《精校版【蘇教版】小學數(shù)學：第六單元表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法二第6課時用8的口訣求商》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【蘇教版】小學數(shù)學：第六單元表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法二第6課時用8的口訣求商（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
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第六單元??表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）
第6課時 用8的口訣求商
教學內(nèi)容：
課本第77—78頁的內(nèi)容。
教學目標：
1、熟練掌握8的乘法口訣和用相應的口訣求商的方法。
2、提高解決實際問題的能力，并在應用口訣過程中熟記8的乘法口訣。
教學重難點：
熟記8的乘法口訣，并會用8的乘法口訣計算相關的乘除法。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、復習。
師生進行對口令練習，復習8的乘法口訣。
二、自主探究。
1、課件出示教材第77頁例4的圖，學生觀察圖，說說圖中有什么？
師：這是一條漂亮的花邊
2、，長16厘米，如果我們把花邊平均剪成2段，第段長多少厘米？平均剪成8段呢？
學生小組交流后完成書上的填空，指名說說是怎么想的？
2、小結：把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。在計算除法的時候，我們應該想相關的乘法口訣，幫助我們進行計算。
三、鞏固練習
1、“想想做做”第1題。
學生獨立一組一組地完成，時間兩分鐘。
完成后引導學生觀察，每組的三道題有什么聯(lián)系。
2.學生兩人一組完成“想想做做”第2題。
3.學生獨立完成“想想做做”第4題，完成后交流每組的兩道題有什么相同和不同之處？
4.“想想做做”第5題，引導學生觀察圖，理解題意，學生獨立列式計
3、算。
四、課堂總結。
通過今天的學習，你有什么收獲？
板書設計：
用8的乘法口訣求商
16 ÷ 2 = 8 16 ÷8 = 2
二（ ）十六 （ ）八十六
教學反思：
在課堂上,應始終與學生處于平等地位,和他們一起思考,一起游戲,一起探索,共同遨游于知識的海洋中。和學生一起探討解決問題的方法,尊重學生的看法,創(chuàng)造良好的師生合作、寬松、和諧的教學環(huán)境。在教學過程中要耐心傾聽學生的發(fā)言,熱情鼓勵學生,讓學生感受到心與心、情與情真誠的交流。
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