八年級道德與法治上冊《維護秩序》教案設計

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1、八年級道德與法治上冊維護秩序教案 設計八年級道德與法治上冊維護秩序教案設計一、明確目標【課標依據】模塊主題內容標準（活動建議）我與國家和社會積極適應社會的發(fā)展理解遵守社會規(guī)則和維護社會 公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾， 理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關系。積極參與公共生活、公益 活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、 為社會服務的精神?！窘滩姆治觥康谝豢颉熬S護秩序”，從感受生活中的秩序導入， 領悟“生活一秩序一規(guī)則”的邏輯線索，即“社會生活 有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要 規(guī)則，“維護秩序靠規(guī)則”。這一框從生活實際出發(fā)，讓學生感受到規(guī)則不是外在強制的結果，

2、而是我們享受 美好生活的內在要求，從而為下一框的教學打下基礎?！緦W情分析】 八年級上冊教材的主題是社會生活，在前一單元“走進社會生活”之后，本單元介紹的是“遵守社會規(guī) 則”。學生對“社會生活離不開規(guī)則”的觀點是認同的， 也知道社會運行要有各種各樣的規(guī)則，這是本課教學的 重要學情基礎。因此，弄清楚學生在規(guī)則問題上的疑惑 點，就成為本課教學的突破點和生長點。兒童向成人轉變，實現(xiàn)社會化，就需要了解、學習、 掌握、遵守社會規(guī)則。學生的規(guī)則意識是樸素、膚淺的。 教材中關于社會秩序的作用、社會規(guī)則是如何維護社會 秩序的、社會規(guī)則與自由的關系等，都是在幫助學生理 解和認同規(guī)則的價值。【學習目標】知識目標知道

3、良好的社會秩序促進社會正常運轉，保證人們 安居樂業(yè)；社會規(guī)則維護社會秩序；人們應自覺遵守社 會規(guī)則能力目標懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則， 維護社會秩序情感態(tài)度與價值觀目標認識到社會秩序與社會規(guī)則的關系，樹立秩序意識 和規(guī)則意識【學習重點】社會生活需要秩序。【學習難點】社會規(guī)則維系社會秩序。二、情境導入多媒體展示：臨沂暴走團事件三、預習思考（學生課前完成）【新知梳理】【I】社會生活有秩序1 1、社會秩序的含義及內容（1 1）含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。（2 2）內容；與人們日常生活關系密切的社會秩序包 括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序 等。2 2、社會

4、秩序的作用。（1 1）社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生 存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源 和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化 解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。（2 2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營 造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中， 我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情【口】維護秩序靠規(guī)則3 3、社會規(guī)則的含義及內容。（1 1）含義：社會規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護有秩序的社 會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同 生活的約定。（ 2 2）內容：生活中，調節(jié)

5、我們行為的規(guī)則有很多， 如道德、紀律、法律等。4 4、社會規(guī)則的作用 （社會規(guī)則與社會秩序的關系）（1 1）社會規(guī)則明確社會秩序的內容。規(guī)則告訴我們 應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一 員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系， 從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所（2 2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性 運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等 規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性 手段?！締栴}創(chuàng)設】閱讀教材，完成相關練習四、學習展示【合作探究】學生結合情境與問題獨立自主思考、討 論

6、、展示、交流、互評?！军c評指導】 教師針對學生在思考、討論、展示過程 中的表現(xiàn)進行評價，并適時點撥及方法指導。（ 一） 社會秩序的含義及內容活動一：自主學習了解社會秩序（ 展示圖片 ） 思考：以上圖片展示了哪些方面的社會秩序？如果沒有 秩序，我們的生活將會怎樣？提示：這四幅圖片分別反映了社會管理秩序、生產 秩序、交通秩序、公共場所秩序。如果沒有秩序，我們 的生活會變得混亂不堪，無法正常運行，每個人的權利 和利益也會受到損害。教師總結：含義：社會秩序是社會生活的一種有 序化狀態(tài)。內容：包括社會管理秩序、生產秩序、交 通秩序、公共場所秩序等。（ 二）社會秩序的作用活動二：情境討論雨天的校門口（展示

