《高中政治：關(guān)于《矛盾的普遍性和特殊性》的課件 人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治：關(guān)于《矛盾的普遍性和特殊性》的課件 人教版必修4（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識運動認(rèn)識運動社會運動社會運動生命運動生命運動化學(xué)運動化學(xué)運動物理運動物理運動機械運動機械運動結(jié)論結(jié)論矛盾舉例矛盾舉例各種運各種運動形式動形式運動領(lǐng)域運動領(lǐng)域自自 然然 界界社社 會會思思 維維中國不同時代存在不同的矛盾。中國不同時代存在不同的矛盾。帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我們站起來站起來帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我們富起來富起來帶領(lǐng)我們帶領(lǐng)我們強起來強起來二、矛盾的普遍性與特殊性二、矛盾的普遍性與特殊性 1 1、含義：、含義：指矛盾存在于一切事物指矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過程中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，的始終，即事事有矛盾，時時有矛即事事有矛盾，時時有矛盾盾。（一）、矛盾的普遍性（一）
2、、矛盾的普遍性（只有在一定條件下它們共處于（只有在一定條件下它們共處于一個統(tǒng)一體中，才構(gòu)成矛盾關(guān)系）一個統(tǒng)一體中，才構(gòu)成矛盾關(guān)系）方法論:正確對待矛盾，要承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。陶淵明的陶淵明的桃花源記桃花源記描述了一個與世隔絕、描述了一個與世隔絕、風(fēng)風(fēng)景秀麗的和諧的沒有任景秀麗的和諧的沒有任何何矛盾的理想世界。從哲矛盾的理想世界。從哲學(xué)學(xué)角度看，這個世外桃源角度看，這個世外桃源是是否真的沒有否真的沒有“矛盾矛盾”？（二）、矛盾特殊性的含義（二）、矛盾特殊性的含義：“頂著一個方便面式頂著一個方便面式”的腦袋，的腦袋，絕對是個離經(jīng)叛道的異類。絕對是個離經(jīng)叛道
3、的異類。古怪的出場服裝，古怪的出場服裝，夸張的肢體動作，夸張的肢體動作，西裝西裝“嘎嘎嘎嘎”的很有紳士風(fēng)度，的很有紳士風(fēng)度，笑容笑容“壞壞壞壞”的很像個壞男人。的很像個壞男人?！?無無 厘厘 頭頭 ”式喜劇的表演風(fēng)格，式喜劇的表演風(fēng)格，非邏輯性、帶有神經(jīng)質(zhì)的演技，非邏輯性、帶有神經(jīng)質(zhì)的演技，叛逆、搞笑、怪異、反常規(guī)、叛逆、搞笑、怪異、反常規(guī)、夸張、諷刺、自嘲、無常道。夸張、諷刺、自嘲、無常道。 一句一句 “ I 服了服了 You ” 被奉為被奉為經(jīng)典。經(jīng)典。想一想想一想: :是什么讓你記住了他們是什么讓你記住了他們 ？是什么讓你喜歡上了他們是什么讓你喜歡上了他們 ？是什么讓他們獲得了成功是什么
4、讓他們獲得了成功 ？ 一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。扶風(fēng)。 身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。青龍偃月刀。 個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體像隸體“一一”字，穿著長衫字，穿著長衫 ，常咬著煙嘴，常
5、咬著煙嘴（1）不同的事物的矛盾具有不同）不同的事物的矛盾具有不同的特點的特點-世界上事物之所以千差萬別世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因的內(nèi)在原因矛盾特殊性表現(xiàn)1（三種情形）矛盾特殊性表現(xiàn)2（三種情形）（2）同一事物的矛盾在不同的發(fā)）同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有不同的特點展階段各有不同的特點 -區(qū)分事物不同階段的依據(jù)區(qū)分事物不同階段的依據(jù)心靈探索心靈探索 之之 假設(shè)一下自己可以活多少年，然后畫一個時假設(shè)一下自己可以活多少年，然后畫一個時間軸，在軸上標(biāo)明時間，在不同的時間段，寫出間軸，在軸上標(biāo)明時間，在不同的時間段，寫出你想做的、你想得到的或你想規(guī)劃的。你想做的、你想得到的或你想規(guī)劃的。
