七年級政治 走自立自強之路 復(fù)習(xí)課件魯教版

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1、 中國脊梁中國脊梁 司馬遷：西漢史學(xué)家、文學(xué)家。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受司馬遷：西漢史學(xué)家、文學(xué)家。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了腐刑。出獄后繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記史記的撰寫。的撰寫。 史記史記是中國是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠。第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠。 朱自清：他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。朱自清：他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。19281928年出版的散文集年出版的散文集背影背影，使朱自清成為當(dāng)時負(fù)有盛名的散文作家。毛，使朱自清成為當(dāng)時負(fù)有盛名的散文作家

2、。毛澤東贊揚朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的澤東贊揚朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的 “ “ 救濟糧救濟糧 ” ” 。 張海迪：五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。童年起以頑強的毅力自學(xué)了張海迪：五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。童年起以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。19911991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運抗?fàn)?，發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。她是中國一代青年的屈的精神與命運抗?fàn)帲l(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。 洪

3、戰(zhàn)輝：父親患有精神病，母親不堪家庭重負(fù)而離家出走。洪戰(zhàn)輝從洪戰(zhàn)輝：父親患有精神病，母親不堪家庭重負(fù)而離家出走。洪戰(zhàn)輝從1313歲歲擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，一邊讀書一邊照顧父親和年幼的妹妹，靠做點小生意和打擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，一邊讀書一邊照顧父親和年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活。他說：零工來維持生活。他說：“一個人只要精神不倒，就沒有可難倒的，一個人一個人只要精神不倒，就沒有可難倒的，一個人只要脊梁不彎，就沒有擔(dān)不起的山只要脊梁不彎，就沒有擔(dān)不起的山”。無聲世界的舞者無聲世界的舞者她是一個舞者，上天賜她是一個舞者，上天賜予她感動所有人的舞姿，予她感動所有人的舞姿，但卻奪走了她感受聲音但卻奪走了她

4、感受聲音的權(quán)利。從不幸的谷底的權(quán)利。從不幸的谷底到藝術(shù)的顛峰，她的生到藝術(shù)的顛峰，她的生命本身就是一次絕美的命本身就是一次絕美的舞蹈。心靈的震撼不需舞蹈。心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中要語言，你在我們眼中是最美。是最美。知識回顧知識回顧知識回顧：知識回顧：1 1、自立就是、自立就是 。自立表現(xiàn)在。自立表現(xiàn)在要要 要離開要離開 自主地自主地要靠要靠 。2 2、自立的作用和意義：、自立的作用和意義：自立的過程是自立的過程是 過程，也是過程，也是 過程，過程，自立才能走自立才能走向向 。3 3、在走向自立的過程中，我們會逐漸擺脫對、在走向自立的過程中，我們會逐漸擺脫對 ， 和和 的的依賴，提高依

5、賴，提高 從而增強從而增強 ；逐步學(xué)；逐步學(xué)會會 ，學(xué)會，學(xué)會 ，學(xué)會，學(xué)會 ， ， 。4 4、只有自立，才能克服、只有自立，才能克服 ，培養(yǎng)，培養(yǎng) ，選擇選擇 ；才能根據(jù)；才能根據(jù) ，不斷提高，不斷提高 ，不斷完善，不斷完善 ，使自己成為，使自己成為 。5 5、要告別依賴，走向自立就要、要告別依賴，走向自立就要 、 、 。6 6、一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志是能否、一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志是能否 。7 7、培養(yǎng)自己的自立能力最基本的途徑就是、培養(yǎng)自己的自立能力最基本的途徑就是 和和 。8 8、自強的重要表現(xiàn)是；在困難面前、自強的重要表現(xiàn)是；在困難面前 ， ，而，而是想辦法是想辦法

6、 ， 。9 9、為什么人生當(dāng)自強、為什么人生當(dāng)自強?(?(為什么要培養(yǎng)自強的精神品質(zhì)？為什么要培養(yǎng)自強的精神品質(zhì)？) ) 答；答； 1010、所有自強者的共同特點是；、所有自強者的共同特點是； 。1111、正確的人生目標(biāo)是、正確的人生目標(biāo)是 。一個人。一個人要成就一番事業(yè)，會遇到許多要成就一番事業(yè)，會遇到許多 和和 ；有了正確；有了正確的的 ，就會找到，就會找到 ， 和和 就無法阻止就無法阻止他他 。1212、自強的人不是沒有、自強的人不是沒有 的人，而是勇于并善于的人，而是勇于并善于 的人。的人。1313、一個人走向自強的過程，是不斷、一個人走向自強的過程，是不斷 的過程。的過程。1414、

