高考語文大一輪復(fù)習(xí) 語言文字應(yīng)用 專題5 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動課件

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1、語言文字應(yīng)用語言文字應(yīng)用u專題5 語言表達簡明、連貫、得體、 準確、鮮明、生動u專題5 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p簡明p連貫p得體p準確p鮮明p生動l 700分綜合 考法解析p綜合考法1 如何做到語言表達簡明p綜合考法2 如何做到語言表達連貫p綜合考法3 如何做到語言表達得體p綜合考法4 如何做到語言表達準確p綜合考法5 如何做到語言表達鮮明p綜合考法6 如何做到語言表達生動p綜合考法7 高考語言表達綜合題型的解題方法p簡明1.避免啰嗦，不說廢話l 600分基礎(chǔ) 考點&考法解析“就完全足以說明這一點”中的“完全”與“足”重復(fù)，故應(yīng)刪去?！皻v來的研究

2、者飲茶方式”中，句子的主語是“歷來的研究者”，“他們”與之重復(fù)，應(yīng)刪去。答案例題山東201518閱讀下面一段文字，完成后面的題目。為了表達簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是_和_。p簡明2.避免歧義，防止誤解表達時要注意避免詞語多義、指代不明、切分不明、關(guān)系不清等歧義現(xiàn)象，力求意思表達簡要明白，避免誤解。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法3.避免晦澀，便于理解表意應(yīng)當(dāng)明確，避免費解的詞句，不能杜撰新詞，不要故作高深，讓人不知所云。4.根據(jù)語境，確定詳略簡明與否不能單純以字數(shù)的多少為標(biāo)準，要從語言表達的需要出發(fā)，當(dāng)簡則簡，當(dāng)繁則繁，不能為了簡明而影響語意的表達。例題上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確

3、也像緋紅的輕云，但也缺不了“清國留學(xué)生”的速成班。（魯迅藤野先生原稿）解析藤野先生定稿時，作者把第三個分句改為“但花下也缺不了成群結(jié)隊的清國留學(xué)生的速成班”。原稿雖簡，但沒有“花下”，第一個分句的“櫻花”就無所依附；沒有“成群結(jié)隊的”，就無法顯示人數(shù)之多。改句雖然增加了字數(shù)，但是表意更加明確了。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p簡明p連貫 考法1 語句復(fù)位（重點） 考法2 有語境式排列（重點） 考法3 無語境式排列 考法4 選填詞語 考法5 填補句子（重點）l 600分基礎(chǔ) 考點&考法 考法1 語句復(fù)位（重點）此類題是將某一語段中的某一句或某幾句抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句復(fù)位

4、。高考?？嫉氖嵌ㄎ贿x句，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子?？挤c撥解題時，要緊扣中心，結(jié)合語境，做到與語段保持話題、陳述對象、議論角度、句式結(jié)構(gòu)一致，氛圍和諧，邏輯合理，前后照應(yīng)等。p連貫例題課標(biāo)全國201515填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準的汽油和柴油，_。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)

5、有汽車的改造并不是必須的C.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%答案A解析一要抓中心。語段主要談?wù)摰氖怯推焚|(zhì)量對減少尾氣中相關(guān)污染物的排放量的效果。C項強調(diào)了汽車的改造，偏離語段中心。二要結(jié)合語境，注意上下銜接。B項強調(diào)的重心在后半句，說明現(xiàn)有汽車的改造不是必須的，和下文銜接不緊密。三要關(guān)注話題、句式、氛圍等是否一致，邏輯是否合理等。D項的說法過于絕對，不合邏輯。而A項，以“即使也”的句式突出了油品質(zhì)量的重要性，符合語意要求。 考法2 有語境式排列（重點）此類題設(shè)有具體的語境，被打亂順序的一組句子常

6、與給出的上下文有承接或?qū)?yīng)的關(guān)系。p連貫考法點撥（1）可根據(jù)橫線前的內(nèi)容或各句的層次關(guān)系確定第一句。（2）可根據(jù)語意、標(biāo)志性詞語、句式或標(biāo)點等，找出必須緊緊相連的兩句。（3）可根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句。例題課標(biāo)全國201415依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_，_，_，_，_，_，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心

