《浙江省中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第32課 閱讀理解型問題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第32課 閱讀理解型問題課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1閱讀理解型問題的特點(diǎn)：閱讀理解型問題的特點(diǎn)： 近幾年全國各地中考試卷中，閱讀理解型問題頻頻出近幾年全國各地中考試卷中，閱讀理解型問題頻頻出現(xiàn) 此類題型的特點(diǎn)是： 給出一段文字材料， 考生通過閱讀，現(xiàn) 此類題型的特點(diǎn)是： 給出一段文字材料， 考生通過閱讀，加以理解，在理解的基礎(chǔ)上按照題目的要求做出解答這種加以理解，在理解的基礎(chǔ)上按照題目的要求做出解答這種根據(jù)閱讀材料提供的信息， 現(xiàn)場閱讀， 理解和運(yùn)用的新題型，根據(jù)閱讀材料提供的信息， 現(xiàn)場閱讀， 理解和運(yùn)用的新題型，知識(shí)背景跨度大，包含的信息較多，綜合性強(qiáng)，能力要求知識(shí)背景跨度大，包含的信息較多，綜合性強(qiáng)，能力要求高這類考題綜合考查了考生的閱
2、讀理解能力、分析推理能高這類考題綜合考查了考生的閱讀理解能力、分析推理能力、數(shù)據(jù)力、數(shù)據(jù)(圖表圖表)處理能力、文字概括能力、書面表達(dá)能力和處理能力、文字概括能力、書面表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力及知識(shí)遷移能力隨機(jī)應(yīng)變能力及知識(shí)遷移能力 2閱讀理解型問題一般可分為以下三種：閱讀理解型問題一般可分為以下三種： (1)方法模擬型問題方法模擬型問題通過閱讀理解后， 模擬提供的文通過閱讀理解后， 模擬提供的文字材料中所描述的過程方法，去解決類似的問題字材料中所描述的過程方法，去解決類似的問題 (2)判斷概括型問題判斷概括型問題通過閱讀理解， 對(duì)提供的文字材通過閱讀理解， 對(duì)提供的文字材料就其本質(zhì)進(jìn)行歸納、加工
3、、提煉后，做出相應(yīng)的解答料就其本質(zhì)進(jìn)行歸納、加工、提煉后，做出相應(yīng)的解答 (3)遷移發(fā)展型問題遷移發(fā)展型問題從提供的文字材料中，通過閱從提供的文字材料中，通過閱讀，理解其復(fù)雜的思想方法，將其概括抽象成數(shù)學(xué)模型，再讀，理解其復(fù)雜的思想方法，將其概括抽象成數(shù)學(xué)模型，再去解決另一個(gè)類似或更高層次的問題去解決另一個(gè)類似或更高層次的問題 3解答閱讀理解型問題的注意事項(xiàng)：解答閱讀理解型問題的注意事項(xiàng)： (1)閱讀時(shí)要理解其中的因果關(guān)系閱讀時(shí)要理解其中的因果關(guān)系 (2)看懂過程的同時(shí)要注重內(nèi)涵看懂過程的同時(shí)要注重內(nèi)涵(數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思想方法) (3)材料中的本質(zhì)內(nèi)涵或錯(cuò)處、錯(cuò)因等是解答要素材料中的本質(zhì)內(nèi)涵
4、或錯(cuò)處、錯(cuò)因等是解答要素 (4)除模擬外，注意遷移發(fā)展，探索創(chuàng)新除模擬外，注意遷移發(fā)展，探索創(chuàng)新 類型一方法模擬型問題類型一方法模擬型問題點(diǎn)撥點(diǎn)撥 解決方法模擬型問題的關(guān)鍵是讀懂文字材料中的解決方法模擬型問題的關(guān)鍵是讀懂文字材料中的信息，理解其運(yùn)算或解決問題的方法，并模仿這些方法進(jìn)信息，理解其運(yùn)算或解決問題的方法，并模仿這些方法進(jìn)行解題行解題 【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查考生的閱讀理解能力以及類比探究能力，弄清材料本題主要考查考生的閱讀理解能力以及類比探究能力，弄清材料中的中的“整體代換整體代換”法是解題的關(guān)鍵法是解題的關(guān)鍵 類型二判斷概括型問題類型二判斷概括型問題點(diǎn)撥點(diǎn)撥 判斷概括型問題常
5、常先給出一段文字，并給出一個(gè)判斷概括型問題常常先給出一段文字，并給出一個(gè)新定義，解此類題的關(guān)鍵是在閱讀的基礎(chǔ)上，理解并概括其新定義，解此類題的關(guān)鍵是在閱讀的基礎(chǔ)上，理解并概括其中的內(nèi)容、 方法和思想， 運(yùn)用所發(fā)現(xiàn)或所得的結(jié)論解決問題中的內(nèi)容、 方法和思想， 運(yùn)用所發(fā)現(xiàn)或所得的結(jié)論解決問題 【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查新定義下問題的判斷概括，理解本題主要考查新定義下問題的判斷概括，理解“黃金分割線黃金分割線”的概念是解題的的概念是解題的關(guān)鍵關(guān)鍵 類型三遷移發(fā)展型問題類型三遷移發(fā)展型問題點(diǎn)撥點(diǎn)撥 對(duì)于遷移發(fā)展型問題，在閱讀材料后，先解決一個(gè)對(duì)于遷移發(fā)展型問題，在閱讀材料后，先解決一個(gè)相對(duì)比較簡單的問題，總結(jié)其解題思路或方法，再把它遷移相對(duì)比較簡單的問題，總結(jié)其解題思路或方法，再把它遷移應(yīng)用到新問題中， 運(yùn)用所得結(jié)論或材料中的方法去解決其他應(yīng)用到新問題中， 運(yùn)用所得結(jié)論或材料中的方法去解決其他相關(guān)問題相關(guān)問題 【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查考生的閱讀理解及解決問題的能力， 第本題主要考查考生的閱讀理解及解決問題的能力， 第(3)小題注意分類小題注意分類討論思想的運(yùn)用討論思想的運(yùn)用
浙江省中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí) 第32課 閱讀理解型問題課件
