22《青春萌動》參考教案3

《22《青春萌動》參考教案3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《22《青春萌動》參考教案3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《青春萌動》參考教案3 知識目標(biāo)：正確認(rèn)識青春期的心理萌動，正確處理異性情感，正確認(rèn)識愛情。 能力目標(biāo)：學(xué)會區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”，培養(yǎng)與異性交往的能力。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理，正確處理對異性的情感。 重點：異性朋友 難點：異性情感 復(fù)習(xí)回顧： 1、怎樣正確認(rèn)識男女生性別差異？ 2、認(rèn)識性別角色有什么作用？ 3、男女生如何優(yōu)勢互補？ 導(dǎo)入：經(jīng)典歌曲《女人是老虎》以圖文形式展示：第一幕：小和尚下山去化齋， 老和尚有交待，山下的女人是老虎，遇見了千萬要躲開。第二幕：走過了一村又一寨，小和尚暗思揣，為什么老虎不吃人，模

2、樣還挺可愛。第三幕：老和尚悄悄告徒弟，這樣的老虎最呀最厲害，小和尚嚇得趕緊跑，師傅呀，呀呀呀呀壞壞壞，老虎已闖進我的心里來，心里來。這首歌形象地展示了小和尚下山前后的情感變化，請問：老和尚說“女人是老虎”對不對呢？小和尚該不該將“老虎”住進自己心里呢？帶著這兩個問題，一起走進第一課第二框《成長的不僅僅是身體》。 正課講授： 環(huán)節(jié)一：1、青春期心理萌動的表現(xiàn)？ 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、青春期心理萌動的表現(xiàn)？ 2、與異性交往的重要性（意義/好處）？ 3、與異性交往需注意什么？ 4、怎樣正確認(rèn)識青春期的異性情感？ 5、怎樣正確認(rèn)識愛情（什么是真正的愛情）？ 過渡：運用你的經(jīng)驗說出：你心

3、中的“完美男生”or“完美女生”是什么樣子的？TA擁有哪些特點？ 生答：略 出示調(diào)查結(jié)果： 女生最欣賞的男生： 大膽、勇敢 幽默、和善 思維敏捷，善于變通 團結(jié)同學(xué)，重友情 集體榮譽感強 有主見 有強烈的上進心 勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力 男生最欣賞的女生： 臉上經(jīng)常有微笑，溫柔大方 活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板 清純秀麗，笑起來甜甜的 心直口快，樸素善良，隨和 聰穎、善解人意 純真不做作，有性格 能聽取別人的意見，自己又有主見 坦然，充滿信心和朝氣 過渡：大家也應(yīng)培養(yǎng)這些良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)，從而完善自己。因為，青春期的我們特別渴望得到異性的肯定和接受，

4、請看： 野餐中的故事： 鏡頭一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打鬧，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計上心來…… 鏡頭二：再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了……在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女風(fēng)范。 思考：為什么兩次聚餐男女生表現(xiàn)不同？ 生答：略 師總結(jié)： 1、青春期心理萌動的表現(xiàn)？ 在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 環(huán)節(jié)二：2、與異性交往的重要性（意義/好處）？ 過渡：接下來，請出本節(jié)課的男女主角：初中女生青春和他的

5、同桌女生萌動。當(dāng)青春遇見萌動，會發(fā)生什么呢？ 第一集：疑惑的青春 初中女生青春：我的同桌萌動是一名男生，他真是優(yōu)秀：不僅數(shù)學(xué)好，還外向開朗、風(fēng)趣幽默，更重要的是很熱心仗義。我很想和他成為朋友?？墒悄棠谈嬲]我說：不要與男孩子交往，我也怕同學(xué)會對我指指點點。 思考：中學(xué)生能不能與異性交往呢？為什么？ 生答：略 師總結(jié)：能交往，因為在學(xué)習(xí)上，男女生優(yōu)勢不同，男生理科可能強于女生，而女生文科可能強于男生，男女生正常交往，可優(yōu)勢互補、共同進步；在勞動上，男女搭配、干活不累。而且，如果大家只和同性交朋友，會縮小我們的朋友圈。 2、 與異性交往的重要性（好處/意義）？ ?與異性相處，有

6、助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。 ? ?與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 環(huán)節(jié)三：3、與異性交往需注意什么？ 過渡：青春明白了，自己應(yīng)該和萌動交往，因為與異性交往會給我們帶來這些好處，可是，此時，學(xué)校卻出臺了這樣的校規(guī)： 第二集：這樣的校規(guī) 青春的學(xué)校新制定了這樣的校規(guī)： 男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園里； 男生女生交往距離不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃飯。 剛剛解決了疑惑的青春又犯難了！ 思考：你贊成這樣的校規(guī)嗎？贊成的話，請說明理由。不贊成的話，請說明理由，并提出新建議。 生辯論：略 師總

