2022年高考生物二輪復習講義：第3講 生命活動的基本單位——細胞

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1、知識方法篇 第二單元細胞的結構和功能 1 .涵蓋范圍 本單元包括必修1模塊中的第三章內容，即細胞的結構和功能。 2 .考情分析 (1)考查力度：所占分值4?10分。 (2)熱點考向 ①向質膜的成分及其功能。 ②線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、中心體、液泡、 溶酶體的結構與功能。 ③細胞核的結構和功能及相關實驗設計分析。 ④生物膜系統(tǒng)的組成及功能。 ⑤識別常見的原核生物與真核生物。 ⑥原核細胞與真核細胞的異同。 ⑦顯微鏡的使用和注意事項。 (3)考查題型 ①以圖解形式考查動植物細胞亞顯微結構和細胞膜結構、分泌蛋白 合成和分泌過程。 ②以曲線形式考查跨膜運

2、輸方式。 ③以實驗設計題考查質壁分離和復原。 3 .復習指導 (1)復習線索：①以動植物細胞亞顯微結構圖解為紐帶，系統(tǒng)復習 細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核的結構與功能。②以物質進出細 胞為主線，系統(tǒng)復習細胞膜的結構功能及物質輸入、輸出的比較。 (2)復習方法 ①列表比較法：物質的輸入和輸出方式的比較。②圖示法：動植物 細胞的亞顯微結構圖，細胞膜、分泌蛋白的合成與分泌及質壁分離 第3講 生命活動的基本單位——細胞 ［考綱要求］ 1 .細胞學說的建立過程(I )。 2 .多種多樣的細胞(II)。 3 .實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。 問題化夯基系統(tǒng)化梳理 回扣

3、基礎?構建網(wǎng)絡 一、細胞學說的建立和發(fā)展 科學家 ①胡克、 ②施萊登 和施旺’ ③坎爾肖/ 1.建立和發(fā)展過程(連一連) 貢獻 ,I.創(chuàng)立細胞學說 ,11 .提出“細胞只能來自細胞，細胞是一個相對 獨立的生命活動的基本單位”的觀點，作為 對細胞學說的重要補充 m.發(fā)現(xiàn)并命名細胞 2.細胞學說的內容及意義(判一判) (1)細胞學說指出一切生物都是由細胞構成的 (X ) (2)細胞學說的內容適用于所有生物，從而使動物和植物統(tǒng)一到細 胞的基礎上(X ) 提示細胞學說的內容不適用于病毒等非細胞結構的生物。 (3)細胞是一個完全獨立的生命活動的基本單位 (X ) 提示細胞并

4、不是完全獨立的，而是一個相對獨立的生命活動的基 本單位，既有“自己”的生命，又與其他細胞協(xié)調配合。 (4) “細胞學說、達爾文的生物進化論及能量守恒和轉化定律”被 列為十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn) (J ) 二、生物科學研究的重要工具一顯微鏡 1 .光學顯微鏡 (1)顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。 (2)使用步驟： ①首先在低倍鏡下觀察清楚,找到要放大物像，移至視野中央。 ②轉動轉換器,用高倍鏡觀察,并輕輕轉動細準焦螺旋直到看清楚 材料為止。 2 .電子顯微鏡(判一判) (1)荷蘭科學家列文虎克的杰出貢獻在于制造出了能放大10 000 倍的電子顯微鏡(X )

5、 (2)目前使用的電子顯微鏡最大放大倍數(shù)可接近萬倍 (X ) (3)掃描電子顯微鏡適合于觀察細胞內部的超微結構，透射電子顯 微鏡則主要用于觀察細胞等樣品的表面形態(tài)和結構 (X ) (4)透射電子顯微鏡的成像原理和光學顯微鏡基本相同 (J ) 三、細胞的大小、形態(tài)與類型［判一判］ 1 .細胞均不能用肉眼觀察，須借助顯微鏡才能觀察到 (X ) 2 .不同生物體的細胞大小各不相同，但在同一生物體的相同組織中 細胞大小均相同(X ) 3 .同一個細胞，處在不同的發(fā)育階段，其大小也會發(fā)生改變 (V ) 4 .細胞之所以能保持一定形態(tài)，與細胞的內在結構、自身的表面張 力和外部機械

6、壓力均有關 (V ) 5 .按照細胞結構的復雜程度和進化順序細胞可分為原核細胞和真核 細胞兩類(J ) 6 .細菌、藍藻和放線菌均屬原核細胞構成的生物 (J ) 7 .原核細胞沒有細胞核，也沒有DNA (X ) 8 .真核細胞中不僅細胞核有核膜，而且還形成了許多以膜為基礎的 具有特定功能的結構 網(wǎng)絡構建 學案式操作遞進式突破 突破考點?提煉技法 考點一聚焦細胞的多樣性和統(tǒng)一性 I核心突破I 1.讀下面3種細胞結構圖像完成下列思考題 ⑤① 細菌細胞 ①②??⑤ 藍藻細胞 圖2高等植物細胞 (1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜

7、為界限 的細胞核。 (2)寫出圖1中下列結構的名稱：①擬核;②細胞壁;⑤核糖體。 (3)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中③葉綠體,但它也能進行光合作 用的原因是含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶。 (4)圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和DNA 分子。 2.總結分析原核細胞和真核細胞 比較項目 原核細胞 真核細胞 細胞壁 有，主要成分是糖類和 植物細胞有，主要成分是纖維素 蛋白質 和果膠 細胞質 有核糖體,無其他細胞 器 有核糖體和其他細胞器 細胞核 擬核，無核膜和核仁， 有一個大型環(huán)狀的 DNA分子 直核膜和核仁，DNA與蛋白質形 成染色體

