起的作用是支點。故選B。答案：B第一課時動物的運動 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 9 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 9 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE
8、 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理考點：區(qū)分先天性行為和學習行為第二課時先天性行為和學習行為1動物行為的概念：一般說來，行為是指動物的動作，是動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn)。2從獲得途徑看，動物的行為分為。先天性行為學習行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 10 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 10 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理 3.下列哪
9、些是動物的先天性行為？ ()孔雀開屏、大雁南飛、螞蟻搬家、蜜蜂采蜜、仙鶴起舞家兔心臟的跳動、食物消化、動物體內分解有機物、氣體交換 狼捕鹿而鹿奔跑、鳥兒鳴叫、變色龍變色、動物注目凝視 動物繁殖、攝食、筑巢、育雛、哺乳等生活習性A B C D第二課時C先天性行為和學習行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 11 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 11 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解【例】(2015龍巖
10、)下列動物行為中，屬于后天學習行為的是()A蜜蜂采蜜 B蜘蛛結網 C鸚鵡學舌 D孔雀開屏C第二課時先天性行為和學習行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 12 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 12 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解 蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏，都是由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為；鸚鵡學舌是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，所以選C。答案：C第二課時先天性行為和學
11、習行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 13 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 13 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理考點一：社會行為的特征第三課時社會行為1社會行為的概念：群體內不同成員之間_，共同維持群體的生活所表現(xiàn)出的行為。2群體的組織特征為：(1)群體內部往往形成一定的_，(2)成員之間有明確的_，(3)有的群體還形成_。舉例：白蟻的群體生活，狒狒的群體生活。分工合作組織分工等級制度 目
12、錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 14 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 14 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2課前預習梳理考點二：群體中的信息交流第三課時社會行為3通訊：有利于群體中的不同個體之間隨時交流信息，方式多種多樣，如聲音、_和_等都可作為通訊的方式。4社會行為的意義：使群體更好地適應復雜的_，維持個體和種族的生存。 動作氣味生活環(huán)境 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄
13、頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 15 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 15 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2“為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】(2015南充)狒狒群中有首領、有分工。這是下列哪種行為的主要特征？()A攻擊行為 B社會行為 C繁殖行為 D防御行為B第三課時社會行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 16 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 16 單擊此處添加文字內容1單
14、擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解 社會行為的特征是群體內形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體還形成等級。狒狒群體中有首領、有分工，屬于社會行為。所以選B。答案：B第三課時社會行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 17 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 17 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解【例
15、2】為防治菜青蟲害，人們采用噴灑昆蟲激素(微量且對昆蟲起作用)等各種方法。下列治蟲的方法中，不可取的是()A噴灑昆蟲激素縮短幼蟲期 B噴灑有毒農藥殺蟲C噴灑昆蟲激素阻止成蟲交配 D大力保護各種鳥B第三課時社會行為 目錄頁 CONTENTS PAGE Contents Page目錄頁 過渡頁 TRANSITION PAGE 18 3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的實施條件 18 單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2目錄頁 CONTENTS PAGE 單擊此處添加文字內容3單擊此處添加文字內容1單擊此處添加文字內容2例題講解 噴灑有毒農藥雖然可以殺蟲，但會給環(huán)境帶來污染。所以選B。答案：B第三課時社會行為
中考突破中考生物 第五單元 第十九章 動物的運動和行為復習課件 （新版）新人教版