7、結(jié)：不贊成，但其也有合理之處。 因為這種校規(guī)不利于男女生正常交往，不利于學(xué)生全面發(fā)展。但是，青春期男女生，身心發(fā)展不成熟，對異性情感把握不好，如此校規(guī)是校長和老師擔(dān)心男女生不能正常交往，而影響學(xué)習(xí)和健康成長的表現(xiàn)，也有一定的合理之處。我建議：學(xué)校應(yīng)通過教育活動，把外部規(guī)約轉(zhuǎn)化為自覺行動。學(xué)生應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。 3、與異性交往需注意什么？ 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)， 舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 青春期異性交往小貼士： 小貼士之一：我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意“男女有別”的客觀事實。明智

8、的人應(yīng)該尊重自己也尊重對方，一舉一動大方得體，不能過于謹(jǐn)慎小心，也不能過于隨便輕浮。 小貼士之二：要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。處于青春期的中學(xué)生，對異性的情感大多為欣賞、崇拜、羨慕或者是認(rèn)同，這和真正意義上的愛情是不一樣的。如果在交往中引起對方或別人誤解的時候，要及時、冷靜、機智地加以澄清。 小貼士之三：應(yīng)多在集體活動中交往，更廣泛的人際關(guān)系會讓我們了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會更多受益。長時間的單獨交流，難免會讓人誤會，這也是人之常情。 環(huán)節(jié)四：4、怎樣正確認(rèn)識青春期的異性情感？ 過渡：至此，青春的兩大疑惑，終于弄清楚了?？擅葎舆@邊，又出現(xiàn)了新狀況： 第三集：苦惱的

9、萌動 初中男生萌動：我的同桌青春是一名女生，她的父母常年在外地工作，家里只有青春和奶奶。我得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到青春家?guī)兔?，久而久之，我越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的青春了！我是不是不正常了？ 思考：你想對萌動說些什么呢？ 生答：略 師總結(jié)： 這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。 過渡：可是萌動并沒聽進去你的話，他向青春表白了，但遭到了青春的拒絕?？鄲赖拿葎咏o老師寫了一封信。該信如下： 第四集：萌動的來信 張老師： 您好！

10、 我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動，共同探討問題，無話不談，我以為找到了大人世界中的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠(yuǎn)我。難道我錯了嗎？本來兩個人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛情時，她卻變了呢？ 學(xué)生：小哲 2017年11月8日 思考：請你替老師給萌動寫

11、封回信。說出回信要點。 小哲同學(xué)： 你好！ 青春期男生女生之間的好感、愛慕不一定就是愛情，因為戀愛不僅表現(xiàn)為雙方相互愛慕、理解，有極大的幸福感，更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會責(zé)任，如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切，沒有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強的生活能力以及較為豐富的社會經(jīng)驗，是很難做到的。 著名教育家陶行知曾對早戀的中學(xué)生說過：每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀

12、好， 工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會有好處嗎？ 那位女孩兒面對感情很理智，具有很強的責(zé)任心，希望你能理解她；同時你也要更好地充實自己，讓自己逐漸強大，有能力承擔(dān)愛情的責(zé)任。 張老師 2017年11月10日 師總結(jié)： 面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們

13、應(yīng)該慎重對待，理智處理。 4、 怎樣正確認(rèn)識青春期的異性情感？ ? 愛情是種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。 環(huán)節(jié)五：5、怎樣正確認(rèn)識愛情（什么是真正的愛情）？ 過渡：青春和萌動的故事還沒有結(jié)束，我們和他們一起探討下什么才是真正的愛情呢？哲學(xué)家弗洛姆曾說： 愛情是一門藝術(shù)，人們要學(xué)會愛情，就要像學(xué)其他藝術(shù)——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動......如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足?！ヂ迥?/p>

14、 偉大領(lǐng)袖毛主席說： 一切不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓。 可見，?愛情需要具備愛他人的能力， 這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。 我說： ?愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。 ?真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 總結(jié)： 5、怎樣正確認(rèn)識愛情（什么是真正的愛情）？ 拓展空間： 訪問家人或其他比較熟悉的人，了解他們對愛情的看法，聽聽他們對如何處理青春期情感的建議。 訪問建議： 主要以邀請被訪者講述故事的方式完成； 可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計訪談提綱、確定訪談時間等； 可以利用網(wǎng)絡(luò)

15、、電話、書信，也可以面對面訪談。 訪談結(jié)束后，完成一份訪談小結(jié)，也可以分享自己的收獲。 課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)： 1、（單選）進入青春期，由于生理和心理的發(fā)展，我們會對異性同學(xué)產(chǎn)生好感，愿意與異性同學(xué)交往。對這種現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是 C A、這會帶來不良影響 B、這是一種不能說的苦惱 C、這是一種正常的心理萌動 D、這種現(xiàn)象會使我們學(xué)壞 2、（單選）“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無異于拒絕和放棄了一半的朋友和一半的友情?！边@啟示我們 C A、男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往 B、男女同學(xué)應(yīng)無原則地交往 C、男女同學(xué)的交往是必不可少的 D、男女同學(xué)交往就一定會獲得真摯的友情 3、（單選）“世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@說明 B A、男女同學(xué)最好少交往 B、男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理 C、男女同學(xué)交往時相互要有禮貌 D、男女同學(xué)交往要保持距離