《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《131 有理數(shù)的加法》教案1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《131 有理數(shù)的加法》教案1 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《1.3.1 有理數(shù)的加法1》教案
課 題
[
課 時(shí)
本學(xué)期第7 課時(shí)
日 期
本單元第 7課時(shí)
課 型
新授
主備人
復(fù)備人
審核人
感知目標(biāo)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
知識(shí)與能力
了解有理數(shù)加法的意義，理解有理數(shù)加法法則的合理性；能運(yùn)用有理數(shù)加法法則，正確進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算.
過(guò)程與方法
經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法.
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)積極參與探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐并為實(shí)踐服務(wù)的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力.
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在探索加法法則時(shí)，有意識(shí)地把各
2、種情況先分為三類(lèi)（同號(hào)、異號(hào)、一個(gè)數(shù)同0相加）；在運(yùn)用法則時(shí)，當(dāng)和的符號(hào)確定以后，有理數(shù)的加法就轉(zhuǎn)化為算術(shù)的加減法.
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
復(fù)備標(biāo)注
情境導(dǎo)入
設(shè)置情境
學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)后，我們學(xué)過(guò)的數(shù)有正數(shù)，零和負(fù)數(shù)，這樣兩數(shù)相加則出現(xiàn)了幾種不同的情況，請(qǐng)同學(xué)們列出所有可能的情況
學(xué)生發(fā)言、交流
從學(xué)生熟悉的生活情境引入
課堂導(dǎo)入
思考：
兩個(gè)有理數(shù)相加，可能出現(xiàn)哪幾類(lèi)情況？
（1）正+正；（2）負(fù)+負(fù)；
（3）正+負(fù)；（4）負(fù)+正；
（5）負(fù)+0； （6）正+0；
（7）0+負(fù)； （8）0+正；
（9）0+0.
把它們進(jìn)一步歸類(lèi)，可以分成三類(lèi)
3、：同號(hào)兩數(shù)相加；異號(hào)兩數(shù)相加；一個(gè)數(shù)與0相加.
探究：借助數(shù)軸討論有理數(shù)的加法：一個(gè)物體向左右方向運(yùn)動(dòng)，我們規(guī)定向右運(yùn)動(dòng)為正，向左為負(fù).
⑴向右運(yùn)動(dòng)5米，再向左移動(dòng)3米那么兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？
⑵向左運(yùn)動(dòng)5米，再向左移動(dòng)3米那么兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？
學(xué)生交流、討論
引出本課主題
探求新知
⑶向左運(yùn)動(dòng)3米，再向右移動(dòng)5米，那么兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？
⑷向右運(yùn)動(dòng)3米，再向右移動(dòng)5米，那么兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？
⑸向右運(yùn)動(dòng)5米，再向右移動(dòng)5米，那么兩運(yùn)動(dòng)的結(jié)果是什么？
①把代表以上幾種運(yùn)算的算式在數(shù)軸上用運(yùn)動(dòng)的方向表示出來(lái)，并求出結(jié)果，解釋它的意義.
②交流
4、匯報(bào)（對(duì)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行展示，算式由教師寫(xiě)在黑板上）
③說(shuō)一說(shuō)：有理數(shù)相加應(yīng)注意什么？（符號(hào)、絕對(duì)值）你能用自己的語(yǔ)言歸納如何相加嗎？
學(xué)生先獨(dú)立思考、有困難可小組交流，再全班交流，確定好答案。
參與知識(shí)的形過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解
歸納新知：
在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，教師出示有理數(shù)加法法則：
1、同號(hào)兩數(shù)相加， ；
2、絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，
；互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加
；
3、一個(gè)數(shù)同0相加， .
學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言歸納如何相加.
學(xué)會(huì)記筆記
鞏固練習(xí)
[例題講解]
課本第18頁(yè)例題1、2
【課堂練習(xí)】
課本第18頁(yè)練習(xí)題1~2
鞏固基礎(chǔ)，應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題
總結(jié)提升
[課堂小結(jié)]有理數(shù)加法法則：
[拓展練習(xí)]練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)知識(shí)”16頁(yè)題1、2、7、8、14（1）~（6）
拓展延伸
推薦作業(yè)
1、 完成練習(xí)冊(cè)16~17頁(yè)剩余題目；課本第24頁(yè)題1；
2、 預(yù)習(xí)課本19~20頁(yè).
教
后
記
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