一年級(jí)音樂上冊《你的名字叫什么》優(yōu)秀教案材料

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1、一年級(jí)音樂上冊《你的名字叫什么》優(yōu)秀教案材料 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過“你的名字叫什么”的音樂游戲，鼓勵(lì)學(xué)生落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生對音樂課和老師多一份親切感。 2、能有節(jié)奏地大聲報(bào)出自己的名字，并為兒歌配上自編的簡單動(dòng)作，以音樂的方式與老師和同學(xué)認(rèn)識(shí)，作為友誼的開始。 3、用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》，能邊唱邊自編動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》，能邊唱邊自編動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 通過“你的名字叫什么”的音樂游

2、戲，鼓勵(lì)學(xué)生能落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生對音老師多一份親切感。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師：錄音機(jī)、新歌磁帶、鋼琴、鈴鼓、小獎(jiǎng)品（自制小鳥）、將座位排成圓。 2、學(xué)生：帶上美麗的心情。 五、教學(xué)過程： （圖解：這是老師自己制作的小獎(jiǎng)品，背面還有贈(zèng)言哦?。? （一）你的名字叫什么 1、師：小朋友們，你知道音樂課是干什么的嗎? 生1：音樂課就是讓我們學(xué)唱歌的。 生2：你還會(huì)教我們跳舞呢！ 師：說得真好，從今天開始，我們就會(huì)成為好朋友，一起學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，一起感受美妙的音樂。 2、師：聽?。◣熥黢雎牭膭?dòng)作）我們來學(xué)doremi，相互認(rèn)

3、識(shí)第一課， 你的名字叫什么?（師坐在圈上，邊念邊律動(dòng)：拍手拍腿拍手同時(shí)和左右同學(xué)拍手，反復(fù)）你看清楚老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作嗎? 生1：動(dòng)作表示了“拍手、排腿、和左右同學(xué)拍手”的律動(dòng)。 生2：“拍手”有兩下的。 師：你們觀察得可真仔細(xì)。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！師生一起念兒歌，一起律動(dòng)。 3、（等到學(xué)生念熟了兒歌）師問：那么，你叫什么名字呢? 生1：我的名字叫做“韓汀”。 師：你能這樣來介紹你自己的名字嗎?我叫韓汀我叫韓汀 生1：我叫韓汀我叫韓汀 師：你的名字真好聽。我們一起親切地叫一聲她的名字：她叫…… 集體：他叫韓汀他叫韓汀 師：誰再來介紹一下自己的名字? 生2：我叫沈天樂我

4、叫沈天樂小名叫做樂樂 師：你的聲音真響亮，真有節(jié)奏感?。ㄒ贿叡頁P(yáng)一邊送給她掌聲）誰再來? 生3：我叫梁瑜珂我叫梁瑜珂 師（驚喜地說）：你們看，她的身體都好有音樂韻律！（師說著，有趣地模仿學(xué)生 身體扭動(dòng)）生4繼續(xù)介紹。 師：你們想知道我的名字嗎?（說著走到黑板前，板書“我叫XXX”和“我叫XX”）并有節(jié)奏地介紹自己：我叫羅英我叫羅英。你們 看，名字是兩個(gè)字的，用節(jié)奏XX介紹，名字是三個(gè)字的，就用節(jié)奏XXX來介紹。讓我們一起來介紹自己的名字…… 集體：我叫XXX或我叫XX（師用鈴鼓打節(jié)奏，使全班同學(xué)念得更整齊） 師：我請男生念一念（男生齊介紹），我請女生念一念（女生齊介紹）。 4

5、、師一邊打起鈴鼓，一邊唱起新歌：你的名字叫什么?你的名字叫什么?（親切地拉住一位學(xué)生的小手） 生1：我叫，我叫。 師接著唱：你的名字真好聽?。◣熑绱朔磸?fù)抽生2、生3，用歌唱的方法與學(xué)生互動(dòng)，合作完成新歌。） （圖解：老師在課堂上和孩子們的互動(dòng)。） （二）你的名字真好聽 1、師：這就是一首好聽的新歌——《你的名字叫什么》，把音樂書翻到第三頁（注意捧書姿勢的指導(dǎo)）。讓我們來安靜地聽一聽。 生安靜地聆聽。在伴奏段落，指導(dǎo)學(xué)生的身體隨音樂輕輕律動(dòng)。 2、用聽唱法來學(xué)唱歌曲。第一遍學(xué)生默唱，第二遍學(xué)生輕唱，第三遍學(xué)生響亮地唱。 3、師生接力唱歌曲。先師問生答，再交換。 4、男女生一問一

6、答，再交換。 5、集體跟著琴演唱歌曲。 （圖解：自己編的動(dòng)作真是漂亮，跟著小老師一起來舞蹈吧?。? （三）我們都是好朋友 1、師：誰愿意來唱一唱?（師從舉手的學(xué)生中牽起一只小手）你去找個(gè)朋友吧！ 生：高興地找到自己的好朋友，在鋼琴伴奏下，兩生一問一答表演，再交換。 2、師：你們的歌聲真甜美！誰還想來找朋友?（舉手的小朋友特別多，我拉起三位學(xué)生的小手）去找朋友吧！ 生：微笑著找到好朋友，三對好朋友一問一答！ 3、師：我發(fā)現(xiàn)謝夢沁小朋友一邊唱，一邊還在跳呢！誰也能為歌曲編一些動(dòng)作呢?快點(diǎn)開動(dòng)腦筋吧！ 抽兩位女生邊唱邊表演。 師：哈，兩位小女生表演得還有點(diǎn)害羞。誰能更大膽地展示出來

7、? 學(xué)生紛紛舉手，我又隨機(jī)抽取幾位同學(xué)展示。其中有位女生表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。 師：哇，老師發(fā)現(xiàn)了一位小老師，請她帶領(lǐng)我們來跳一跳。（我興奮地拉起了王增儀小朋友的手） 在王增儀的領(lǐng)舞下，學(xué)生們在鋼琴伴奏聲中興奮地邊唱邊跳。 4、游戲《找朋友》 師：讓我們一起去找自己的好朋友吧！也可以來找老師做朋友哦！ 學(xué)生集體在《找朋友》的伴奏下，找到朋友，面對面站好，做“敬個(gè)禮、握握手”的動(dòng)作，開始兩生或三生合作演唱《你的名字叫什么》。 游戲集體玩兩遍！ （四）友誼花開萬里香 友誼花開萬里香！老師希望大家用能在校園中找到更多的朋友。讓我們出發(fā)吧?。牎赌愕拿纸惺裁础芬魳烦鼋淌摇＃﹥H供參考