《品味生活》教案第二課時

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1、《品味生活》教案第二課時 一、導(dǎo)入新課 播放錄象:青少年由于沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲——《反恐精英》而導(dǎo)致暴力事件片段。請學(xué)生思考他們的生活情趣是否高雅?為什么會有這樣的暴力事件發(fā)生呢? 學(xué)生討論回答,教師歸納導(dǎo)入活動:要想知道,判斷他們的情趣是否高雅、是否庸俗,就得親自體驗一下,在下面的活動中找一找原因。 二、新授 (一)情趣的雅與俗 (板書) 活動1:“大家說說誰的情趣好?” 活動目的:通過學(xué)生互相介紹自己或自己了解到的情趣愛好,大家互相比較、指正、討論,確認(rèn)高雅情趣有什么特征,庸俗情趣是什么樣的,從而區(qū)分二者,提高辨別力。 活動準(zhǔn)備:事先設(shè)計好內(nèi)容、項目,打好調(diào)查表,發(fā)放給學(xué)生,做

2、好調(diào)查記錄。 附調(diào)查表 項目 姓名 愛好、情趣 作用 林林 彈琴 學(xué)習(xí)緊張時,調(diào)節(jié)一下情緒,有利于開拓思路。 東東 玩電腦游戲 很入迷、難以自拔,耽誤了學(xué)習(xí) 萌萌 看書 無論什么都看、甚或看通宵 壯壯 旅游 寫作素材很多,寫起來較順手 活動過程: 1、 請同學(xué)們把各自的調(diào)查結(jié)果進行交流、討論,并指定各小組派代表發(fā)言。 2、 打出投影。 在我們?nèi)粘I钪?,常常耳聞目睹下面一些行為:(投影如下? A、 只要鼠標(biāo),不要書包;只要游戲,不要成績;只要網(wǎng)吧,不想回家。 B、 有些同學(xué)對那些軟綿綿的情歌,聽了一遍又一遍,不厭其煩,大加欣賞;面對一些較好的交響樂、輕音樂,卻毫無

3、興趣。 C、 有些人喜歡旅游。每到一處,他們都會拍攝許多照片?;貋砗?,他們會把這些照片與旅游門票等一塊整理、歸類,然后與大家分享起其中的快樂。 D、 有些學(xué)生,放學(xué)后幫助父母洗菜做飯,做力所能及的家務(wù)事,在勞動中體驗到了快樂,增長了知識,提高了生活能力。 E、 有些學(xué)生,一放學(xué)就鉆進網(wǎng)吧。沒有錢時就向同學(xué)“借”,或向父母說謊,弄到錢后,再一次鉆進網(wǎng)吧,一直玩到“天昏地暗”。 請同學(xué)思考:哪些表現(xiàn)是高雅的生活情趣?哪些表現(xiàn)是庸俗的生活情趣?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 3、教師歸納: 高雅的生活情趣是健康的、向上的、文明的、科學(xué)的情趣,它反映了一個人有較高的品格和個人修養(yǎng),是我們青少年應(yīng)該追求的

4、和向往的生活情趣。相反,庸俗的生活情趣則是低級的、不文明的、不健康的、偽科學(xué)的。 (二)不同的情趣有不同的作用 (板書) 活動2:不同情趣對人的不同影響 1、活動過程:閱讀材料: 晶晶喜歡攝影,暑假中,晶晶一家去旅游,她一路上拍了不少照片。回到家后,晶晶整理了照片,在照片的背面寫上旅游時的感受,并注明時間、地點。她把這冊照片集稱為《暑期生活情趣》,時常與爸爸、媽媽一起翻看,重溫暑期生活。 麗麗熱衷于化妝打扮,追求時尚。她很喜歡穿一些奇裝異服,有時甚至打扮得不像初中生的樣子。為此,她幾次受到學(xué)學(xué)校的批評。由于她把心思都花在穿著打扮上,影響了學(xué)習(xí)成績,還有一些社會上的人總愛找她的麻煩。

5、 2、思考:晶晶和麗麗對生活情趣的追求有什么不同? 兩種不同的生活情趣觀,對他們個人的生活會有什么不同的影響? 3、師生共同總結(jié): 高雅的生活情趣的作用:有益于個人身心健康;有利于開拓眼界、開發(fā)智力;有助于提高道德和文化修養(yǎng)。 庸俗的生活情趣的危害:有損人的身心健康;使人眼界狹隘、庸庸碌碌;是道德和文化修養(yǎng)低下的表現(xiàn)。 三、課堂小結(jié) 不同生活情趣對我們產(chǎn)生不同的影響,希望通過今天的學(xué)習(xí)與活動,你已有所收獲、有所改變,摒棄不健康的庸俗生活情趣,來培養(yǎng)高雅的生活情趣,讓歌聲與微笑陪伴在你們身邊,讓你們快樂地成長。 (播放《歌聲與微笑》) 四、活動探究 1、你能幫助小明來選擇一個高雅的生活情趣,并說明理由。 A、喜歡看小說,常常熬夜,導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到,是高雅的還是庸俗的 ,理由是 。 B、雙休日寫完作業(yè)后,和同學(xué)們一起去踢球,鍛煉身體,是高雅的還是庸俗的 ,理由 。 C、經(jīng)常搞惡作劇,給同學(xué)起外號,是高雅的還是庸俗的 ,理由 。 D、張大爺每天早起練“法輪功”,是高雅的還是庸俗的 ,理由 。 E、利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查資料,是高雅的還是庸俗的 ,理由 。 F、看《百科全書》《唐詩三百首》,是高雅的還是庸俗的 , 理由 。 2、憶一憶你的家庭生活情趣。 A、高雅的情趣有 。 B、不健康的、庸俗的情趣有 。理由是? 。 對爸爸、媽媽說句話 。

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