2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶寶寶建新房1教案 鄂教版

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1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶寶寶建新房1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知道吐絲前蠶的特點(diǎn) 2.知道蠶是怎樣吐絲和結(jié)繭的 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 知道蠶是怎樣吐絲和結(jié)繭的 三、教法學(xué)法：觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.有關(guān)養(yǎng)蠶和真絲織物圖片（課件）。 2.學(xué)生收集種桑、養(yǎng)蠶、吐絲的相關(guān)資料。 五、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 當(dāng)蠶長到一定程度時蠶寶寶就不在吃食物了,這是怎么回事呢? 這時的蠶有什么特點(diǎn)? （二）學(xué)習(xí)新課 1.觀察討論 當(dāng)蠶長到一定程度時蠶寶寶就不再吃食物了,這時的蠶有什么特點(diǎn)? 2.討論小結(jié)

2、 停止吃食后,蠶就要開始結(jié)繭了。 3.為蠶寶寶建新房 自己動手，用麥草.稻草或其他東西為蠶搭一個小架子，以便蠶在那里結(jié)繭。 4.討論 蠶寶寶住進(jìn)“新房子”后會變成什么樣子？ 繭就是蠶寶寶的“新房子”， 5.觀察蠶繭 用剪刀剪開繭殼看一看，蠶在繭里變成了蛹。 6.觀察蛹并做好記錄 蛹的形狀? 蛹的顏色? 蛹與蠶寶寶的 區(qū) 別 ? （三）鞏固總結(jié) （四）布置作業(yè) 查閱資料：蠶的一生 附送： 2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶寶寶建新房2教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.蠶蛹是蠶的一身中又一種生命形態(tài)及其特點(diǎn)。 2.了解蠶繭是蠶一生

3、變化過程中的必然產(chǎn)物。 3.培養(yǎng)學(xué)生對蠶繭的觀察能力，在觀察活動中能夠自己 動手抽絲。 二、重點(diǎn)難： 1. 對蠶蛹的觀察和描述 2. 指導(dǎo)學(xué)生如何抽絲 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生：蠶繭 、小剪刀、手電筒、竹簽 教師： 熱水、小碗 四、教學(xué)思路: 通過對上一節(jié)課所學(xué)知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生對蠶的前一段時間的生長過程，有更深刻的 印象，自然的過到本節(jié) 所學(xué)的內(nèi)容——蠶寶寶建新房。 在學(xué)習(xí)新知的時候，圍繞著兩個活動進(jìn)行，第一個活動圍繞著“蠶寶寶變成了什么樣”進(jìn)行。在活動之前首先讓學(xué)生想象一下，蠶寶寶把自己裹在蠶繭里到底會變成什么樣，學(xué)生可以展開合理的想象，各抒己見

4、，然后通過觀察，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶變成了蠶蛹，再組織學(xué)生對蠶蛹進(jìn)行細(xì)致的觀察，在觀察的過程中應(yīng)注意兩個問題``一是在學(xué)生觀察蠶蛹的變化的過程，注意蠶寶寶和蠶蛹的比較，發(fā)現(xiàn)蠶蛹的身體特點(diǎn)。另一個問題是蠶變成蛹以后，還會不會變成其他形狀做出猜測。同時鼓勵學(xué)生積極去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。 當(dāng)學(xué)生對蠶蛹有了一定的了解以后，接下來進(jìn)行第二個活動對“蠶繭的觀察”。在這一活動中，我打算分兩步進(jìn)行，第一步是對蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，充分發(fā)揮學(xué)生的探究積極性，第二步指導(dǎo)學(xué)生拉蠶絲活動。這一活動對學(xué)生來說，有一定難度，老師應(yīng)對拉絲方法做適當(dāng)指導(dǎo)。在兩個活動完成以后，再對所學(xué)知識做以適當(dāng)拓展。 五、教學(xué)

5、過程： 教學(xué)步驟 教師行為 學(xué)生行為 一、導(dǎo)入新課 （7分鐘） 上節(jié)我們學(xué)習(xí)了“可愛的蠶寶寶”知道蠶前一階段的生長過程。哪位同學(xué)起來說一下？ 當(dāng)蠶寶寶住進(jìn)自己的新房以后，猜測一下蠶寶寶的形狀仍是原來的樣子還是發(fā)生了變化。 既然大家的猜測不一樣，那么我們就想辦法來看一看到底蠶寶寶變成什么樣。 請大家用剪刀把蠶繭剪開進(jìn)行觀察。 蠶寶寶變樣了沒有 板書課題 1．學(xué)生思考回答 （1-2名學(xué)生）（2分鐘） 2．學(xué)生討論回答（2分鐘） 3．學(xué)生想辦法。討論并回答（2分鐘） 4．學(xué)生用剪刀剪開蠶繭觀察（1分鐘） 6．學(xué)生回答（1分鐘） 二、觀察蠶蛹 （1

6、8分鐘） 既然蠶寶寶住在自己的房子里變成了蛹。那請大家想一想這一節(jié)課重點(diǎn)研究了什么？板書蠶繭 請大家把自己的蠶蛹放在比較安全的位置進(jìn)行觀察，討論，小組長做好討論記載準(zhǔn)備發(fā)言。 教師來回巡視做適當(dāng)指導(dǎo)。 教師指導(dǎo)小組交流匯報(bào)。 教師對學(xué)生的匯報(bào)預(yù)以評定。 請大家想一想蠶蛹和寶寶有哪些相同或不同之處。 請大家再觀察一下蠶繭里面還有什么東西？ 蠶變成蛹以后是否還會變成其他的形狀呢？ 教師小結(jié)。（是否變成其他形狀是我們下一節(jié)要研究的內(nèi)容。） 請大家畫一個蠶蛹。 1．生答：（1分鐘） 2．以小組為單位進(jìn)行觀察、討論，小組長記載。（6分鐘） 3．學(xué)生匯報(bào)，并把蠶蛹

7、放在實(shí)物投影上予以說明。（5分鐘） 4．學(xué)生思考回答（3分鐘） 5．學(xué)生觀察回答 （1分鐘） 6．學(xué)生思考后回答（1分鐘） （1分鐘） 三、觀察蠶繭 （12分鐘） 剛才我們對蠶蛹進(jìn)行了較全面的研究，有了一定的了解。對于蠶寶寶的房子我們還研究不夠，下面我們就來研究一下蠶寶寶的房子——蠶繭。（板書） 請同學(xué)們把一個完好的蠶繭放在桌子上進(jìn)行觀察。 3．教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各個方面的觀察，并要求匯報(bào)。（教師適當(dāng)點(diǎn)撥應(yīng)用眼手耳對于蠶繭的長度可以用尺子量一下。） 4．蠶繭有什么作用呢？ 5．請大家選一個蠶繭試把蠶絲抽下來。大家想容易嗎？ 6．請大家想辦法怎樣使蠶繭變得容易抽絲？ 7．指導(dǎo)學(xué)生抽絲。 （點(diǎn)明蠶絲是極細(xì)的纖維容易斷，請大家小心地繞在木板上。看誰的斷頭少。） ． 1．學(xué)生觀察蠶繭。（注意應(yīng)用各種器官）（3分鐘） 2．學(xué)生交流回答 （2分鐘） 3．思考回答 （1分鐘） 4．生答 5．學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)指導(dǎo)。（3分鐘） 6．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下抽絲 （3分鐘） 四、拓展延伸 （3分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。 討論蠶絲制品為什么受到人們的喜愛？ 學(xué)生歸納。 學(xué)生討論。（如有時間請學(xué)生回答，如沒有時間做為課外討論）