《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題》教案1 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題》教案1 （新版）西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問(wèn)題
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)練習(xí)，鞏固長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法。
2.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
3.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)生活的價(jià)值。
【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
教具：多媒體課件、視頻展示臺(tái)，例2的圖片紙、剪刀。
學(xué)具：例2的圖畫紙一張、剪刀。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
教師：前面我們剛學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩種圖形的面積分別應(yīng)該怎么計(jì)算？
學(xué)生回答。(略)
教師：在我們的日常生產(chǎn)生活中，經(jīng)常會(huì)用到上述知識(shí)。
二、教學(xué)例1
1.呈現(xiàn)信息。課件出示
2、例1的情景圖，并出示相應(yīng)的信息。
2.找出問(wèn)題。
教師：從這道例題中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)找出此題的問(wèn)題是求什么。
3.討論解法。
(1)學(xué)生分組討論：
?、倮斫庥筒俗训漠a(chǎn)量主要與什么相關(guān)。（地的面積）
?、谕恋厥鞘裁葱螤睿浚ㄩL(zhǎng)方形）
?、坶L(zhǎng)方形地的面積怎么計(jì)算？(長(zhǎng)×寬)
(2)全班交流解決問(wèn)題的思路與方法。
(3)學(xué)生獨(dú)立解決此問(wèn)題。
三、教學(xué)例2
1.呈現(xiàn)信息。課件出示主題圖及相關(guān)的信息。
2.觀察分析。該草地的組成情況是怎樣的？有哪些形狀？
3.出示問(wèn)題。兩個(gè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生分別指出草地和小路分別是哪部分。
3、
4.討論解決。
(1)草坪的面積怎么算？
①左、右分開算，再相加。②左、右合起來(lái)組成一個(gè)大長(zhǎng)方形，再計(jì)算。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出第2種方法時(shí)，請(qǐng)他到展臺(tái)上來(lái)動(dòng)手操作，演示如何組合(用剪刀剪開再組合)，全班同學(xué)也模仿操作，體會(huì)組合的過(guò)程。
操作完后要標(biāo)注各邊的長(zhǎng)度，再獨(dú)立計(jì)算。
(2)小路的面積怎么算？輔滿小路要多少塊磚？
?、僬页鰟偛偶粝碌摹靶÷贰?，說(shuō)說(shuō)是什么形狀，長(zhǎng)和寬分別是多少。
?、趯W(xué)生獨(dú)立完成。
?、廴嘟涣?，集體訂正。
四、課堂活動(dòng)(第53頁(yè))
要求：
1.分小組合作完成。
2.討論出活動(dòng)的步驟。
3.分組活動(dòng)。
4.全班交流方法與結(jié)果，互相評(píng)價(jià)。
五、課堂小結(jié)
教師：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
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