6、8080歲歲7070歲歲6060歲歲5050歲歲3030歲歲4040歲歲2222歲歲1212歲歲看看自己的時間軸：看看自己的時間軸： 同樣的你，但在不同時間段上，不同同樣的你，但在不同時間段上，不同的人生階段中，你想做的、你想得到的和的人生階段中，你想做的、你想得到的和你想規(guī)劃的是一樣的嗎？你想規(guī)劃的是一樣的嗎？矛盾特殊性表現(xiàn)3（三種情形）（3）同一矛盾的兩個不同）同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性方面也各有其特殊性矛盾雙方矛盾雙方不同特點不同特點花言巧語、軟磨硬纏，目的是以較高的價格盡花言巧語、軟磨硬纏，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去快地把商品賣出去半信半疑、貨比三家，目的是以較低的
7、價格買回半信半疑、貨比三家，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品稱心如意的商品賣方賣方買方買方在學(xué)校中存在著教與學(xué)、教師之間、學(xué)在學(xué)校中存在著教與學(xué)、教師之間、學(xué)生之間、一線教師與后勤服務(wù)人員等諸生之間、一線教師與后勤服務(wù)人員等諸多矛盾。多矛盾。天地間沒有兩片完天地間沒有兩片完全不同的樹葉。全不同的樹葉。天地間沒有兩片完天地間沒有兩片完全相同的樹葉。全相同的樹葉。 客觀事物本身不僅包含矛盾的普遍性，而且客觀事物本身不僅包含矛盾的普遍性，而且同時也包含矛盾的特殊性。同時也包含矛盾的特殊性。（三）矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系（三）矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系1、特殊性與普遍性、特殊性與普遍性相互聯(lián)結(jié)相
8、互聯(lián)結(jié)。一方面，一方面，普遍性離不開特殊性普遍性離不開特殊性。普遍性寓于特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性也就沒之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性也就沒有普遍性。有普遍性。另一方面，另一方面，特殊性離不開普遍性特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的，不包含普遍性的事物是沒有的。事物是沒有的。判斷：判斷：1、特殊性寓于普遍性之中、特殊性寓于普遍性之中2、普遍性寓于特殊性之中、普遍性寓于特殊性之中3、普遍性離不開特殊性、普遍性離不開特殊性4、特殊性離不開普遍性、特殊性離不開普遍性5、特殊性包含普遍性、特殊性包含普遍性6、普遍性包含特殊性、普遍性包含特殊性 有一天，一個人
9、肩扛一匹白布來到阿凡提家里，有一天，一個人肩扛一匹白布來到阿凡提家里，想刁難阿凡提，便說：想刁難阿凡提，便說：“我知道你很聰明，我想請你我知道你很聰明，我想請你染一匹布，染的染一匹布，染的顏色顏色，既不是，既不是紫色紫色，也不是，也不是紅色紅色，既，既不是不是藍色藍色也不是也不是綠色綠色，既不是，既不是黑色黑色，也不是一切能看，也不是一切能看到的顏色，阿凡提你能辦到嗎？到的顏色，阿凡提你能辦到嗎？”阿凡提爽快地答應(yīng)阿凡提爽快地答應(yīng)了，當(dāng)談到什么時候拿貨時，阿凡提說：了，當(dāng)談到什么時候拿貨時，阿凡提說：“請你在一請你在一個個星期星期中的這一天來取貨，既不是中的這一天來取貨，既不是星期一星期一又不
10、是又不是星期星期二二，既不是，既不是星期三星期三也不是也不是星期四星期四，既不是，既不是星期五星期五，也，也不是不是星期六星期六，既不是，既不是星期日星期日也不是習(xí)慣的一個星期七也不是習(xí)慣的一個星期七天中的任何一天。天中的任何一天?！弊詈?，那個人灰溜溜地走了。最后，那個人灰溜溜地走了。運用本課所學(xué)知識分析這個故事運用本課所學(xué)知識分析這個故事 有一天，一個人肩扛一匹白布來到阿凡提家里，有一天，一個人肩扛一匹白布來到阿凡提家里，想刁難阿凡提，便說：想刁難阿凡提，便說：“我知道你很聰明，我想請你我知道你很聰明，我想請你染一匹布，染的顏色，既不是紫色，也不是紅色，既染一匹布，染的顏色，既不是紫色，也不
11、是紅色，既不是藍色也不是綠色，既不是黑色，也不是一切能看不是藍色也不是綠色，既不是黑色，也不是一切能看到的顏色，阿凡提你能辦到嗎？到的顏色，阿凡提你能辦到嗎？”阿凡提爽快地答應(yīng)阿凡提爽快地答應(yīng)了，當(dāng)談到什么時候拿貨時，阿凡提說：了，當(dāng)談到什么時候拿貨時，阿凡提說：“請你在一請你在一個星期中的這一天來取貨，既不是星期一又不是星期個星期中的這一天來取貨，既不是星期一又不是星期二，既不是星期三也不是星期四，既不是星期五，也二，既不是星期三也不是星期四，既不是星期五，也不是星期六，既不是星期日也不是習(xí)慣的一個星期七不是星期六，既不是星期日也不是習(xí)慣的一個星期七天中的任何一天。天中的任何一天?！弊詈?，那