8、增殖方式 二分裂 無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂 可遺傳變異 來源 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變 易錯警示注意原真核細胞的幾個“不一定” (1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主 要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。 (2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻是原核生物, 細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用。 (3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞結構， 既非真核生物也非原核生物。 (4)帶“菌”的不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝 化細菌等細菌和放線菌都是原核生物，但

9、酵母菌和霉菌屬于真核生 物。 (5)帶“藻”的不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、 藍球藻、念珠藻等)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、 團藻、衣藻等都是真核生物。 2.匯總細胞統(tǒng)一性和多樣性的表現(xiàn) (1)統(tǒng)一性 ①化學組成：組成細胞的元素和化合物種類基本一致。 ②結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。 ③遺傳物質：都以DNA作為遺傳物質，且遺傳密碼子通用。 ④能源物質：都以ATP作為直接能源物質。 (2)多樣性：細胞的多樣性是細胞分化的結果，表現(xiàn)在細胞的形狀、 大小、種類、結構等方面的差異。 I命題探究I 1 . (2012?重慶卷，1)下列細胞亞顯微結構

10、示意圖，正確的是 ( ) 答案D 解析 選項A、B中的細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細 胞內惟一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠體等細胞器，故選 項A、B錯誤；選項C、D中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都是 真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選 項C中水稻葉肉細胞內不應有中心體，故選項C錯誤，選項D正 確。 ［互動探究］哪些細胞組成的生物能夠遵循遺傳的基本規(guī)律？ 提示C、D 2 .圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖。下列相關敘述正 確的是 （） a b c A.以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體 B. a細胞有細

11、胞壁，而b、c細胞沒有該結構 C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體 D. a、b細胞內具膜結構的細胞器組成了生物膜系統(tǒng) 答案C 解析 圖示細胞中a是高等植物細胞，b是動物細胞，c是細菌。 A項中c不存在染色體。B項中c具有細胞壁。D項中高等動、植 物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的。只有C 項是正確的，三種細胞均有核糖體。 H技法提煉I 1.細胞結構圖像的識別方法 ⑴是否表現(xiàn)出細胞器的結構—— 未表現(xiàn)出?顯微結構模式圖 有膜網(wǎng)胞 否核界細 是以為的核 2) 有其核是奇有 一細胞函甌 無原核 」細胞 無動物 廣細胞 植物是否 有細胞中心 無鹿等植

12、」 r物細胞n 匕幼嫩 一細胞 i等植 細胞 也成熟 細胞 表現(xiàn)出?亞顯微結構模式圖 2.常見原核生物和真核生物的判斷方法 常見的原核生物 易與之混淆的真核生物 細菌類：細菌常帶有“桿”字 （結核桿菌）、“球”字（鏈球菌）、 “螺旋”及“弧”字（霍亂弧 菌） 酵母菌、霉菌（如青霉菌、 根霉、曲霉等） 藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、 發(fā)菜等 綠藻（如衣藻）、褐藻、紅藻 等 考點二關注病毒與人體健康 I核心突破I 1 .整合與病毒有關的知識 寄生:生活方式 — 、 {■ 植物病毒：煙草花葉病毒 DNA或RNA:遺傳物質一病毒 吸附1 71—\ 注

13、，入 / 個成）增殖：繁殖方式應用:細胞 .圖動物病毒: HIV、SARS、 天花病毒等 細菌病毒：噬菌體 組裝 3放, 融合、運載 體、疫苗等 1成分：主要由蛋白質和核 酸組成 腕病毒：只由蛋白質構成 類病毒：只由RNA構成 2 .病毒在結構上與硝化細胞、酵母菌等生物有怎樣的區(qū)別？ 提示病毒沒有細胞結構，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物, 沒有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構。 3 .病毒能否在普通培養(yǎng)基上生存？又該如何用放射性同位素標記病 毒呢？ 提示不能；先用含有放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細胞， 再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。 I命題探究I 3 .研

14、究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病 毒）是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正 確的是 （） A. SARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基 B. SARS病毒屬于由原核細胞構成的生物 C. SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖 D. SARS病毒具有生命特征 答案D 解析病毒是非細胞型生物，僅由一種核酸或由一種核酸與蛋白質 組成，只能以特定的宿主細胞為寄生對象，并在宿主細胞內進行復 制式增殖。由圖可知：SARS病毒的遺傳物質為RNA,僅有A、U、 C、G四種堿基，而不含有T,沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)基上生 長增殖，但具有增殖等生命特征。

15、 4 . 2011年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關注，由此 加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒（HIV）,下列敘述正 確的是 （） A. HW是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物 B.由于HIV體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活 C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培 養(yǎng) D. HW不參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng) 的結構層次 答案D 解析 艾滋病病毒（HIV）沒有細胞結構，不是單細胞生物，也不是原 核生物；沒有細胞器；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將 其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不 參

16、與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次。 實驗一顯微鏡的使用及相關問題分析 I核心突破I 1 .顯微鏡的使用 顯微鏡的使用方法 rl先用低倍鏡觀察，.再用高倍鏡加闌 T移動裝用- 在低倍鏡下把需要放大觀察 的部分移到視野按 高倍鏡 觀察 -T轉動轉換器H移走低倍物鏡，換成而倍物鏡］ T調節(jié)光圈| 誕居^通＞ T緩緩調節(jié)細準焦螺旋，使物像畫 目鏡(無螺紋) 物鏡(方螺紋) 2 .目鏡與物鏡的結構' 長短與放大倍數(shù)之間的關系 (1)放大倍數(shù)與長短的關系 ①物鏡越長，放大倍數(shù)越大,距載玻片距離越近。 ②目鏡越長，放大倍數(shù)越小。 (2)顯微鏡放大倍數(shù)