7、A. B.C. D.答案D解析是總說，應(yīng)放在最前。說的都是馬對人們生活的各個方面所產(chǎn)生的重大影響，故是的總領(lǐng)句。根據(jù)中的“還”和中的“也”可知，的正確排序是。 考法3 無語境式排列此類題除了一組被打亂順序的句子之外，前后沒有其他內(nèi)容。p連貫考法點撥（1）整體把握：對所給句子組成的語段的中心或話題有個大體印象。（2）分清層次：議論性語段常為總分式結(jié)構(gòu)，說明性語段常按時間、空間、邏輯順序排列。（3）前后聯(lián)系：注意上下文勾連，看清照應(yīng)。（4）審視答案：排后通讀，語感檢驗。例題廣東20154把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。不少

8、人認為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。A. B.C. D.答案A解析這是一個以“簡化漢字”為話題的議論性語段。提出話題，指出一些人關(guān)于簡化漢字的想法。緊承，依據(jù)漢字筆畫規(guī)律，對上述看法提出疑問。從理論上論述文字的應(yīng)用要求，其中“首先”“其次”表明了順序。以“但”字轉(zhuǎn)折，論述簡化漢字不當(dāng)會帶來的不良后果。為結(jié)論，應(yīng)放在最后。 考法4 選填詞語要求根據(jù)語段中

9、各分句間的關(guān)系或語句表達的語氣等，判斷選項中所填入的詞語（主要是虛詞）哪一組能準確地體現(xiàn)出這些關(guān)系或語氣。p連貫考法點撥（1）借助復(fù)句分句間的關(guān)系辨析。理清復(fù)句分句間的層次和邏輯關(guān)系，即可判斷出上下句中應(yīng)使用哪些詞語。（2）借助關(guān)聯(lián)詞語的搭配辨析。許多關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的，若選項中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語前后搭配不當(dāng)，則可排除該項。（3）借助句子表達的語氣辨析。（4）借助詞性辨析。（5）借助詞語的適用范圍辨析。答案D解析解答此題，要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配，可使用排除法。處，前文“無數(shù)人會因此喪命”與后文“會導(dǎo)致整個國家”之間是遞進關(guān)系，且并不存在先后關(guān)系，“進而”意為“在已有的基礎(chǔ)上進一步”，

10、用在此處不合適，故可排除A、B兩項。處，緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果，填“還”較合適。將D項代入語段，語意貫通。例題課標(biāo)全國201615填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 考法5 填補句子（重點）此類題常要求根據(jù)給出的上下文，在空缺處選擇或補寫出具有總領(lǐng)下文、承前啟后、關(guān)聯(lián)上下文、總結(jié)全段等作用的句子。p連貫考法點撥（1）通讀語段，了解內(nèi)容，把握中心。（2）理清句間的邏輯關(guān)系，確定所填補的句子的性質(zhì)是中心句、總領(lǐng)句、過渡句，還是總結(jié)句。（3）巧辨標(biāo)點的暗示作用，如冒號有提示下文、總結(jié)上文的作用，分號表明并列關(guān)系等。例題課標(biāo)全國201516在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文

11、字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間， _ _ 。對于工作忙碌的上班族而言， _ _ ，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀，_，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。答案【示例】從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時間 上網(wǎng)瀏覽商品信息解析語段主要介紹了電子商務(wù)的特點。由“價值”“節(jié)省時間和空間”可知，處應(yīng)闡述電子商務(wù)對交易效率的作用。處，內(nèi)容上應(yīng)緊扣“工作忙碌”，說明電子商務(wù)對上班族的“利”；句式上則應(yīng)與下文的“還”相銜接。處，要注意與下文“完成購物”的承接關(guān)