12、個人灰溜溜地走了。最后，那個人灰溜溜地走了。運用本課所學(xué)知識分析這個故事運用本課所學(xué)知識分析這個故事漫畫中的病人能吃到他所說的漫畫中的病人能吃到他所說的“水果水果”嗎？嗎？他在什么問題上犯了錯誤？他在什么問題上犯了錯誤？ 試找一些我們身邊的事物現(xiàn)象來說試找一些我們身邊的事物現(xiàn)象來說明它是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。明它是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。結(jié)論：二者在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化例：例： 動物動物猴猴鹿鹿馬馬 普遍性普遍性（特殊性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）普遍性普遍性（特殊性）（特殊性）長頸鹿 梅花鹿馬鹿 （特殊性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）（特殊性） 土地爺?shù)恼軐W(xué)土地爺?shù)恼軐W(xué) 古時
13、候有一神話故事說，有一次土地爺外出，古時候有一神話故事說，有一次土地爺外出，臨行前囑咐兒子們把祈祝禱者的話記下來。他走臨行前囑咐兒子們把祈祝禱者的話記下來。他走后，來了后，來了4 4個祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農(nóng)祈個祈禱者；船夫祈禱趕快刮風(fēng)，果農(nóng)祈禱別刮風(fēng)，農(nóng)民祈禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬禱別刮風(fēng)，農(nóng)民祈禱趕緊下雨，行路人祈禱千萬別下雨。這一下子可難住了土地爺?shù)膬鹤觽?，他別下雨。這一下子可難住了土地爺?shù)膬鹤觽?，他們不知該怎么辦才好。很快，土地爺回來了，看們不知該怎么辦才好。很快，土地爺回來了，看了兒子們的記錄，便在上面批了了兒子們的記錄，便在上面批了4 4名話：刮風(fēng)莫利名話：刮風(fēng)莫利果樹園，
14、刮到河邊好行船；白天天晴好走路，夜果樹園，刮到河邊好行船；白天天晴好走路，夜晚下雨潤良田。如此一來，晚下雨潤良田。如此一來，4 4個不同的祈禱者都如個不同的祈禱者都如愿以償、皆大歡喜。愿以償、皆大歡喜。具體問題具體分析，對不同的問題用不同的具體問題具體分析，對不同的問題用不同的方法解決。方法解決。 特殊性也離不開普遍性（三）普遍性與特殊性的辯證關(guān)系1、二者相、二者相互聯(lián)結(jié)，互聯(lián)結(jié)，不可分割不可分割普遍性寓于特殊性之中2、二者在不、二者在不同的場合可以同的場合可以相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化普遍性變?yōu)樘厥庑蕴厥庑宰優(yōu)槠毡樾允澜缟先魏问挛锒际瞧毡樾耘c特殊性的統(tǒng)一課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、公孫龍的錯誤在于（、公孫
15、龍的錯誤在于（ ）夸大了矛盾的特殊性夸大了矛盾的特殊性 否認(rèn)了矛盾的普遍否認(rèn)了矛盾的普遍性性 抹殺了矛盾普遍性與特殊性的區(qū)別抹殺了矛盾普遍性與特殊性的區(qū)別 割裂了共性與個性的聯(lián)系割裂了共性與個性的聯(lián)系 A A、 B B、 C C、 D D、D 2 2、矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其、矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。下列說法中，符合材每一個側(cè)面各有其特點。下列說法中，符合材料內(nèi)容的是（料內(nèi)容的是（ ）A.A.世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩片完全相同的樹葉B.B.精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的C.C.無風(fēng)不起浪，有水才行船無風(fēng)不起浪，有水才行船D.D.虛心使人進步，驕傲使人落后虛心使人進步，驕傲使人落后A3 3、矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是、矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系整體與部分的關(guān)系多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系 共性與個性的關(guān)系共性與個性的關(guān)系一事物與他事物的一事物與他事物的關(guān)系關(guān)系對立與統(tǒng)一的關(guān)系對立與統(tǒng)一的關(guān)系一般與個別的一般與個別的關(guān)系關(guān)系A(chǔ)、 B、 C、 D、C
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