17、的含義 ①顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。 ②總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積 3 .高倍鏡與低倍鏡觀察情況的比較 \ 物像大 小 看到細 胞數(shù)目 視野亮度 物鏡與 玻片的 距離 視野范 圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 易錯警示 有關顯微鏡的“4”個易錯點分析 (1)換用高倍鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來 調節(jié)。 (2)換用高倍鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)聚光器(換大的光圈)或反 光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。 (3)顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，

18、則視野中觀 察到的為“q”。若物像在左上方，則裝片應向左上方移動。 (4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗；若 視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調節(jié)角度不對；若觀察 花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是由花生切片厚 薄不均勻造成的。 I命題探究I 5 .如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡 與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像 下列描述正確的是 () aj ? nu ①②③④⑤⑥ 甲 乙 丙 A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合 B.從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序為：轉動轉換器一調節(jié)光 圈一移

19、動裝片f轉動細準焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的 10倍 D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉 為丙時，應向右上方移動裝片 答案D 解析 (1)依據(jù)， ＞邈室①與②，③與 物鏡和目鏡長短與放大倍數(shù)的關系 .物鏡與載玻片之間的距離 ④，⑤與⑥放大倍數(shù)的關系 (2)明確乙與丙的關系 業(yè)屋」實驗操作過程 ［選用的物鏡和目鏡組合 6 .顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時，視野中被均勻分布的64個 分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40X后，則在視野中可檢測 到的分生組織細胞數(shù)為 () A. 2 個 B. 4 個 C.

20、 8 個 D. 16 個 答案B 解析 顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)X物鏡倍數(shù)。在放大100倍 時，設視野直徑為d,則面積S=7iG)2,此時視野中有64個細胞; 當放大到400倍時，其直徑相當于原來的1/4,則圓面積S = 7r(￡)2, 即為原來的1/16,故看到的細胞數(shù)目為64/16=4個。 H技法提煉I i.高倍鏡的使用“四字訣” 找：先在低倍鏡下找到圖像，并調節(jié)至清晰。 移：將觀察點移到視野中央。 轉：轉動轉換器，換成高倍鏡 調：調節(jié)細準焦螺旋及光圈，使圖像清晰。 2 .視野中細胞數(shù)目的相關計算 （1）若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞 數(shù)目與

21、放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為 40倍時看到m個細胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目= m+（而）=向1。（個）。 （2）若視野中細胞均勻分布在整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與 放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為 40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的 細胞數(shù)目=111+（絮＞=111/100（個）。 3 .顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化 （1）目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷 螺紋f 長f放大倍數(shù)小 短f放大倍數(shù)大 長f放大倍數(shù)大 短f放大倍數(shù)小 (2)物像移動：物像移動方向與裝片移動方向相反。即物像偏向視

22、 野中央的哪個方向，就向哪個方向移動裝片，可使物像回到視野中 央。 4 .判斷污物存在的位置 污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下: 移動裝片 污物移動一在裝片上 L污物不動一轉動目鏡 污物移動 污物不動 在目鏡上 在物鏡上 圖甲是顯微愧下看到的菠果葉去皮的一部分細跑?圖乙是品 微鏡下看到的變形蟲(通體近乎透明),請分析問答下列向即： 金 1 止中央.并用壓片夾壓住，然后在雙眼像視下?將物鏡降至距 玻片標本約2 cm~2. 5 cm處停止.用左BK向口鏡里觀察. 同時轉動粗準焦螺能?緩慢上升鏡筒.指出上述振作中不正 確的昌方?并加

23、以修正七 ①鈦本談閉名那城"能用紗 ②玄區(qū)協(xié)區(qū)猿片、乂④ . 6曜曾岸皆矗至1,0.在恁儲L (4)在高倍顯微債下觀察甲與乙必具體操作上的區(qū)別是龍L 泉里蠢豌1能驗我由蟻窿園」 如嚶為醫(yī)口誠翁購、曲⑥一 甲 乙 (1)甲圖所示細胞與乙圖所小組胞在結構上的根本區(qū)別是， 甲國母謔內無府大力，意工① . (2)甲圖細胞與藍蕉細胞相比,最主要的區(qū)別是中圖細胞有合 楊林禰以撲而公名病他抵卞② (3)某同學在觀察放菜葉表皮細胞時.進行了如下操作?先用 一塊潔凈抄布擦拭慢頭?將在一下凈的敘玻片中央滴一滴清 水,放入一小塊菠菜葉表皮?小心展平后,放在顯微域載物臺 序號 錯因分析 正確

24、答案 序號 錯因分析 正確答案 ① 沒有理解 植物細胞 與動物細 胞的根本 區(qū)別 甲圖細胞有 細胞壁 ② 沒有理解 真、原核細 胞最主要 的區(qū)別 含有以核膜為界限 的細胞核 ③ 筆下誤 鏡頭應該用 擦鏡紙擦 拭，不能用 紗布 ④ 只指出了 不正確的 地方，沒有 改正 忘記加蓋玻片，應將 材料展平后蓋上蓋 玻片 ⑤ 改正的答 案模糊不 準 物里離玻片 距離太大， 物鏡應降至 ⑥ 不能根據(jù) 題干中提 供的材料 在高倍顯微鏡下觀 察甲需要利用凹面 鏡和較大光圈，在高 案例式矯正互動式剖析 強化審答-規(guī)范解題 距玻片標本 0.5?1 cm 處