7、怎樣培養(yǎng)自強的心理品質(zhì)？（要學(xué)會自強要怎樣做？）、怎樣培養(yǎng)自強的心理品質(zhì)？（要學(xué)會自強要怎樣做？）答：答： 知識梳理（嘗試畫出本課的知識結(jié)構(gòu)圖）（嘗試畫出本課的知識結(jié)構(gòu)圖）走自立自強之路走自立自強之路 描繪自描繪自強人生強人生自己的事自己的事情自己做情自己做 走自強之路走自強之路人生當(dāng)自強人生當(dāng)自強梳理歸納：梳理歸納：什么是自立什么是自立自立的意義（作用）自立的意義（作用）1、自立，就要克服依賴性、自立，就要克服依賴性2、獨立思考，自主作出決定、獨立思考，自主作出決定3、積極鍛煉，提高自理能力、積極鍛煉，提高自理能力自強的表現(xiàn)自強的表現(xiàn)自強的意義（作用）自強的意義（作用）1、首先樹立正確的人身

8、目標(biāo)、首先樹立正確的人身目標(biāo)2、必須戰(zhàn)勝自我超越自我、必須戰(zhàn)勝自我超越自我3、在磨礪中走向自強、在磨礪中走向自強告別依賴告別依賴走向自立走向自立少年需少年需自立自立鞏固記憶（學(xué)生回扣課本，背誦記憶）（學(xué)生回扣課本，背誦記憶）課堂互動 訓(xùn)練1不依賴別人，自己的事情自己做，是指（不依賴別人，自己的事情自己做，是指（ ）A 自強不息自強不息 B 奮發(fā)進取奮發(fā)進取 C 自立自立 D 自強自強2對青少年來說，自立自強主要表現(xiàn)在：對青少年來說，自立自強主要表現(xiàn)在：A 靠自己的勞動生活靠自己的勞動生活 B 事事自己干，不依靠別人事事自己干，不依靠別人C 生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不依

9、賴父母 D 不讓父母關(guān)心、幫助不讓父母關(guān)心、幫助3市文明青少年標(biāo)兵小波，父母在工作中不慎受傷，成了重殘人市文明青少年標(biāo)兵小波，父母在工作中不慎受傷，成了重殘人員。小波勇敢挑起了重?fù)?dān)，洗衣，做飯，照顧父母，主動自覺地學(xué)員。小波勇敢挑起了重?fù)?dān)，洗衣，做飯，照顧父母，主動自覺地學(xué)習(xí)習(xí)可見自立的表現(xiàn)有：可見自立的表現(xiàn)有：A生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母 B依賴別人依賴別人C學(xué)習(xí)用功學(xué)習(xí)用功 D知難而上知難而上4“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不是好漢！靠祖宗，不是好漢！”這段話強調(diào)的是：

10、這段話強調(diào)的是：A積極進取積極進取 B自立自立 C任何事情不求人任何事情不求人 D助人為樂助人為樂5在本科的學(xué)習(xí)中，描繪自己自強人生的模范和榜樣人物有（在本科的學(xué)習(xí)中，描繪自己自強人生的模范和榜樣人物有（ ） 賴晨光賴晨光陳寧陳寧蘇明娟蘇明娟范仲淹范仲淹趙蕊蕊趙蕊蕊魏清魏清丘吉爾丘吉爾 A B C D 快樂選擇（每小題只有一個最佳答案）快樂選擇（每小題只有一個最佳答案）2 2李剛同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不安于現(xiàn)狀，依靠自己的努力不斷向上。李剛同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不安于現(xiàn)狀，依靠自己的努力不斷向上。這種不安于現(xiàn)狀，依靠自己的努力不斷向上的精神就是（這種不安于現(xiàn)狀，依靠自己的努力不斷向上的精神就是（ ）A A

