《高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第四課 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 第四課 第一框 傳統(tǒng)文化的繼承課件 新人教版必修3（57頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)京劇是我國的國粹，有人主京劇是我國的國粹，有人主張要全面?zhèn)鞒芯﹦∷囆g(shù)，也張要全面?zhèn)鞒芯﹦∷囆g(shù)，也有人認(rèn)為隨著時代發(fā)展，應(yīng)有人認(rèn)為隨著時代發(fā)展，應(yīng)將之淘汰，你是怎樣認(rèn)識的？將之淘汰，你是怎樣認(rèn)識的？1.通過自主預(yù)習(xí)，識記傳通過自主預(yù)習(xí)，識記傳統(tǒng)文化的含義及表現(xiàn)統(tǒng)文化的含義及表現(xiàn)2.通過互動探究，理解傳通過互動探究，理解傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及作用，掌統(tǒng)文化的特點(diǎn)及作用，掌握對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)握對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度度3.通過本課時的學(xué)習(xí)，認(rèn)通過本課時的學(xué)習(xí)，認(rèn)識文化發(fā)展的歷史過程，識文化發(fā)展的歷史過程，理解中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)理
2、解中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，增生活中的作用和意義，增強(qiáng)中華文化的自豪感強(qiáng)中華文化的自豪感 相對穩(wěn)定性相對穩(wěn)定性 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 風(fēng)尚風(fēng)尚 習(xí)慣習(xí)慣 傳統(tǒng)建筑傳統(tǒng)建筑 凝固的藝術(shù)凝固的藝術(shù) 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 造型造型 裝飾裝飾 傳統(tǒng)文藝傳統(tǒng)文藝 文學(xué)文學(xué) 戲曲戲曲 繪畫繪畫 傳統(tǒng)思想傳統(tǒng)思想 社會生活社會生活 積極積極 社會進(jìn)步社會進(jìn)步 人的發(fā)展人的發(fā)展 積極作用積極作用 全面全面 取其精華取其精華 批判繼承批判繼承 社會發(fā)展社會發(fā)展 發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng) 移風(fēng)易俗移風(fēng)易俗 項目項目含義含義(內(nèi)容內(nèi)容)影響影響地位地位傳統(tǒng)傳統(tǒng)習(xí)俗習(xí)俗在一定社會在一定社會群體中約定群體中約定俗成、世代俗成、世代相傳的風(fēng)
3、尚、相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣禮節(jié)和習(xí)慣對人們的物對人們的物質(zhì)生活和精質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生神生活產(chǎn)生持久影響持久影響傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)文化的基本形式之基本形式之一一項目項目含義含義(內(nèi)容內(nèi)容)影響影響地位地位傳統(tǒng)傳統(tǒng)建筑建筑建筑被稱為凝建筑被稱為凝固的藝術(shù)固的藝術(shù)在世界建筑史在世界建筑史上寫下了光輝上寫下了光輝的一頁的一頁展現(xiàn)中國傳統(tǒng)展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)文化的重要標(biāo)志志傳統(tǒng)傳統(tǒng)文藝文藝以古代文學(xué)、以古代文學(xué)、傳統(tǒng)戲曲、傳傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫等為代統(tǒng)繪畫等為代表表有悠久的歷史，有悠久的歷史，蘊(yùn)藏著豐富的蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵文化內(nèi)涵中華民族燦爛中華民族燦爛文化的重要組文化的重要組成部分成部分傳統(tǒng)傳統(tǒng)思想
4、思想包括在長期歷包括在長期歷史積淀中形成史積淀中形成的理論觀點(diǎn)、的理論觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想和道學(xué)術(shù)思想和道德觀念等德觀念等對今天中國人對今天中國人的價值觀念、的價值觀念、生活方式和中生活方式和中國的社會發(fā)展國的社會發(fā)展具有深刻影響具有深刻影響中華文化中一中華文化中一個非常重要的個非常重要的組成部分組成部分特點(diǎn)特點(diǎn)內(nèi)涵不同內(nèi)涵不同角度不同角度不同相對相對穩(wěn)定穩(wěn)定性性在世代相傳中保留著在世代相傳中保留著基本特征，同時，它基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠因的具體內(nèi)涵又能夠因時而變時而變相對穩(wěn)定性是從縱向相對穩(wěn)定性是從縱向的角度及歷史的角度的角度及歷史的角度來說，是指一個民族來說，是指一個民族的文化由過去
5、到現(xiàn)在的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性具有歷史繼承性鮮明鮮明民族民族性性具有鮮明的民族特色、具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣派，民族風(fēng)格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶展的精神紐帶橫向角度來說的，是橫向角度來說的，是指一個民族文化總是指一個民族文化總是有別于其他民族文化有別于其他民族文化態(tài)態(tài)度度“取其精華、去其糟粕取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為，批判繼承，古為今用今用依依據(jù)據(jù)傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展的作用具有兩面性。一傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展的作用具有兩面性。一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，
6、才能興極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達(dá)；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影旺發(fā)達(dá)；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活活要要求求面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識它們在現(xiàn)實(shí)面對傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識它們在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕；生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕；對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；極向上的內(nèi)容應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須落后的、腐朽的東
7、西，必須“移風(fēng)易俗移風(fēng)易俗”，自覺地加以改造或剔除，自覺地加以改造或剔除核心術(shù)語必背核心術(shù)語必背1.傳統(tǒng)文化主要有：傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化主要有：傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想文藝、傳統(tǒng)思想2傳統(tǒng)文化具有：傳統(tǒng)文化具有：(1)相對穩(wěn)定性；相對穩(wěn)定性；(2)鮮明的民鮮明的民族性族性3對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：“取其精華、去取其精華、去其糟粕其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統(tǒng)文化，批判繼承，古為今用。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風(fēng)易移風(fēng)易俗俗”，自覺地加以改造或剔除，自覺地加以改造或剔除知識歸納整合知識歸納整合
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