25、 的透明性 選擇反光 鏡和光圈 倍顯微鏡下觀察乙 用平面鏡和較小光 圈 集口||真題 ? 體驗局考 對點式落實 題組式訓練 題組一細胞學說的考查 1 . (2009?天津卷，2)下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成 果的論述，正確的是 ( ) A.胡克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”， 建立了細胞學說 B.坎農(W.B.Cannon)通過研究細胞內基因表達的過程，提出了內 環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念 C.摩爾根(T.H.Morgan)對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基 因位于染色體上 D.韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細胞培養(yǎng)

26、成了成熟個 體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性 答案C 解析細胞學說是施萊登和施旺共同建立的。坎農提出了穩(wěn)態(tài)維持 機制的經(jīng)典解釋。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用 下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調統(tǒng)一而實現(xiàn)的。將羊 體細胞培養(yǎng)成成熟個體，證明了哺乳動物體細胞核具有全能性而不 是體細胞具有全能性。 題組二病毒、原核細胞和真核細胞的比較 2 .判斷下列說法的正誤： (1仃2噬菌體感染菌體，不會導致菌體裂解(2012?海南卷，5D) ( ) (2)病毒是一類具有細胞結構的生物(2010.課標全國卷，1A) ( ) (3)藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀(201

27、0?課標全國卷，1B) ( ) (4)藍藻無葉綠體，但能進行光合作用(2011?海南卷，10B) ( ) (5)衣藻進行光合作用的場所是葉綠體(2010?北京卷，2C) () 答案(l)x (2)X (3)X (4) J (5) V 3. (2011.山東卷，5)下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是 ( ) A.原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸 B.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂 C.真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物 質 D.真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝 有序進行 答案D 解析原核生

28、物細胞雖然沒有線粒體，但有的也能進行有氧呼吸； 真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA 作為遺傳物質，只有少數(shù)病毒以RNA作為遺傳物質；真核細胞內 的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內能夠同時進行多種生化 反應，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，故 D正確。 題組三顯微鏡的使用及細胞結構圖示的考查 4. (2011?上海卷，14)如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野，下列 表述錯誤的是 () A.要測量該細胞的長度，需旋轉目鏡 B.物鏡從10X換為40X,圖示測微尺每小格所代表的長度變小 C.在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同 D

29、.若視野中物像不清晰，會造成測量誤差 答案C 解析 測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格 的實際長度相同，故C錯誤，所以物鏡由10X換為40X,測微尺 每小格所代表的長度變??；圖示測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上，需旋 轉目鏡調節(jié)；視野中物像不清晰，會造成測量誤差。 5. (2010.江蘇卷，26節(jié)選)如圖為酵母菌細胞結構示意圖。請據(jù)圖回 答下列問題。 ⑴酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ;與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 （2）圖中含有RNA的結構有（填序號）。 （3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CCh的結構是（填序 號 （4）為制備酵母

30、菌原生質體，需用酶解法除去結構①，但應在 溶液中進行。 答案（1）沒有葉綠體具有以核膜為界限的細胞核（成形的細胞核） （2）②④⑥⑧⑶⑥（4）等滲（或高滲） 解析（1）酵母菌為真菌，與菠菜葉肉細胞相比，無葉綠體；酵母 菌為真核生物，與作為原核生物的藍藻細胞相比，其主要區(qū)別是具 有以核膜為界限的細胞核。（2）RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三 種類型，后者存在于核糖體中。前兩者可以存在于細胞質、線粒體、 細胞核中。（3）線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第 二、三階段。在線粒體中分解的底物是丙酮酸。（4）酵母菌具有細 胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，故去除細胞壁時，為防

31、 止酵母菌吸水漲破，需要在等滲或高滲溶液中進行。 課時規(guī)范訓練 【組題說明】 考點 題號 錯題統(tǒng) 計 錯因分析 細胞學說 3、4 病毒、原核細 胞和真核細胞 的比較 1、 2、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 13、14 顯微鏡的使用 12、15 1.據(jù)《齊魯晚報》報道，山東省十幾個縣市的某種玉米患上了 “粗縮 病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關敘 述中，錯誤的是 （） A.培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基 B. “粗縮病”病毒的遺傳物質復制所需原料來自于寄主細胞 C. “粗縮病”病毒核酸的基本元

32、素是C、H、0、N D. “粗縮病”病毒的生命活動離不開寄主細胞 答案C 解析 “粗縮病”病毒核酸的基本元素是C、H、0、N、P,因此 C項不正確。另外三項中涉及到病毒的培養(yǎng)、復制和生命活動的進 行都離不開活細胞，是正確的。 2.有關下圖所示的四種不同生物的相關敘述，正確的是 （ ） 水綿 藍藻艾滋病病毒 變形蟲 甲 乙 丙 丁 A.甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解 B.乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA C.丙的遺傳物質是單鏈RNA,其突變率遠高于DNA病毒 D. 丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸 答案C 解析 水綿是植物細胞，細胞