12、系，說明網(wǎng)購的流程。 要求根據(jù)語境、語體特點和感情色彩恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文；“外部語境”則包括語言交際時的各種條件，如對象、場合、目的、表達方式等。語體包括口語語體和書面語語體，書面語語體又包括政論語體、文藝語體、科技語體和應(yīng)用語體等。感情色彩包括褒義、貶義和中性。考法點撥人分對象，境分場合，語分謙敬、褒貶，因此解題時，可重點關(guān)注：詞語是否適用于當(dāng)前的陳述對象、場合等；面對尊卑長幼，是否謙敬得當(dāng)；表達是否有褒貶誤用、文白摻雜等情況。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p得體例題山東棗莊三中2017十月學(xué)情調(diào)查18下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，

13、其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校參加校慶并給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。（1）將_改為_（2）將_改為_（3）將_改為_（4）將_改為_答案（1）光臨 回到 （2）至今健在 精神矍鑠（3）高足 學(xué)生 （4）欣慰 高興解析（1）“光臨”是敬辭，用在此處不恰當(dāng)；（2）“至今健在”給人一種似乎俞老師不應(yīng)該活這么長時間的感覺，用在此處不恰當(dāng)；（3）“高足”是敬辭，用在此處不恰當(dāng)；（4）“欣慰”的含義是“喜歡而心安”，老師出書和學(xué)生心安沒什么關(guān)系。

14、指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面符合表達目的。語言表達準確，在語言運用試題的各種題型中均有體現(xiàn)?？挤c撥答題時，注意兩點：一是準確反映客觀實際，與事實相符；二是目的性明確，語言確切，措辭得當(dāng)。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p準確例題大綱201419下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。他領(lǐng)導(dǎo)的機器人創(chuàng)新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們遇到過許多技術(shù)難關(guān)，就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況，預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通

15、宵鏖戰(zhàn)，用力攻堅，終于解決了問題。我為他們的成功而驕傲，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。_答案“事情”改為“喜訊”。“頃刻”改為“頓時”。“預(yù)想”改為“原本”。“用力”改為“努力”?！半y點”改為“困難”。解析把“獲得一等獎”說成“喜訊”或“消息”比“事情”更準確具體；且“事情”與“傳來”也不搭配?！绊暱獭笔敲~，指極短的時間，不能修飾“止不住”，這里應(yīng)用副詞“頓時”?！邦A(yù)想”指事先料想，事前推想，重在“想”，用在這里不合語境，應(yīng)改為“原本”。“用力”指使力氣，使勁。根據(jù)語境，“攻堅”是花精力、下功夫的事情，故“用力”應(yīng)改為“努力”?！半y點”指問題不容易解決的地方。根據(jù)語境，他們面對的應(yīng)

16、是不容易解決的問題，故“難點”應(yīng)改為“困難”。 指觀點明確而不含糊，語句色彩（感情色彩和事物的形象色彩）分明。考法點撥答題時，觀點的表述要鮮明，要有鮮明的感情色彩貫串在行文當(dāng)中，不能模棱兩可。語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰地告訴讀者，給人以清晰的印象。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p鮮明例題中原名校2015第一次摸底162014年9月4日，新的高考改革方案出臺。其中“2015年取消藝術(shù)、體育特長生加分”的規(guī)定引起了人們的熱議。請擬寫質(zhì)疑者和贊成者的不同理由。要求各寫出兩點理由。（1）質(zhì)疑者：_（2）贊成者：_答案【示例】質(zhì)疑者：取消加分，會影響一些

17、學(xué)生進行藝術(shù)學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的提高。取消后，高校選拔人才的標(biāo)準過于單一，不夠科學(xué)全面。贊成者：特長生加分政策造成錢權(quán)交易及弄虛作假等現(xiàn)象，敗壞了教育風(fēng)氣和社會風(fēng)氣。取消加分有利于維護高考招生的公平和公正解析論辯性的題目，要善于從不同角度來談，觀點要鮮明。取消加分的利弊，可以從學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)這一角度來談，也可聯(lián)系實際操作中的弊端來談，當(dāng)然，人才選拔的方式與人才培養(yǎng)的標(biāo)準是根本。指能用傳神、鮮活的詞句充分調(diào)動起人們的形象思維，使表達具體、形象、可感。對“語言表達生動”的考查在語言表達簡明、得體，選用、仿用、變換句式，擴展語句和壓縮語段等題目中均有涉及?？挤c撥

