[初二政史地]人教課標(biāo)版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第17課 科學(xué)技術(shù)的成就一

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1、例 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。同時(shí)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幾位杰出科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問(wèn)題的能力。 　　2．過(guò)程與方法：利用信息技術(shù)制作多媒體課件，使之在校園網(wǎng)上運(yùn)行，通過(guò)大量有關(guān)資料的提供和問(wèn)題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析鄧小平關(guān)于科技發(fā)展的講話資料，培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。 　　3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)講解建國(guó)40多

2、年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的介紹與講解，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的決心和信心。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：建國(guó)后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出的科學(xué)家的事跡。 　　教學(xué)難點(diǎn)：建國(guó)后我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因。 　　教學(xué)過(guò)程 　　導(dǎo)入新課： 　　中華人民共和國(guó)成立后，盡管我國(guó)的科技事業(yè)和祖國(guó)的命運(yùn)一樣經(jīng)歷了不平坦的道路，但在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，廣大科技工作

3、者保持自力更生、艱苦奮斗的精神，在國(guó)防建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里填補(bǔ)了一項(xiàng)又一項(xiàng)空白，取得了滿舉世矚目的成就，提高了國(guó)際地位，更為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鄧稼先、袁隆平等科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰的精神影響了一代又一代人，航天員楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等成為我們廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的成就（一） ??? ?鄧稼先??????????????????????????????????? 楊利偉 　　講授新課： 　　一、“兩彈一星” 　　播放關(guān)于中國(guó)“兩彈一星”研制過(guò)程的錄像片，以生動(dòng)的鏡頭、感人的故事展現(xiàn)了“兩彈一星”的輝煌成果。 　　探究：中國(guó)第一

4、顆原子彈爆炸成功的時(shí)間？“兩彈一星”指什么？ 　　下面我們來(lái)看一下世界主要有核國(guó)家從研制成功原子彈、導(dǎo)彈到研制成功氫彈所需的時(shí)間： 　　國(guó)名 　　美國(guó) 　　前蘇聯(lián) 　　英國(guó) 　　中國(guó) 　　時(shí)間 　　7年零4個(gè)月 　　4年 　　4 年零7個(gè)月 　　2年零8個(gè)月 　　通過(guò)這個(gè)資料，可以看出，研制核武器，我國(guó)科學(xué)家付出了極其艱辛的努力，請(qǐng)同學(xué)展示一下你搜集到的科學(xué)家的杰出代表鄧稼先的情況。 　　學(xué)生展示搜集的資料，全班共享。 　　從鄧稼先的身上我們看到了科學(xué)家的崇高愛(ài)國(guó)主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。 　　請(qǐng)同學(xué)們思考一下，當(dāng)年在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，耗費(fèi)大量人

5、力、物力、財(cái)力來(lái)研制“兩彈一星”，特別是“兩彈”根本沒(méi)派上用場(chǎng)，你認(rèn)為有必要嗎？（學(xué)生分小組討論，推選代表總結(jié)發(fā)言）（明確）代表了我國(guó)當(dāng)時(shí)科技達(dá)到的先進(jìn)水平，加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，提高了國(guó)際地位；也打破了帝國(guó)主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。 　　核武器的研制，只是在國(guó)防科技方面取得了成功，要轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的國(guó)防力量，還要空間技術(shù)的支持。請(qǐng)同學(xué)們看書，搜尋重要信息： 　　1970年4月“長(zhǎng)征1號(hào)”火箭將“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。我國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。 　　1999年，我國(guó)成功發(fā)射了第一艘無(wú)人飛船。（教師簡(jiǎn)介我國(guó)的運(yùn)載火箭技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，技術(shù)處于世界領(lǐng)先地

6、位） 　　有哪位同學(xué)知道，我們?cè)谀囊荒瓿晒Πl(fā)射了第一艘載人飛船？（學(xué)生展示搜集到2003神五、2005年“神六”的情況） ???? 　　　　　　　　　　　　原子彈爆炸????　　?????1964年10月，我們?cè)O(shè)計(jì)的中近程地對(duì)地導(dǎo)彈飛行成功。 ??? ? 　　　　　　　　　　　　洲際導(dǎo)彈???????????　　?我國(guó)成功發(fā)射第一個(gè)人造地球衛(wèi)星－東方紅一號(hào) 　　原子彈和航天技術(shù)的發(fā)展讓中國(guó)人不再受恐嚇！而袁隆平使中國(guó)人不再挨餓！ 　　二、秈性雜交水稻 　　學(xué)生展示搜集到的關(guān)于袁隆平和秈性雜交水稻的資料。教師展示2004感動(dòng)中國(guó)關(guān)于袁隆平的錄像。在此基礎(chǔ)上指出：有人曾經(jīng)風(fēng)趣

7、地說(shuō)，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國(guó)水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬(wàn)人。2004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過(guò)800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬(wàn)人。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決這個(gè)世紀(jì)饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。 　　 　　　　　　　　　2001年，袁隆平獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?????　　??????? 袁隆平在觀察水稻 　　鞏固小結(jié)： 　　教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究：從我國(guó)國(guó)防、農(nóng)業(yè)方面取得的重大成就來(lái)看，建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展，原因是什么？如何理解鄧小平提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷？ [（1）人民政府十分重視科技工作，成立中國(guó)科學(xué)院；中共中央發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，制定科技發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃；（2）廣大科技工作者的熱情投入和海外一些中國(guó)優(yōu)秀科學(xué)家的紛紛回國(guó)；（3）1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力進(jìn)一步結(jié)合，推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。