33、壁的主要成分是纖維素和果膠，不能 用纖維素酶完全水解；而藍藻是原核細胞，細胞壁的主要成分不是 纖維素，故也不能用纖維素酶完全水解。藍藻是原核細胞，細胞中 也無葉綠體。艾滋病病毒的遺傳物質是RNA,單鏈RNA不穩(wěn)定， 容易發(fā)生變異。變形蟲為真核生物，細胞中含線粒體。 3 .很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下面說法 中不符合事實的是（） A.詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的 奇妙的顯微領域 B.胡克第一次觀察到了活的細胞并為之命名 C.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞 D.魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充 答案B 解析胡克用顯微鏡觀

34、察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死 細胞，而不是活細胞。 4 .從英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)細胞起，到細胞學說建立，經(jīng)過了近二百年, 細胞學說的建立為19世紀細胞的研究指明了方向。期間，科學家們 雖然觀察了若干不同類型的細胞，然而并沒有認識到所有動植物體 都是由細胞構成的。下列關于細胞學說的敘述，錯誤的是（） A.新的細胞可以由老的細胞產(chǎn)生 B.每個細胞作為一個相對獨立的基本單位，既有它們“自己”的 生命，又與其他細胞協(xié)調配合構成生命的整體，按共同的規(guī)律 發(fā)育，有共同的生命過程 C.細胞是有機體。一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和 細胞產(chǎn)物所構成，動植物的結構有顯著的一致性 D.施

35、萊登提出動物和植物的細胞從整體而言，結構上是相似的， 細胞是生物體的功能單位 答案D 解析1838年，德國植物學家施萊登概括出細胞學說的主要論點， 提出植物是由細胞組成的聚合體。次年，施旺進一步加以充實，提 出動物和植物的細胞從整體而言，結構上是相似的，細胞是生物體 的功能單位。 5 .下面表格所示是兩種細胞所具有的特征。從表格中給出的特征分 析，下列說法不正確的是 () 特征 細胞 I 細胞 II 細胞壁 有 有 核糖體 有 有 成形的細胞 核 無 有 光合作用 有 無 細胞呼吸 有 有 A.細胞I是原核細胞，可能是藍藻 B.細胞II是真核

36、細胞，可能是植物的根尖細胞 C.兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 D.細胞I沒有線粒體 答案C 解析 由表格信息可知，細胞I無成形的細胞核，為原核細胞，其 中除核糖體外，無其他細胞器，能進行光合作用，因此可能為藍藻。 細胞n有成形的細胞核，并且有細胞壁，為植物細胞。植物的根尖 細胞無葉綠體，不能進行光合作用。植物細胞的細胞壁的主要成分 為纖維素和果膠，原核細胞的細胞壁的主要成分與真核細胞不同， 如細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。 6 .除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構成的。下列有關 細胞和有機體的敘述中，正確的是 ( ) A.在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大小直接

37、相關 B.人的卵細胞、受精卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，紅細胞最 能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一 C.在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體, 但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁 D.在各種生物細胞中，有以核膜為界限的細胞核的細胞不一定具 有細胞壁，沒有以核膜為界限的細胞核的原核細胞一定具有細 胞壁 答案C 解析 有機體的大小與單個細胞的大小無直接關系，A錯。每個細 胞都能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一，B錯。植物細胞具有細胞壁， 但并非所有的植物細胞都具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具 有細胞壁，C正確。真核細胞具有以核膜為界限的細胞核，但并非 所有的真核細胞都具有細胞壁；大

38、多數(shù)原核細胞都具有細胞壁，但 支原體無細胞壁，D錯。 7 .下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是 ( ) A.原核細胞具有染色質，真核細胞具有染色體 8 .原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體 C.原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核 D.原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞 核 答案C 解析原核細胞無染色質，在擬核中分布有裸露的DNA分子，真 核細胞中含有染色體或染色質。原核細胞和真核細胞中都有核糖 體。原核細胞的DNA主要分布于擬核中，細胞質中的質粒是環(huán)狀 DNA分子；真核細胞中的DNA主要存在于細胞核，線粒體和葉 綠體中也有分布

39、。 8 .細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 ( ) ①一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物組成 ②細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質等 ③真核細胞細胞核內有染色體，原核細胞無染色體，但有擬核，其 中都含有DNA ④真核細胞和原核細胞都多種多樣 A.②④ B.②③ C.①② D.①②③ 答案B 解析細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質和DNA,而④表 現(xiàn)了細胞的多樣性，不符合題意。①是錯誤的，病毒無細胞結構。 9 .下列有關“菌”的描述中，不正確的是 () A.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 B.硝化細菌無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳的變異 C.乳酸菌在細胞質基質中產(chǎn)生乳酸 D.

40、S型肺炎球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性 答案B 解析 酵母菌為兼性厭氧型微生物，A正確；硝化細菌是原核生物， 無染色體，但可以產(chǎn)生基因突變，B錯誤；乳酸菌為原核生物，進 行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在細胞質基質中，C正確；S型 肺炎球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性，D正確。 10 .下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是 () A.酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵 循遺傳規(guī)律 B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者， 都能進行有氧呼吸 C.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體 內含有DNA和RNA兩類核酸分子 D.乳酸菌、硝化細菌

41、都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖 體附著在內質網(wǎng)上 答案C 解析 酵母菌是真核生物，不屬于細菌，乳酸菌是原核生物，不 能進行有絲分裂，且孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生 物，A錯誤；硝化細菌能夠利用無機物合成有機物，屬于生產(chǎn)者， 乳酸菌是厭氧型細菌，進行無氧呼吸，B錯誤；硝化細菌是自養(yǎng) 型生物，乳酸菌和硝化細菌均為原核生物，細胞內無內質網(wǎng)等細 胞器，D錯誤。 11 .細胞可分為真核細胞和原核細胞兩大類。下列關于原核細胞與真 核細胞的描述中，錯誤的是 () A.兩類細胞中8種核甘酸都含有C、H、0、N、P B.兩類細胞合成蛋白質的場所都是核糖體 C.遺傳物質載體都由DNA