18、答題時，一般要采用描寫進行鋪陳或渲染，巧用修辭以得“美”，移用嫁接以得“趣”，借用詩詞以得“雅”。l 600分基礎(chǔ) 考點&考法p生動例題天津2016212016年是莎士比亞逝世400周年，為紀念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動。請為該活動擬寫一條宣傳語。_答案【示例一】悲劇，喜劇，猶如一雙神奇的手治愈了我們的雙眼；生存，毀滅，如同一聲巨響的雷劈開了我們的腦洞。解析宣傳語最基本的特征是語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。解答此題，要注意如下三點：能體現(xiàn)本次活動的宗旨紀念莎士比亞逝世400周年；語言簡潔、有文采，可適當(dāng)運用一定的修辭手法；富有創(chuàng)意，能起到宣傳鼓動的效果?！臼纠抠p莎翁戲劇，品百味

19、人生。l 700分綜合 考法解析p綜合考法1 如何做到語言表達簡明 1.圍繞中心，突出重點 2.善于概括，巧用指代 3.避免含糊，消除歧義 4.防止重復(fù)，刪除多余 1.圍繞中心，突出重點p綜合考法1 如何做到語言表達簡明春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人類應(yīng)該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。例題1本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題。把握了這個中心，就可以發(fā)現(xiàn)是游離句。因為它談的是環(huán)保問題，刪掉它，語言就簡潔了。

20、解析 2.善于概括，巧用指代p綜合考法1 如何做到語言表達簡明這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的辦法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。例題2第二個“延長機油使用期”與前面重復(fù)，可用“做”代替，同時去掉“來”字前面的逗號。另外，“不必要的”多余，浪費都是“不必要”的。解析 3.避免含糊，消除歧義p綜合考法1 如何做到語言表達簡明(1)添加語境法添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后面加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消除。(2)變換詞語法變換詞語法。此法主要運用于由以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性

21、不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。(3)加注標(biāo)點法加注標(biāo)點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標(biāo)點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”，表意就明確了。(4)調(diào)整語序法調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。 4.防止重復(fù)，刪除多余p綜合考法1 如何做到語言表達簡明市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫。”例題3“懸殊”

22、就是相差很遠的意思，“很大”可刪去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一個；“任其”就有“讓”的意思，與前面的“讓”重復(fù)，可刪去“任其”。解析l 700分綜合 考法解析p綜合考法2 如何做到語言表達連貫 1.抓中心 2.理思路 3.找標(biāo)志 1.抓中心可以通過分析句子（如總領(lǐng)句、總括句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等）的性質(zhì)和作用來抓住語段的中心。一個語段的中心句往往放在句首或句尾。p綜合考法2 如何做到語言表達連貫這是一段寫游蹤的文字。抓住這個中心，分析橫線處前后文的關(guān)系，就可以判斷出各句的排列先后。第一句寫的是“箕山”，緊接著應(yīng)該寫登山，所以首選。的結(jié)尾已經(jīng)登到“箕頂”，其后應(yīng)接。寫出了空

23、曠之勢，其后應(yīng)接。而中的詞語“遺址”，與文段末句形成呼應(yīng)，故應(yīng)在最后。解析例題4江蘇20144在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。_我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓?；攲挸ㄆ教?，煙樹素淡，悄寂無聲。而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。如此空曠，讓人略感凄涼。A. B.C. D.答案Dp綜合考法2 如何做到語言表達連貫 2.理思路記敘文的句序常以時間、空間的變化為序。議論文常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總

24、括句放在后面；結(jié)構(gòu)形式有總分式、并列式、對照式、層進式等。說明文往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，而材料內(nèi)部又往往遵循時間、空間或邏輯順序。要注意上下文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一。從邏輯關(guān)系來看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、條件、解說等關(guān)系。排列句序時，可以抓住這些關(guān)系，理清句序。另外，還要盡可能地找出必然關(guān)聯(lián)的句子。分析可知，題目提供的五句話運用排比說明需要銘記的人物，雖然句子結(jié)構(gòu)相同，但其先后順序卻有很強的邏輯性，具體思路是：先說死難者，再說生存者；先說戰(zhàn)斗主體，再說外圍支援；先說國內(nèi)的，再說國外的。解析例題5重慶20153依次

