《廣東省深圳市七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課 杞人憂天課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省深圳市七年級(jí)語文上冊(cè) 第22課 杞人憂天課件 新人教版(18頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、杞人憂天杞人憂天 列子列子,名寇,又名御寇名寇,又名御寇,鄭國人,戰(zhàn)國前期,鄭國人,戰(zhàn)國前期道家代表人物道家代表人物之一。之一。 列子列子是是道教經(jīng)典之一道教經(jīng)典之一,其學(xué)說本于黃帝、,其學(xué)說本于黃帝、老子,主張老子,主張清凈無為清凈無為。里面保存了不少先秦時(shí)代。里面保存了不少先秦時(shí)代的的民間故事、寓言和神話傳說。民間故事、寓言和神話傳說。其中很多故事都其中很多故事都寫得很生動(dòng),有較高的文學(xué)和思想價(jià)值。寫得很生動(dòng),有較高的文學(xué)和思想價(jià)值。 杞人憂天杞人憂天 列子列子 中傷中傷 ( )( )星宿星宿( )( )中:中: 宿:宿: 中間中間 ( ) ( ) 宿舍宿舍( ) ( ) 躇躇( )( )
2、步跐步跐( )( )蹈蹈 zhngzhngzhngzhngxixisschchcc杞杞人人( )( )q舍舍然(然( )宿宿舍舍 ( )sh sh充充塞塞( )s杞國有人杞國有人憂憂天地天地崩墜崩墜,身,身亡所寄亡所寄,廢寢食,廢寢食者者。 1 1注音:注音:杞杞國國 崩崩 墜墜 寢寢 食食 qqbng zhubng zhuqnqn2 2 解釋:(解釋:(1 1)憂:)憂: (2 2)崩墜:)崩墜: (3 3)所:)所: (4 4)寄:)寄: (5 5)者:)者:擔(dān)憂擔(dān)憂崩塌崩塌, ,墜落墜落的地方的地方依托,依附依托,依附用在句末,表示停頓。用在句末,表示停頓。杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落
3、,自己無處杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落,自己無處容身以至于整天睡不好覺,吃不下飯。容身以至于整天睡不好覺,吃不下飯。 又有憂又有憂彼之彼之所憂者,所憂者,因往曉之因往曉之,曰:,曰:“天,積氣天,積氣耳耳,亡,亡處處亡氣。亡氣。若若屈伸屈伸呼吸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” ” 1 1注音:注音:若若亡亡 天天中中 ruruzhngzhng2 2 解釋:(解釋:(1 1)彼:)彼: (2 2)之:)之: (3 3)因:)因: (4 4)往:)往: (5 5)曉:)曉: (6 6)之:)之: (7 7)耳:)耳: (8 8)處:)處: (9 9)若:)若
4、: (1010)呼吸:)呼吸:他他助詞助詞, ,的的于是于是前往前往告知,開告知,開 導(dǎo)導(dǎo)代詞代詞, ,他他罷了罷了地方地方你你呼氣和吸氣呼氣和吸氣ww 另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心,另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心,就去開導(dǎo)他,說就去開導(dǎo)他,說:“天天,不過是積聚在的氣體罷不過是積聚在的氣體罷了,沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng),了,沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還擔(dān)一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢?心天會(huì)塌下來呢?” 又有憂又有憂彼之彼之所憂者,所憂者,因往曉之因往曉之,曰:,曰:“天,天,積氣積氣耳耳,亡,亡處處亡氣。
5、亡氣。若若屈伸屈伸呼吸呼吸,終日在天中,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:其人曰:“天天果果積氣,日月積氣,日月星星宿,不宿,不當(dāng)當(dāng)墜耶?墜耶?” 曉之曉之者者曰:曰:“日月星宿,亦積氣中之有日月星宿,亦積氣中之有光耀光耀者,者,只使只使墜,墜,亦不能有所亦不能有所中傷中傷?!?1 1注音注音: : 奈奈何何 不不當(dāng)當(dāng)墜墜 中中傷傷ninidngdngzhngzhng2 2解釋:(解釋:(1 1)果:)果: (2 2)當(dāng):)當(dāng): (3 3)者:)者: (4 4)宿:)宿: (5 5)光耀:)光耀: (6 6)只使:)只使: (7 7)中傷:)中傷:真的真的應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)?shù)?/p>
6、人的人星群星群發(fā)光發(fā)光縱使,即使縱使,即使傷害傷害 其人曰:其人曰:“天天果果積氣,日月積氣,日月星星宿,不宿,不當(dāng)當(dāng)墜墜耶?耶?” 曉之曉之者者曰:曰:“日月星宿,亦積氣中之有日月星宿,亦積氣中之有光光耀耀者,者,只使只使墜,亦不能有所墜,亦不能有所中傷中傷?!?那人說:那人說:“天如果真的是積聚的氣體,那日天如果真的是積聚的氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎?月星辰不就會(huì)掉下來嗎?” 開導(dǎo)他的人說:開導(dǎo)他的人說:“日月星辰也是氣積聚的東日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的,即使掉下來,也不會(huì)有什西中那些能發(fā)光的,即使掉下來,也不會(huì)有什么傷害。么傷害?!?其人曰:其人曰:“奈地壞何?奈地壞何?