42、和蛋白質組成 D.原核細胞都沒有以核膜為界限的細胞核 答案C 解析 真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA,共有8種核昔酸，含C、H、0、N和P,故A正確；蛋白質的合成場所都是核 糖體，故B正確；原核細胞的遺傳物質是裸露的環(huán)狀DNA分子， 故C錯誤；原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞無以核 膜為界限的細胞核，故D正確。 12 .①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為用顯微鏡觀察的兩 個視野，其中標注黑色的細胞為主要觀察對象。由視野甲到視野 乙時，操作過程正確的是 （ ） A.①②③④ C.③①⑤④ B.⑤④③② D.④⑤②③ ①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈

43、④轉動 轉換器⑤移動玻片 答案B 解析 分析兩圖可知，由視野甲轉到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉 換到高倍鏡。由低倍鏡轉換到高倍鏡的具體操作是先將要觀察的 細胞移至視野的中央，然后轉動轉換器換到高倍鏡下，調節(jié)光圈 和反光鏡使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋使圖像清晰即可觀察。 13 .下面是四類細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答： ① ② ⑴從結構上看，與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為 ⑵IV屬于 細胞，判斷依據(jù)是 O ⑶將H細胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,細胞將會發(fā)生 現(xiàn)象，與該過程有關的細胞器是 （填序號）。 （4）四類細胞中共有的細胞器是 o （5）在離體條件下，若將

44、I進行細胞培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn) 的細胞結構是（填結構名稱）。 答案（i）ni無以核膜為界限的細胞核（無核膜或無成形的細胞核）（2）低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體（3）質 壁分離⑤（4）核糖體（5）核仁、核膜（或染色體、紡錘體） 14 .細胞是生物體的基本結構和功能單位，而自然界中生物種類繁多， 就所學生物知識回答以下問題： （1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞 病毒”病原體有明顯區(qū)別的是 o ①大腸桿菌②發(fā)菜③藍藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦ 水綿⑧SARS病原體⑨細菌 （2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進 行分析、觀

45、察和實驗，獲得的結果如下表（表中“ 表示“有”， “X”表示“無”）。 核膜 光合作用（能 否） 核糖 體 細胞 壁 甲 V V V 乙 V X X 丙 X V V V ①甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？ 甲，乙,丙 O A.洋蔥B.兔子 C.蘑菇 D.藍藻 ②細菌的細胞結構（左圖）和洋蔥表皮細胞結構（右圖）在光學顯微 鏡 下， 最 主 要 的 區(qū) 別 是 這反映了細胞的 性。 答案（1）①②③④⑤⑦⑨ （2）①A B D②細菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞 有以核膜為界限的細胞核差異 15 .生物學實驗中常用普

46、通光學顯微鏡，試回答： （1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是 指放大該標本的 O （2）當顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，在視野直徑范圍內 看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40X時，則在 視野中可看到 個細胞。 （3）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的 細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜 是否與細胞壁發(fā)生質壁分離，為便于判斷，此時應 （） A.改用凹面反光鏡，放大光圈 B.改用凹面反光鏡，縮小光圈 C.改用平面反光鏡，放大光圈 D.改用平面反光鏡，縮小光圈 （4）在用顯微鏡觀察玻片標本時

47、，如果要觀察的物像位于視野的左 上方，應向 移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的 中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的 旦“ “ 7H o （5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自 豬的血液）。 科學家依據(jù) 將細胞分為原核細胞 和真核細胞，屬于原核細胞的是（填字母）。圖 中能進行光合作用的是（填字母），A、B所示細 胞都有的細胞器是 o提取細胞膜時通常選 用 D 圖中的 細胞，原因是 答案（1）長度或寬度（2）2 （3）D （4）左上方q （5）有無以核 膜為界限的細胞核B B、C核糖體紅哺乳動物成熟的紅 細胞中沒有細胞核和眾多具

48、膜的細胞器 解析（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或寬度的放大倍數(shù)。（2）該題 中的細胞排列成“一行”，所以放大倍數(shù)增大到原來的4倍后， 看到的細胞數(shù)目為8+4 = 2（個）。（3）應將視野亮度調暗一些才能看 到質壁分離的現(xiàn)象。視野調暗的方法有二：一是將凹面反光鏡換 成平面反光鏡；二是用小光圈。（4）物像位于左上方，只有將裝片 向左上方移動才能將物像移到視野中央。顯微鏡成像為倒像，所 以觀察“b”時，看到的物像是“q”。（5）原核細胞和真核細胞的 劃分依據(jù)是有無以核膜為界限的細胞核。圖中B是藍藻，屬于原 核細胞，且能進行光合作用；C為植物的葉肉組織，其中的葉肉 細胞可以進行光合作用。A為動物細胞

49、，屬于真核細胞，真核細 胞和原核細胞都具有的細胞器是核糖體。提取細胞膜時應選用D 圖中的紅細胞，因為哺乳動物的成熟紅細胞，只有細胞膜而無核 膜和其他細胞器膜，所以適合作為提取細胞膜的材料。 教師備課資源（教師用書獨具） 1 .生物的基本類群——六界分類系統(tǒng) 生 物 ‘非細胞生物——病毒界：噬菌體、流感病毒等 ［原核生物界：細菌、藍藻、放線菌、衣原體、 支原體、立克次氏體 < （原生生物界：變形蟲、草履蟲等 “細胞生物《 真菌界：酵母菌、霉菌和蘑菇等 真核生物《大型真菌 植物界：多細胞低等、高等植物 、動物界：多細胞低等、高等動物 V V 2 .病毒及其特征 （1）病