25、填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要_，_，_，_，_。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A. B.C. D.答案Cp綜合考法2 如何做到語

26、言表達連貫 3.找標(biāo)志（1）暗示性的詞語暗示性的詞語。如“換句話說”，表示等同關(guān)系，位置在后；“同時”，表示并列關(guān)系，位置在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”表示相對、相反關(guān)系，中間不可插入別的語句；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間的先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”表示要提出結(jié)論；“諸如此類”表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。（2）關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語。不同的關(guān)聯(lián)詞語標(biāo)志著不同的句子關(guān)系，也可顯示出句子的位置，尤其是成對的關(guān)聯(lián)詞語，對我們理順句子的順序更有提示作用。（3）關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，

27、相同句式的重復(fù)出現(xiàn)，陳述對象前后的一致性，議關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)，陳述對象前后的一致性，議論角度的一致性論角度的一致性，這些都可以作為我們分析句序的依據(jù)。（4）音節(jié)的和諧與變化音節(jié)的和諧與變化。如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。本題抓住代詞和重復(fù)出現(xiàn)的詞語即可選出答案。中的“其時”就是指第一處橫線前“波平如鏡”時，所以應(yīng)放在最前面。中的“還會有”與中的“只有”相呼應(yīng)，“或許”又與第二處橫線后的“或許”有照應(yīng)，故緊隨后，放在第二處橫線上。中的“它”指中的“魚”，所

28、以應(yīng)在后。解析例題6江西20145依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）瓦爾登湖“波平如鏡”，_ _或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了水。 _ _ _或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光A. B.C. D.答案Cl 700分綜合 考法解析p綜合考法3 如何做到語言表達得體 1.看對象 2.看場合 3.看語體無論是說話還是寫文章，都應(yīng)首先考慮對象，如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化水平、性格、愛

29、好甚至禁忌等。還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對方。有人將常見的謙稱和敬稱概括為“家大舍小令外人”，即稱自己的親屬，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”等；稱自己的親屬，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”等；稱對方的親屬，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。習(xí)慣用語則需要根據(jù)具體的語言環(huán)境而定。p綜合考法3 如何做到語言表達得體 1.看對象審題時，要注意說話的對象。B項，“敝?！笔侵t辭，對別人稱自己的學(xué)校。而題中的說話對象正是校方，此時應(yīng)稱“母?！??！肮R”是敬辭，用于別人，不能用于自己。解析例題7江蘇20143下列交際用語使

30、用不得體的一項是 （ ）A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！答案Bp綜合考法3 如何做到語言表達得體 2.看場合（1）在莊重場合莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常式的口吻和語氣。（2）在公共場合公共場合，用語要準確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。（3）在與人促膝談心與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話

31、都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整。（4）在娛樂場合娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要一點幽默。A項，“別勸了，行不”，口氣不耐煩，很不得體。 B項，“足下”是一種對平輩或是朋友之間的敬稱，父母的朋友應(yīng)該是自己的長輩，肯定不能這樣稱呼。另外，“足下”“家父”多用于比較正式的場合，且以書面語居多。C項，直接拒絕，并用反問語氣質(zhì)問，不得體。D項，合理得體。解析例題8北京20146午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是 （ ）A.下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B.謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。C.不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D.謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。答

32、案D如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準確、簡潔和程式化。就實用文來說，新聞稿要求簡明扼要、概括性強，廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化，合同要求措辭嚴密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴肅、鄭重而沉郁。p綜合考法3 如何做到語言表達得體 3.看語體1.符合情境選擇詞語要注意情境的制約，使用的詞語要符合全篇或上下文的具體語境，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準確地表達意思，同樣的詞語用于不同的語境，效果迥然不同。2.符合語法和邏輯組句應(yīng)依照一定的語法、邏輯規(guī)則進行，否則就會出現(xiàn)語病。應(yīng)注意以下幾點：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要