7、圖片及閱讀教材 P23P23 “探究與分享”）1 1思考：校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？2 2你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)？提示： 1 1、交通堵塞，易引發(fā)交通事故；耽誤每個家 長接送孩子的時間，影響學生正常放學；出現(xiàn)安全隱患， 也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。2 2 、交警維持交通秩序，學校安排不同年級分時段放 學，家長遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學生們有序 排隊出校門等。教師總結：社會秩序的作用： (1)(1) 社會正常運行需要 秩序。 (2)(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。教師過渡：怎樣營造良好的社會秩序呢？( ( 三) ) 規(guī)則的類型及含義活動三：小組討論感受規(guī)則的力量(

8、( 閱讀教材 P24P24 探究與分享 ) )在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先， 壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動者在找工作時，會與企業(yè)簽訂勞動合同，規(guī) 定雙方的權利與義務。企業(yè)在生產經營活動中，要遵紀守法，遵守社會 公德、商業(yè)道德，承擔社會責任。1 1 討論：材料中有哪些規(guī)則？2 2 如何理解規(guī)則？你還知道哪些類似的規(guī)則？ 小組討論，讓學生代表發(fā)言。教師總結： (1)(1) 種類：人們約定的原則、勞動合同、 紀律、法律、道德等。 (2)(2) 含義：是人們?yōu)榱司S護有秩序 的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。( ( 四) ) 社會規(guī)則與社會秩序的關系活動四：“一米線”的提醒“

9、一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務 的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有 其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外， 人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距 離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求， 也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。1 1 思考：我們日常生活中還有哪些類似上述事例的 規(guī)則？2 2 如何理解社會規(guī)則對我們的影響？教師總結：社會規(guī)則明確社會秩序的內容。規(guī)則告 訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為 社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的 關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其

10、責，各 得其所。活動五：身邊的規(guī)則鐵路安全管理條例20142014 年 1 1 月 1 1 日起施行的，鐵路安全管理條例 規(guī)定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域 吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對吸煙行為人處 500500 元以上 20002000 元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴 重后果的，依法追究刑事責任。20162016 年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動車組列車吸煙， 除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心 簽訂協(xié)議書，方可再次購買動車組車票。1 1 思考：為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？2 2 鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制 性的？為什么？教師總結：社會規(guī)則保障社會秩

11、序的實現(xiàn)。社會規(guī) 則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會 的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、 紀律等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非 強制性手段。五、復習反饋【鞏固訓練】1 1 、小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這 時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車， 直接過去了。這時，小剛應該（）A.A.隨大流”，與大家一塊過去B.B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.C. 按交通信號燈指示，停車等待 D.D. 走自己的路，無 需遵守信號燈2 2 、“無規(guī)矩不成方圓”這條古訓是人們在實踐中總 結出來的至理名言，其含義是（）人人都有自己的生活準則，按自己

12、的準則辦事做事要有規(guī)矩，懂規(guī)矩社會公共生活要有共同準則人的社會生活少不 了規(guī)矩A.A.B.B.C.C.D.D.3 3、春節(jié)是中國最隆重的團聚的節(jié)日，外出的人總是 不遠萬里回家團聚。在車站許多乘客自覺排隊購票和進 站的行為充分體現(xiàn)了（）A.A.自覺遵守公共規(guī)則 B.B.自覺保護公共環(huán)境D:D: 周道德與法治維護秩序中國式過馬路 1.jpgC.1.jpgC. 自 覺愛護公共設施 D D . .尊重和平等地對待他人4 4、當前，“中國式過馬路”現(xiàn)象引起了國人的熱議。 下列對此現(xiàn)象認識錯誤的是（）A.A.我們應該克服盲目從眾心理B.B.珍惜時間就是珍惜生命C.C.這是一種缺少規(guī)則意識的現(xiàn)象，是對自己的生命 不負責任的行為D.D.我們應該自覺遵守規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)造美好生活總結反思】