50、毒無細胞結構，在生物學分類上獨立成界，既不屬于真核生 物，又不屬于原核生物，主要由蛋白質和核酸構成。 （2）病毒營寄生生活。因為缺乏細胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，病毒 只有在活細胞內才具有生物現(xiàn)象，因此，人們培養(yǎng)病毒只能用活的 宿主細胞，如用雞胚培養(yǎng)HiNi型流感病毒。 （3）根據(jù)宿主的不同，可將病毒分為植物病毒（如煙草花葉病毒）、動 物病毒（如流感病毒）、細菌病毒（如T4噬菌體）。根據(jù)其遺傳物質的 不同，又可以分為DNA病毒和RNA病毒（如煙草花葉病毒、流感 病毒）。 （4）病毒的遺傳物質是DNA或RNA,故每種病毒的堿基和核甘酸 各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供核酸（DNA或RNA

51、）模 板，其他如氨基酸、核甘酸等原料及核糖體、tRNA都由宿主細胞 提供。 3 .原■生物的種類與判別方法 （1）原核生物的種類：細菌、放線菌、支原體、衣原體、藍藻［簡記 為：放一（衣）只（支）細籃（藍）子］。 （2）細菌的文字性判別方法 ①直接判斷：如硝化細菌、反硝化細菌。 ②有形判斷：細菌的基本形態(tài)有球形、桿形、螺旋形。凡是“菌” 字前面有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的均屬細菌，如大 腸桿菌、肺炎球菌、霍亂弧菌等都是細菌。 ③無形判斷：有些細菌的“菌”字前沒有表示細胞形狀的字，如乳 酸菌、根瘤菌、紅螺菌也屬于細菌。 注意 酵母菌、霉菌雖有“菌”字，但都屬于真核生物。

52、4 .真核生物的類型 (1)真菌 ①酵母菌：單細胞，兼性厭氧型。 ②霉菌：絲狀真菌，如毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、面包霉、 木霉等。 ③大型真菌：蘑菇、木耳、靈芝等大型真菌。 (2)原生生物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲、眼蟲等單細胞動物。 (3)植物 低等植物：無根、莖、葉分化，如藻類(衣藻、水綿、海帶、紫菜) 和地衣；高等植物：苔辭植物、蕨類植物、種子植物。 (4)動物：果蠅、鼠、人等。 5 .各類細胞圖像的判斷 (1)顯微圖像與亞顯微圖像的判斷 ①表示出核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體等細胞器的結構，則為電子顯 微鏡下的亞顯微結構圖。 ②未表示出細胞器的結構，則為普通光學顯

53、微鏡下的顯微結構圖。 (2)真核細胞、原核細胞圖像的判斷 ①有核膜(或有以核膜為界限的細胞核)，則為真核細胞。 ②無核膜(或無以核膜為界限的細胞核)，則為原核細胞。 (3)動、植物細胞圖像的判斷 ①有中心體，但無細胞壁、葉綠體、大液泡，則為動物細胞圖。 ②有中心體，還有細胞壁、葉綠體、大液泡，則為低等植物細胞圖。 ③無中心體，有細胞壁、葉綠體、大液泡，則為高等植物細胞圖。 6 .玻片標本的制作 (1)玻片標本的分類 顯微鏡觀察實驗中，玻片標本可分為以下幾種： ①切片：用從生物體上切取的薄片制成，如葉橫切片。 ②涂片：用生物液體標本(如細菌培養(yǎng)液、血液)經(jīng)過涂抹在載玻片

54、上制成的標本，如人體血涂片。 ③裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成，如洋蔥表皮細 胞和人體口腔上皮細胞裝片。 ④壓片：將質地較疏松的生物材料(如花藥、根尖、昆蟲唾液腺等) 稍用力壓碎在載玻片上，使其成為一薄層而制成。 (2)臨時玻片標本的制作 ①壓片法：取材一固定一解離(對不易分散的材料用鹽酸處理)一染 色f壓片。 ②裝片法:將材料放在載玻片上的水滴中展平一放蓋玻片時應從一 側慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生一染色(或改變溶液濃度)時從一 側滴染色液或溶液，在另一側用吸水紙吸引。 ③切片法：取材f切片一選取薄片放在載玻片上一染色f蓋蓋玻 片。 ④涂片法：取一滴液體材料放在載

55、玻片一端f用另一載玻片呈 30。?45。角將材料推涂成均勻的薄層。 7 .顯微鏡下繪制生物簡圖的方法 欲將在顯微鏡下觀察到的物像繪制成生物簡圖，其正確方法如下: (1)按照一定的比例，將觀察到的物像用鉛筆繪出圖的大致輪廓。 (2)圖中結構的明暗部分，用小黑點的疏密(越暗的地方小黑點越多, 不能用涂抹或陰影的方式)來表示。 (3)圖中的主要結構向右引水平線，注明名稱或編號。 (4)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。 8 .細胞的多樣性歸納 細胞的多樣性是因為生物體內的細胞所處的位置和功能不同，是 細胞分化的結果。 (1)根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料。 成熟區(qū)等