33、恰當(dāng)，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句意要有邏輯性，有些句子在語法上沒有問題，但概念不清、語意不明、判斷和推理不當(dāng)，也是不正確的。3.符合對象為了恰如其分地敘事寫景、表情達意、釋物明理，應(yīng)準確運用修飾語形容描寫對象，注意仔細辨析同義詞的基本意義和附加意義（包括風(fēng)格、色彩和用法等）的同中之異。p綜合考法4 如何做到語言表達準確合同書上的語句必須準確，不能含混不清。判斷語句是否準確，可看其是否具體，是否符合作者要表達的真實意思，是否會引起歧義等。解析例題9下面是一份合同中的部分條款，有三處用語含糊，請找出，修改并簡述理由。自即日起，如一方無故違約，給另一方造成經(jīng)濟損失時，違約方除賠償對方全部直接經(jīng)濟損失外，還

34、要賠償對方信譽損失費10萬15萬元（具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級仲裁機構(gòu)裁決）。_答案“即日”，不具體，應(yīng)改為“合同生效之日”。“無故”，表述不嚴密，應(yīng)刪去。“元”，現(xiàn)在有多種貨幣以元為單位，應(yīng)標(biāo)明幣種，如“人民幣”。1.恰當(dāng)選用詞語選用動詞、形容詞、副詞時，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點，多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。選用富有感情色彩的詞語時，要關(guān)注語境，根據(jù)在表達時的不同態(tài)度和感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強語言表達的效果，有時感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同

35、樣也可以取得較好的表達效果。2.恰當(dāng)選用句式可以用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定句或反問句來加強語氣，使自己的觀點更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。3.恰當(dāng)運用修辭要體現(xiàn)語言表達的鮮明，在具體的語境中選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法是不可缺少的手段，其中比喻、對偶、對比等修辭手法能增強語言表達的鮮明性。p綜合考法5 如何做到語言表達鮮明論辯分正方和反方，觀點必須鮮明，忌中立。所以要從題干中“應(yīng)該為悲情選手加分”和“不該為悲情選手加分”這兩個觀點選擇其一。論證時，正方觀點可從選手生活的實際和追求的夢想入手

36、分析，反方觀點可從比賽規(guī)則入手分析。題干中要求的反問手法也是增強表達鮮明的手段。解析例題10四川成都2015二診20選秀節(jié)目中，一些選手通過自己的悲情故事感動了評委，獲得了加分。這種現(xiàn)象引發(fā)了眾多爭議。在口語表達課上，同學(xué)們以“選秀節(jié)目中，該不該為悲情選手加分”為題，開展了一次辯論會。請你以正方或反方辯手的身份寫一段辯詞。要求：觀點鮮明，論述有說服力，表達連貫、得體，運用反問手法，不少于100字。正方：應(yīng)該為悲情選手加分反方：不該為悲情選手加分我方認為：_答案【示例一】應(yīng)該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是普通人成就夢想的舞臺，悲情選手的生活通常較為艱辛，他們往往要付出更多的努力才能站在選秀的舞臺上，

37、為他們加分有助于他們實現(xiàn)夢想，開始美好人生。在這種情況下，難道我們能吝惜自己的愛心嗎？【示例二】不該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是一種比賽類節(jié)目，應(yīng)該遵循公平公正的比賽規(guī)則。雖然悲情選手值得同情，但是，怎能因個人感情而破壞比賽規(guī)則呢？如果悲情能成為加分的理由，那么，選秀節(jié)目將可能成為“訴苦大會”，遠離比拼才藝的初衷。1.善用特殊詞語（1）使用表現(xiàn)力強的詞語。使用生動傳神的動詞、形容詞，從形、聲、色等方面對事物進行描摹，能有力地表現(xiàn)事物的特點，給人以身臨其境之感。（2）使用色彩濃重的詞語。這主要指詞語的感情色彩和語體色彩。2.多用修辭手法運用比喻、擬人、排比、借代、夸張、反問、雙關(guān)等修辭手法，增強語

