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1、
13 牛郎織女(niú láng zhī nǚ)
課時(kèshí)測評方案
字詞模塊(mó kuài)
一、看拼音(pīnyīn)，寫詞語。
sǎo zi shuāi lǎo xiōnɡ yǒnɡ
niú pénɡ zhēnɡ zhá chèn jī
二、多音字組詞我能行。
三、近義詞我會選。
裝飾(zhuāngshì)(點綴 打扮) 周到(周密 周全)
嚴厲
2、(嚴格 冷峻) 緊急(緊要 緊迫)
親密 (親自 親近) 嬉戲(兒戲 游戲)
四、恰當?shù)拇钆湮視B。
溫和的 笑聲 又肥又嫩的 樹林
輕盈的 眼光 五顏六色的 彩錦
燦爛的 云霞 郁郁蔥蔥的 青草
微弱的 生活 波濤洶涌的 喜鵲
美滿的 星光 成群結隊的
3、 天河
五、用給出的字組詞，并把所組的詞填入句子中。
親( )( )( )
1．那頭老牛跟牛郎很( )。
2．大伙跟久別的家人一樣，( )極了。
3．老師( )的話語(huàyǔ)使我們永遠難忘。
嚴( )( )( )
4．王母娘娘發(fā)誓要把織女(zhīnǚ)抓回天庭，( )懲罰。
5．媽媽對我的學習(xuéxí)要求十分( )。
6．會場的氣氛(qìfēn)既( )又隆重。
句子(jù zi)模塊
六、句子練習。
1．這姑娘是誰呢？原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女
4、。(仿寫句子)
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2．從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。(改成雙重否定句)
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3．天上富麗堂皇。織女并不喜歡。(用關聯(lián)詞語把
5、兩句話合成一句話)
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七、加標點，使句子意思與括號內(nèi)的要求相符合。
1． 張晨 李童參加演出了 (別人對張晨說)
2． 張晨 李童參加演出了 (陳述張李二人都參加了)
3． 張晨 李童參加演出了 (張晨告訴別人李童參加了)
讀寫模塊
八、課外閱讀。
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孟姜女想起丈夫遠在北方修長城，一定十分寒冷，就親手縫制了寒衣，啟程上路，要到萬里長城去尋找丈夫。一路上，孟姜女不知經(jīng)歷了多少艱難，吃了多少苦，才來到了長城腳下。誰
6、知修長城的民工告訴她：“你的丈夫已經(jīng)死了，尸骨被填進了城墻里?！甭牭竭@個令人心碎的消息，孟姜女只覺得天昏地暗，一下子昏倒在地。醒來后，她傷心地痛哭起來，哭得天愁地慘，日月無光。不知哭了多久，忽聽得天搖地動般的一聲巨響，長城崩塌了幾十里，露出了數(shù)不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗禱告：如果是丈夫的尸骨，血就會滲進骨頭，如果不是，血就會流向四方。終于，孟姜女用這種方法找到了丈夫的尸骨。她抱著這堆白骨，又傷心地痛哭起來。1．你聽過這個故事嗎，故事的題目是什么，寫在文前橫線上。
2．文中畫橫線的部分(bù fen)是________。
A．動作描寫 B．心理(xīnl
7、ǐ)描寫 C．語言描寫
3．用“ ”畫出文中孟姜女哭倒長城(Chángchéng)的情景。
4．從“露出了數(shù)不清的尸骨(shīgǔ)”你看出(kàn chū)了什么？
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九、綜合實踐樂園。
讀完這篇民間故事，你對文中的各個人物一定都有自己的認識和評價，請選擇自己喜歡的人物寫出你對他的評價。
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參考答案
9、
一、略
三、點綴 周全 嚴格 緊迫 親近 游戲
四、溫和的(眼光) 輕盈的(笑聲) 燦爛的(云霞) 微弱的(星光) 美滿的(生活) 又肥又嫩的(青草) 五顏六色的(彩錦) 郁郁蔥蔥的(樹林) 波濤洶涌的(天河) 成群結隊的(喜鵲)
五、1.親密 2.親熱 3.親切 4.嚴厲 5.嚴格 6.嚴肅
六、2.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人不得不隔河相望?！?
3.雖然……但是……
七、1.“ ， 。” 2.、 。 3.：“ ?！?
八、1.孟姜女哭長城 2.B 3.聽到這個令人心碎的消息……露出了數(shù)不清的尸骨?！?
4.修筑長城死了很多人。
九、略
內(nèi)容總結
（1）13 牛郎織女
課時測評方案
字詞模塊
一、看拼音，寫詞語
（2）句子模塊
六、句子練習
（3）(用關聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)
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七、加標點，使句子意思與括號內(nèi)的要求相符合
（4）九、略
4
2022秋六年級語文上冊 課時測評13 牛郎織女 蘇教版
