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1、
小學(xué)教師集體備課表
年級 四 年級
科目
美術(shù)
主備人
時間
課題 17《會游的玩具》 課型
設(shè)計應(yīng)用
課時 1
二次備課
備課人
知識與能力
學(xué)會利用廢棄材料,設(shè)計制作簡易的玩具
學(xué)
習(xí)
運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
目
標
過程與方法
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造能力
情感態(tài)度價值觀
重難點及
處理措施
教學(xué)
具準
備
教
重點:選擇一種游動的原理設(shè)計并制作會游的玩具。 難點:巧用游動的原理設(shè)計
2、會游的玩具,并進行造型美的修飾
師:“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖 生:包裝紙盒、三合板、舊 TK 板、彩色紙、橡皮筋等
一、導(dǎo)入階段
1、組長匯報:該組討論探究游動物體的原理的制作
報告。
學(xué)
過
程
設(shè)
2、 師對學(xué)生匯報的結(jié)果進行小結(jié)。
3、 欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。 二、發(fā)展階段
1、 讓學(xué)生說說游動的物體游動的原理及其造型特 點。
2、 師出示范例—會游的玩具
3、 師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法:
a、制作玩具的模型
本節(jié)課，一出示課 題，是制作玩具， 激發(fā)起了學(xué)生的 興趣。
3、
計 b、安裝游動的設(shè)備
c、進行造型的修飾,注意顏色的搭配。
4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。 5、教師示范
選取相應(yīng)材料，鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè) 計草圖并制作出一個在水中游動的小玩具，采用畫、撕、 剪、拼貼等造型手段對玩具進行裝飾美化。
6、 欣賞學(xué)生作品
7、 展評作品
板書設(shè)計
17 會游的玩具
構(gòu)思
制作
反思感悟
在實際操作中，由于我示范了制作方法，無形中產(chǎn)生了 一定的框框，使得全班大部分同學(xué)都制作了“會游的小 船”，沒有什么新的創(chuàng)意。其實這也是美術(shù)課上的一個 “老毛病”，不示范，學(xué)生無從下手，示范了又千篇一 律。
《會游的玩具》教學(xué)設(shè)計