38、言的形象性和生動性，增加語言的趣味性和幽默感。3.講究句式安排注意句式整散結(jié)合，錯落有致，或整齊勻稱，講究音節(jié)和諧，力求語言的聲律美，使人讀起來朗朗上口。p綜合考法6 如何做到語言表達生動內(nèi)容上，要體現(xiàn)建設(shè)文明城市的主題，突出公交車站的特點；形式上，宣傳語常運用對偶、比喻等修辭手法。同時，要注意字數(shù)限制。解析例題11為了使您生活的這座城市更加富強、文明、和諧，公交車站將邀請您參與共同建設(shè)文明城市的活動，請為公交車站寫一則宣傳語。要求：突出場合特點；語言生動；不超過20字。_答案【示例一】車水馬龍，有序無擁擠；繁華都市，遵規(guī)自太平。【示例二】排隊體現(xiàn)美德，讓座表現(xiàn)文明。1.符合顯性要求，暗合隱性

39、要求題目的顯性要求主要是在題干中明確提出的，包括對象、修辭手法和字數(shù)等，更多的是一種形式上的要求；而隱性要求主要是關(guān)于語體的風(fēng)格、內(nèi)容的拓展、情境的氛圍、情感的褒貶等方面的，往往是一種內(nèi)容上的要求。隱性要求不是直接呈現(xiàn)出來的，而需要考生根據(jù)情況進行適當(dāng)?shù)耐茰y與想象。如果答案符合顯性要求，只能得到基本分；若答案同時暗合了隱性要求，則能得到高分。2.單項突出，整體提升一般而言，綜合題型也是以一兩個考點的考查為中心的，答題時必須以這些考點為中心；同時，語言表達有其基本的共性的要求，整體上不能太普通甚至拙劣。比如，以簡明為主要考點的，能在簡明的基礎(chǔ)上做到了鮮明、生動，就體現(xiàn)出較高的表達水平，往往能獲得

40、閱卷者的青睞。3.文體風(fēng)格鮮明，思想情感高遠語言表達的綜合題型，不只是對語言表達各個考點的考查，也不只是對考生寫作素質(zhì)的考查，更是對考生綜合素質(zhì)的考查。如果在答案中，體現(xiàn)了一種深遠的思想、高尚的情感，而語言風(fēng)格又十分鮮明，那就是上乘之作了。p綜合考法7 高考語言表達綜合題型的解題方法從題目看，顯性的要求有五個，而隱性要求大致有三個：一是在描寫方法上，以場景描寫為主，不能偏于風(fēng)景描寫或人物描寫；二是場景的色彩是喜慶祥和的，這就意味著場景應(yīng)當(dāng)有聲有色，有光有影，而且表現(xiàn)出人的歡欣喜悅的心情；三是大體上采取分總或總分總的結(jié)構(gòu)。以描寫為主要表達方式是題目突出的要求，其他如句式、修辭、結(jié)構(gòu)上的要求是局部

41、要求，整體與局部必須吻合。解析例題12江西201420請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。(2)運用疑問句和排比修辭表達情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。(5)不少于200字，不要透露個人信息。_答案【示例】期待已久的新年鐘聲就要敲響了，這時候，最令人興奮的莫過于觀賞漫天綻放的煙花了。遠處已經(jīng)傳來了一聲聲巨響，我們還等什么呢？趕快到戶外融入夢幻般的世界吧！看啊，一支支煙花噴向夜空，在空中繽紛綻放，赤橙黃綠青藍紫，使整個夜空流光溢彩，使大地上的萬物絢麗奪目?！班?！”地面上又升起一個通體發(fā)光的大火球，它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，似仙女玉手播撒的片片花瓣，似從天而降的粒粒明珠，似漫天飛舞的只只蝴蝶，它們拖著長長的光影緩緩落下，美不勝收?！班蹋　薄班?！”瞧！那邊升出了“天女散花”，這里出現(xiàn)了“孔雀開屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”天空中頓時成了“花”的世界，“花”的海洋！多么熱鬧的除夕之夜??！