《河南省南樂(lè)縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《理想》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省南樂(lè)縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《理想》課件 人教新課標(biāo)版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、流沙河流沙河：原名原名余勛坦余勛坦，四川金堂，四川金堂人。人。1931年年11月月11日生在成都，日生在成都，幼習(xí)古文，做文言文。幼習(xí)古文，做文言文。1947年入年入省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，學(xué)，1948年始發(fā)表作品。中國(guó)作年始發(fā)表作品。中國(guó)作協(xié)理事，四川作協(xié)副主席。協(xié)理事，四川作協(xié)副主席。自讀課文，分小組學(xué)習(xí)。自讀課文，分小組學(xué)習(xí)。要求要求：1、自學(xué)，聯(lián)系實(shí)際理解各節(jié)詩(shī)的含義；、自學(xué)，聯(lián)系實(shí)際理解各節(jié)詩(shī)的含義；提示：可聯(lián)系例子，如革命烈士、獻(xiàn)身科學(xué)獻(xiàn)身真提示：可聯(lián)系例子，如革命烈士、獻(xiàn)身科學(xué)獻(xiàn)身真理的仁人志士、先進(jìn)人物；也可聯(lián)系身邊的人物及理的仁人志士、先進(jìn)
2、人物；也可聯(lián)系身邊的人物及自己來(lái)談。自己來(lái)談。2、不理解的地方作上記號(hào)，等待問(wèn)其他組的同學(xué)或、不理解的地方作上記號(hào)，等待問(wèn)其他組的同學(xué)或者老師；者老師；3、推舉一、兩個(gè)同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)可補(bǔ)充；、推舉一、兩個(gè)同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)可補(bǔ)充；4、各組出一個(gè)同學(xué)評(píng)分，科代表記分時(shí)去掉一個(gè)最、各組出一個(gè)同學(xué)評(píng)分，科代表記分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分進(jìn)行總分。高分，去掉一個(gè)最低分進(jìn)行總分。1、集體朗誦、集體朗誦聲音洪亮聲音洪亮 （1分）分）有感情有感情 （1分）分）正確流利正確流利 （1分）分）能背誦能背誦 （加（加2分）分）2、分析：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)體會(huì)，正確清楚。、分析：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)體會(huì)，正確清楚。（5分）分）3、能回答同學(xué)、老師提問(wèn)。、能回答同學(xué)、老師提問(wèn)。（2分）分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？能通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？能談一談嗎？談一談嗎？語(yǔ)言實(shí)踐語(yǔ)言實(shí)踐：請(qǐng)模仿第一節(jié)的句式，以請(qǐng)模仿第一節(jié)的句式，以“愛(ài)愛(ài)心心”為話題，寫(xiě)四個(gè)比喻句。為話題，寫(xiě)四個(gè)比喻句。愛(ài)心是愛(ài)心是 ， ；愛(ài)心是愛(ài)心是 ， ；愛(ài)心是愛(ài)心是 ， ；愛(ài)心是愛(ài)心是 ， 。風(fēng)風(fēng)卷來(lái)濃密的云卷來(lái)濃密的云云云化作及時(shí)的雨化作及時(shí)的雨雨雨滋潤(rùn)久旱的樹(shù)滋潤(rùn)久旱的樹(shù)樹(shù)樹(shù)為你撐起綠蔭為你撐起綠蔭
河南省南樂(lè)縣城關(guān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 《理想》課件 人教新課標(biāo)版
