2022年秋季版二年級語文上冊 第四單元 曇花教案 教科版

上傳人:xt****7 文檔編號:88638535 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.55KB
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1、曇花 教材簡析: 這篇課文圍繞單元主題“植物”,向?qū)W生介紹了曇花是一種常在夜晚開花的珍貴奇特的花,讓學生增長知識,培養(yǎng)學生從小喜歡花草樹木,熱愛大自然的情感。 設計理念: 以讀為本,讓學生在讀中認識曇花,理解成語“曇花一現(xiàn)”的意思,滿足學生的好奇心和求知欲,讀有所感,學有所得。以一篇帶多篇,拓展閱讀,激發(fā)學生探索大自然的興趣。 教學目標: 1.了解曇花的樣子和特點,從小培養(yǎng)學生喜歡花草樹木,熱愛大自然的思想感情。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、認識本課10個生字。 教學重、難點: 1.認識文中10個生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會“曇花一現(xiàn)”的意思

2、,并學會運用“曇花一現(xiàn)”這一成語。 教學時間: 一課時。 教學過程: 一、情境導入。 (播放課件:各種各樣的曇花)屏幕上的花很美,但這種花可是輕易看不到的,知道這是什么花嗎?有個成語叫曇花一現(xiàn),你想知道是怎么回事嗎?讓我們走進《快樂讀書屋》去看看曇花有什么特點。(板書課題) (導入設計讓學生從一開始就見到曇花,具體、真切地體會到曇花的美,進而產(chǎn)生了解曇花的興趣。) 二、初讀感知。 1.用自己喜歡的方式讀課文,借助拼音讀準字音。 2.熟讀展示。指名讀課文,讀后簡單概括課文內(nèi)容。(板書:夜間開花 ?花期短 ?四五個小時 ?曇花一現(xiàn)) (本篇課文篇幅短,句子簡練,學生很容易讀

3、的熟練,所以直接讓學生展示讀文,沒有難度,符合學習規(guī)律。) 三、精讀探究。 1.請同學們細讀課文,你能提出哪些有價值的學習問題?教師引導學生討論確定學習目標。 (1)曇花為什么和別的花不一樣,只在夜間開放呢? (2)開放的曇花有什么特點?曇花的美麗,作者是怎樣描寫的? (3)“曇花一現(xiàn)”是什么意思?你能舉例說明身邊曇花一現(xiàn)的事例嗎? 2.分組匯報。 (讓學生自主提問,合作解釋,培養(yǎng)學生初步的問題意識和探究精神,讓學生在提出問題、解決問題的過程中樹立自信心,進一步感受閱讀的快樂。能提出問題的學生對問題的答案已經(jīng)心里有數(shù)了,經(jīng)過討論,其他沒想到這些問題的學生也可以對文章內(nèi)容有更深刻的

4、認識。上面問題中學生沒提出來的問題,由教師以疑問的形式提出來,集體思考解答。) 四、檢查識字。 出示生字卡片,指名讀。不會的字看看課文中的帶有這個字的句子,多讀幾遍。 五、拓展延伸。 1.你還了解哪些花的知識?課后通過查閱書籍、上網(wǎng)了解一些。 2.指導閱讀《小學語文閱讀資源(注意版)》中的課文。 (1)讀《奇妙的植物》。 ①自由讀文。 ②同桌說一說你喜歡的一種植物。 ③讀讀你最喜歡的一節(jié)。 (2)讀一讀《美麗的荷葉》。 ①自由讀文,說出植物葉子的特點。 ②同桌互讀課文。 (3)課外閱讀《詩二首》。 (將課外閱讀引進課堂,再由課內(nèi)引向課外,擴大閱讀面,增加閱讀量,開擴學生的視野。)

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