11、 自自立立 B B自強自強 C C 進取進取 D D 創(chuàng)新創(chuàng)新3 3青少年要培養(yǎng)自強不息的精神，應(yīng)（青少年要培養(yǎng)自強不息的精神，應(yīng)（ ） 樹立正確的人生樹立正確的人生目標(biāo)目標(biāo) 勇于并善于戰(zhàn)勝自我，不斷超越自我勇于并善于戰(zhàn)勝自我，不斷超越自我 從小事做起，主動約束自己的言從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己行，在生活中鍛煉自己 想辦法把一切比自己強的人打倒想辦法把一切比自己強的人打倒 A A B B C C D D 4 4周恩來在青少年時代，就樹立了周恩來在青少年時代，就樹立了“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的偉的偉大抱負(fù)。因此，青少年培養(yǎng)自立自強精神，就要（大抱負(fù)。因此，青

12、少年培養(yǎng)自立自強精神，就要（ ） A A 從小從小立大志，明確學(xué)習(xí)目的立大志，明確學(xué)習(xí)目的 B B 長大了再培養(yǎng)自立自強的精神長大了再培養(yǎng)自立自強的精神 C C 到青到青年是逐漸培養(yǎng)自立自強的精神年是逐漸培養(yǎng)自立自強的精神 D D 成年時再培養(yǎng)自立自強的精神成年時再培養(yǎng)自立自強的精神5 5劉濤身殘志堅，自強不息，取得了一個又一個優(yōu)異成績；賴仁劉濤身殘志堅，自強不息，取得了一個又一個優(yōu)異成績；賴仁雖然身強體健，生活條件優(yōu)越，但他缺少自立自強精神，不求上進，雖然身強體健，生活條件優(yōu)越，但他缺少自立自強精神，不求上進，一事無成。這些事例說明（一事無成。這些事例說明（ ） A A 自強不息的品德是天生

13、就有的自強不息的品德是天生就有的 B B 只有身殘的人才具有自強不息的品的品德只有身殘的人才具有自強不息的品的品德 C C 生活條件優(yōu)越生活條件優(yōu)越的人不會有自強不息的品德的人不會有自強不息的品德 D D 自強不息的品德不是生來就有的，自強不息的品德不是生來就有的，需要不斷培養(yǎng)需要不斷培養(yǎng)1 1自立使人增強自尊和自信。（自立使人增強自尊和自信。（ ）2 2自立地做出決定就是意味著不聽取別人的意見。（自立地做出決定就是意味著不聽取別人的意見。（ ）3 3培養(yǎng)自立自強的精神就是凡是自己的事情自己做主，不讓大人培養(yǎng)自立自強的精神就是凡是自己的事情自己做主，不讓大人管。（管。（ ）4 4自立的過程是鍛

14、煉身體和提高生活能力的過程，也是我們不斷自立的過程是鍛煉身體和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。（提高心理和道德品質(zhì)的過程。（ ）5 5自立就要克服依賴性。（自立就要克服依賴性。（ ）6 6一個缺乏自立精神的人，不可能成為一個生活上自強的人。一個缺乏自立精神的人，不可能成為一個生活上自強的人。（ ）7 7正確的人身目標(biāo)是人們前進的精神支柱和動力。（正確的人身目標(biāo)是人們前進的精神支柱和動力。（ ）8 8自強不息的人能夠做到?jīng)]有或者消滅弱點。（自強不息的人能夠做到?jīng)]有或者消滅弱點。（ ）9 9一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。（一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。（ ）1010自強不息的人是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。（自強不息的人是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。（ ）我判斷我判斷 : 自強是一種內(nèi)在的精神寄托，是自強是一種內(nèi)在的精神寄托，是托起人生大廈的支柱。對一個有志者托起人生大廈的支柱。對一個有志者來說，它是立身的法寶和希望的長河。來說，它是立身的法寶和希望的長河。要使你的人生不在平庸中度過，讓生要使你的人生不在平庸中度過，讓生命放射出奪目的光輝，自強的信念就命放射出奪目的光輝，自強的信念就是第一道火焰。讓我們時時刻刻記?。菏堑谝坏阑鹧?。讓我們時時刻刻記?。禾煨薪?，君子以自強不息！天行健，君子以自強不息！欣賞欣賞男兒當(dāng)自強男兒當(dāng)自強