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1、小學美術五年級下冊《巨匠童心》優(yōu)秀教案材料
一、教學目標
知識：通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其藝術風格。
能力：不同進行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結合及背景處理。
情感：學習盧梭用豐富想象力彌補技術上的不足，激發(fā)對藝術創(chuàng)作的積極性。
二、教學重點及難點
認識了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成一幅完整的畫像。
三、教學準備
教師準備：示范工具，多媒體課件。
學生準備：鉛筆，水粉顏料，水粉筆，調色盤，小水桶，4開紙張。
四、教學過程
一、談話導入
1、同學們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀?有什么收獲?要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢
2、，添置需要的學習用具。
2、老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，炸東西，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎?別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。
3、不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。
二、發(fā)現巨匠的童心
1、齊白石
（1）簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。
（2）齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現出了齊白石的童心?
2、畢加索
（1）畢加索是20世紀現代藝術的主要代表人
3、物之一，遺世的作品達二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數能在生前“名利雙收”的畫家之一。1901年6月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國慕景市過世。
（2）畢加索童心作品賞析 作品怎樣體現出了畢加索的童心?
3、從這兩位畫家身上，你學到了什么?分析技藝上的，心態(tài)上的……
三、巨匠童心的規(guī)律
1、這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎?也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。
2、游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品的構圖空間布置?？磥硗さ淖髌芬彩窃谥v究構圖知識的基礎上完成的呀！
3、小游戲，這是一張什么樣的臉?三幅作品臉部觀察，這是
4、一張什么樣的臉?
4、坐著的瑪麗、泰雷茲分析。
臉部五官有什么訣竅?正面和側面組合。還可以側面和側面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色?衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結合，畫面增添了裝飾趣味。背景?大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。
四、試一試
1、老師在黑板上完成兩幅半張人物側面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品?可以用正面，或者側面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運用你們手中的色彩工具哦。
2、優(yōu)秀學生作業(yè)欣賞。你喜歡哪一張?為什么?
3、討論 如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎?
法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了技術上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。可見，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
五、學生作業(yè)
1、發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。
2、要求，運用多種方法，使畫面有趣！
3、教師巡輔。
五、板書
巨匠童心
齊白石
畢加索 僅供參考
小學美術五年級下冊《巨匠童心》優(yōu)秀教案材料