7、” 曉之者曰:曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇若躇步步跐跐蹈,蹈,終日終日在地上在地上行止行止,奈何奈何憂其壞?憂其壞? ” ”1 1注音注音: : 躇躇 步步 跐跐 蹈蹈 chchcc2 2解釋:(解釋:(1 1)若:)若: (2 2)躇:)躇: (3 3)跐:)跐: (4 4)終日:)終日: (5 5)行止:)行止: (6 6)奈何)奈何: :你你踏踏踩踩整天整天行動(dòng),活動(dòng)行動(dòng),活動(dòng)為何,為什為何,為什么么 其人曰:其人曰:“奈地壞何?奈地壞何?” 曉之者曰:曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。亡塊。若躇若躇
8、步步跐跐蹈,蹈,終日終日在地上在地上行止行止,奈何奈何憂憂其壞?其壞? ” 那個(gè)人又說:那個(gè)人又說:“地陷下去怎么辦?地陷下去怎么辦?” 開導(dǎo)他的人說:開導(dǎo)他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,地不過是堆積的土塊罷了,填滿了各方的虛空之處,沒有一個(gè)地方是沒有填滿了各方的虛空之處,沒有一個(gè)地方是沒有土塊的。土塊的。你踏步行走,整天都在地上活動(dòng),怎你踏步行走,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?”其人其人舍然舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。大喜,曉之者亦舍然大喜。舍然:消除疑慮的樣子。舍然:消除疑慮的樣子。 那個(gè)那個(gè)杞國杞國人放心了,非常高興;開導(dǎo)他的人放心了,非常高興;開導(dǎo)
9、他的人也放心了,非常高興。人也放心了,非常高興。天地崩墜,身亡所寄天地崩墜,身亡所寄天,積氣耳,亡處亡氣天,積氣耳,亡處亡氣日月星宿,亦積氣中日月星宿,亦積氣中地,積塊耳,充塞四虛地,積塊耳,充塞四虛要消除沒有根據(jù)或不必要的擔(dān)心要消除沒有根據(jù)或不必要的擔(dān)心(天下本無事,庸人自擾之)(天下本無事,庸人自擾之)本文的講了什么事?寓意是什么?本文的講了什么事?寓意是什么? 杞人擔(dān)心天墜地崩,身無所寄而寢食不安。開導(dǎo)他的杞人擔(dān)心天墜地崩,身無所寄而寢食不安。開導(dǎo)他的人認(rèn)為,杞人的做法完全是庸人自擾,無根據(jù)地瞎擔(dān)心。告人認(rèn)為,杞人的做法完全是庸人自擾,無根據(jù)地瞎擔(dān)心。告訴我們要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮
10、。訴我們要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。 從今天的天空變化趨勢(shì)從今天的天空變化趨勢(shì)來看,我們要不要來看,我們要不要“憂天憂天”?滾滾濃煙遮天蔽日滾滾濃煙遮天蔽日這里整天都籠罩在煙霧當(dāng)中這里整天都籠罩在煙霧當(dāng)中1 1、全球逾萬種動(dòng)物瀕臨滅絕全球逾萬種動(dòng)物瀕臨滅絕 亂砍濫伐森林是禍?zhǔn)讈y砍濫伐森林是禍?zhǔn)? 2、黃河缺水危機(jī)呼喚、黃河缺水危機(jī)呼喚“引草入田引草入田”3 3、地球真的是越來越燙了、地球真的是越來越燙了4 4、北京面臨被沙淹沒危險(xiǎn)、北京面臨被沙淹沒危險(xiǎn)作業(yè):作業(yè):杞人和曉者看到現(xiàn)代社會(huì)杞人和曉者看到現(xiàn)代社會(huì)“戰(zhàn)戰(zhàn)火紛起、境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)火紛起、境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過度抽取害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過度抽取自來水,造成地面塌陷自來水,造成地面塌陷”等現(xiàn)象,等現(xiàn)象,深感責(zé)任重大,憂郁之心漸長。當(dāng)他深感責(zé)任重大,憂郁之心漸長。當(dāng)他們又一次相遇時(shí),他們卻共同訴起了們又一次相遇時(shí),他們卻共同訴起了各自的憂愁。請(qǐng)你展開你的想象,以各自的憂愁。請(qǐng)你展開你的想象,以杞人憂天后傳杞人憂天后傳為題,寫一篇為題,寫一篇300字左右的小作文。字左右的小作文。