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1、2021-2022年三年級英語上冊 Module 2 Unit 5(1)教案1 廣州版
language knowledge:
1. New words: arm, leg, toe, touch, raise, left, right/
2. New sentences: Raise your (left/right) arm(s).
Raise your (left/right) leg.
Touch your toes.
Language skill:
1. Be able to tell t
2、he parts of the body and can spell the words.
2. Be able to listen and do the orders ,some can give orders .
Teaching steps:
Prepare : 1. Sing the song “head and shoulders , knees and toes” and do the action. (營造愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的氣氛中逐步回憶關(guān)于身體部位的單詞。)
2. Introduce my friend to
3、 the pupils to review the names of the part of the body. (by drawing ) (通過畫畫，加深對身體部位的鞏固。)
Practice : 1. Tell the pupils what we will learn in this lesson.
2. Learn the new words and the sentences by the teacher’s drawing and the actions.( arm, leg, toe , Raise your arms. Touch your toes.)
4、 3. Sing a song “clap, clap, clap our hands” and do the actions together.
4. Learn the new words : left, right .
5. Sing a song and dance together.
6. Listen , learn and read the dialogue.
Progress: 1. Show them a funny story , let them practice in group and act out.
5、 2. Show them the Asian Games post to let them practice the actions in group for selecting the best pupil.
Homework: 1. 回家用所學知識指導父母擺出最佳的姿勢照相。
2.聽錄音跟讀課文。
附送：
2021-2022年三年級英語上冊 Module 2 Unit 1(2)教案 外研版
一、教學目標
語言知識目標:
1.能聽懂會讀單詞Ms, too, and , boy, girl
2.能聽懂會說日常問候用語：Good afternoon/morning.
6、 Hello.
Hi. How are you?
語言技能目標：
能流利使用所學句型做簡單的自我介紹和日常問好。
情感態(tài)度目標：
學會打招呼。
二、教學用具：單詞卡片和圖片
三、教學過程：
一、Warmer：
1.“開火車”游戲復習第一模塊的語言點。
A：Hello，How are you？
B：I’m fine，thank you. How are you？
2.四人小組，分別扮演Sam, Amy, Daming, Lingling.相互打招呼。
3.唱英文歌“Hello Hello”
4. 游戲：“Good morning"用手勢做出
7、太陽在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太陽在頭右邊，下午在頭上方，晚上在頭左邊）。先老師說，學生做動作，然后老師做，學生說。全班集體起立，說錯或慢的同學坐下，表揚堅持到最后的同學。
二、Presentation：
1.介紹Ms Smart ,說明Ms, Miss. Mr的用法。
2.教學單詞boy, girl。簡筆畫來教學。然后指著班上的同學,學生快速說出是boy, girl. 如老師指一男孩,學生說:This is a boy,老師指一女孩,學生說:This is a girl,
三、Practice:
1.游戲：Boy or girl? 小學 xj5u
請一個學生到教室前面來
8、，捂住眼睛，然后再請一個學生到前面來，捏住鼻子，改變聲調(diào)對第一個學生說：Hello，How are you？請第一個學生用“Boy.”或“girl”猜測第二個學生的性別?；卮疬^后，由全班同學用“Yes”or“No”給出評判。如第一個學生猜對了，換第二個學生猜；如果不對，則繼續(xù)猜。
2.戴上Ms Smart的頭飾，向全班同學問候，請自告奮勇的學生上來扮演Ms Smart向全班問候，然后每個學生都扮演Ms Smar向同桌問候。教師抽查。
四、Learn the text
1.帶著問題聽錄音：孩子們在哪？為什么老師要叫“Daming Ming”？孩子們?yōu)槭裁葱Γ?
2.再放一次錄音，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。
3.再放錄音，每句后停頓，讓學生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’m fine.”時，我們要說：“I’m fine，too.”
五、Consolidation小學 xj5u
1.讓學生合上書。指著自己書上的人物，擋住對話泡，看學生能否記住人物說的話。讓學生五人一組，朗讀課文。
2.做課堂活動用書上練習。
六、Homework
1.聽課文錄音，讀課文，
2.向家長或同伴問候。
2021-2022年三年級英語上冊 Module 2Unit 5(1)教案1 廣州版