56、根部和其他不見光部位都無葉綠體。 (2)葉肉細胞、保衛(wèi)細胞含葉綠體，但表皮細胞不含葉綠體。 (3)腎小管、心肌、肝臟等部位細胞因代謝旺盛，線粒體多。腸腺、 胰島等一些合成消化酶或蛋白質類激素的細胞，核糖體、高爾基體 多。 (4)真核生物如果沒有線粒體則不能進行有氧呼吸(如蛔蟲的體細胞 無線粒體，只能進行無氧呼吸，原料是葡萄糖，產(chǎn)物是乳酸)。原 核生物的藍藻沒有葉綠體但有光合色素，可進行光合作用；無線粒 體，但可進行有氧呼吸。 (5)哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核和細胞器。 (6)魚類、兩棲類、鳥類的紅細胞有細胞核，提取DNA可用雞血。 (7)青蛙紅細胞的分裂方式是無絲分裂(二分裂)。

57、 (8)神經(jīng)細胞表面形成突起(樹突和軸突)，是產(chǎn)生和傳導興奮的功能 細胞。 (9)花粉、極核、卵細胞都是經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞。 (10)干細胞：分化程度低，全能性高，誘導可分化產(chǎn)生其他功能的 細胞。 (11)癌細胞：無限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低。因其不斷 合成蛋白質，故核糖體多而且代謝旺盛、核仁較大。 (12)與免疫有關的細胞：巨噬細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞、效 應B細胞、效應T細胞。能特異性識別抗原的有B淋巴細胞、T 淋巴細胞、效應T細胞。 (13)原核細胞無以核膜為界限的細胞核，細胞器只有核糖體。 (14)細菌、植物都有細胞壁，但成分不同：植物細胞壁的主要成分

58、是纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶去除。細菌細胞壁的主要 成分是肽聚糖，可被溶菌酶分解。 贈送勵志修身名言警句 可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼羅蘭 不要詢問世界需要什么。問問什么事情可以使你活躍，然后 付諸實踐。因為世界需要活躍的人。--霍華德瑟曼 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白 不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟 語應務》 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。嚴文井 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉 大的事情來。車爾尼雪夫斯基 燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉 偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！?/p>

59、卜生 只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于 其中的任務，方可望有所成就?！诟駹? 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓 人們心神不寧是因為總是拿自己平淡不起眼的生活與別人 光鮮亮麗的一面相比較。--史蒂文弗蒂克 志當存高遠。 諸葛亮 老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿? 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇 軾 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。一一曹植 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。—— 李清照 窮且益堅，不墜青云之志?！醪? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 劉備 大鵬一日同風起

60、，扶搖直上九萬里?！畎? 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。一 一蘇軾 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹? 科學家的天職叫我們應當繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧 秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。約里奧?居里 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基 甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品。 莎士比亞 人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾 尼雪夫斯基 志不強者智不達。 墨翟 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。—— 李清照 燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉 未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接 它，盡可能地使

61、它成為現(xiàn)實吧！車爾尼雪夫斯基 志當存高遠。 諸葛亮 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么 環(huán)境也都能適應。一一丁玲 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹? 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉 大的事情來。一一車爾尼雪夫斯基 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也?！蹶柮? 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。 ——奧斯特洛夫斯基 貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤 我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以 說是偉大的。一一契訶夫 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是

62、一種可悲的心理?！喔? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作 青年好范疇?！獏怯裾? 生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天名言警句 理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的 滿足上得到表現(xiàn)?！诟駹? 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐? 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身—這種倫理基 礎，我叫它豬欄的理想?！獝垡蛩固? 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！?蕭楚女 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度?！?瑋 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在 書寫自己的歷史?！櫜?

63、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我朽，我愿意燃燒起 來！——奧斯特洛夫斯基 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！?德 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有 所作為。——方志敏 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯迅 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別 是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 ——巴金 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 魏徵 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我 們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找

64、到生機。席慕蓉 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。一一雷鋒 不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。羅斯金 金錢和時間是人生兩種最沉重的負擔，最不快樂的就是那些 擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。約翰生 不屈不撓的精神，是人生成功的法寶。 獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的 目的作為人生目標。米勒 持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。巴爾 扎克 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的 每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打 就可以沿途平安了?！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時。” 魏書生 處處熱心的人生，是事

65、事滿意的人生。帕克 盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠是好，那 便是青春。顯克維奇 奮斗就是生活，人生惟有前進。巴金 你的態(tài)度跟這改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改 變，你的性格跟著改變；性格，你的人生跟著改變。馬斯 洛 人生，始終充滿戰(zhàn)斗激情?；萏芈? 既然人生，具有一切樂趣的全部人生，在我面前敞開來，又 何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢？列夫托 爾斯泰 人生，幸福不是目的，品德才是準繩。比徹 人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內涵如大海浩 瀚。它是權衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱, 在它面前，都免不了要受到公正的評判。佚名 人生并非

66、游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄 它。列夫?托爾斯泰 人生包含著一天，一天象征著一生。佚名 不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。塞涅 卡 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生 百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有 明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉 人生必有風險，所以引人入勝亦在于此。名人名言大全 人生并不像火車要通過每個站似的經(jīng)過每一個生活階段。人 生總是直向前行走，從不留下什么。劉易斯 人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。 人生并非游戲，因此我們沒有權利隨意放棄它。列夫?托 爾斯泰 人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。何良俊 人生百年，立于幼學。梁啟超 人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。巴 爾扎克 人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。南史 人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。羅 日 FTT1 費,羅二 人生不靠運氣，而是看下棋的技術如何。佚名 人生不可無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是先由夢想來；無 夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。佚名