2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.1《面積單位》教案 （新版）西師大版

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1、面積單位 教學(xué)內(nèi)容 面積單位 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：能結(jié)合具體的實(shí)物，讓學(xué)生感覺到每個(gè)面積單位的大小。 能力教學(xué)點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，幫助學(xué)生進(jìn)一步的建立cm2．dm2．m2面積單位的空間觀念。 德育教學(xué)點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)的過程中，能對(duì)長(zhǎng)度單位與相應(yīng)的面積單位進(jìn)行比較，能更好建立長(zhǎng)度與面積的空間觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具 視頻展示臺(tái)。 米尺．在操場(chǎng)上畫出一個(gè)１m2和１００m2的正方形。 學(xué)具 直尺、鉛筆、紙、剪刀等。 教學(xué)過程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 復(fù)習(xí)引入 誰還記得上節(jié)課我們學(xué)的什么內(nèi)容嗎？哪什么是面積呢？ １．復(fù)習(xí)面積的定義，抽生回答面積的含義。 操

2、作實(shí)踐 實(shí)踐操作，探究新知。 1、感知１cm2 （１）做一做。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝粡埣埳袭嫵鲆粋€(gè)邊長(zhǎng)為１厘米的正方形，然后剪下來看一看，這個(gè)正方形有多大。 學(xué)生完成以后，這個(gè)邊長(zhǎng)為１厘米的正方形，它的面積就是１平方厘米，也可以寫成１cm2。 （２）量一量 估計(jì)一下，文具盒的上面大約有多少cm2？量一量，下面的長(zhǎng)方形的面積有多少cm2？可以邊量邊作記號(hào)。 2、感知１dm2 在一張紙上畫出一個(gè)邊長(zhǎng)為１0厘米的正方形，然后剪下來看一看，這個(gè)正方形有多大。這個(gè)邊長(zhǎng)為１0厘米的正方形，它的面積就是１平方分米，也可以寫成１dm2。 估計(jì)一下，課桌的面積是多少dm2？量一量，課桌實(shí)

3、際的面積有多少dm2？ ３．感知１m2 （１）做一做。 在操場(chǎng)上畫一個(gè)邊長(zhǎng)為１米的正方形，看一看，這個(gè)正方形有多大。 這個(gè)邊長(zhǎng)為１米的正方形，它的面積就是１平方米，也可以寫成１m2。 （２）估計(jì)一下，教室的地面大約有多少m2？黑板呢？ ４．小結(jié)：我們剛才認(rèn)識(shí)的１平方厘米．１平方分米．１平方米都是面積單位。如果要測(cè)量和計(jì)算更大的面積時(shí)，我還可能用到更大的面積單位，例如：公頃．平方千米等等。 １． （１）學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 介紹１平方厘米。 （２） 同桌合作動(dòng)手操作。測(cè)量完后，抽生匯報(bào)。 2． （１）學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立完成。并在小組內(nèi)進(jìn)行交流

4、。 介紹１平方分米。 （２） 同桌合作動(dòng)手操作。測(cè)量完后，抽生匯報(bào)。 ３．向?qū)W生介紹１平方米，感受１平方米的大小。 ４．師生共同小結(jié)。 課堂作業(yè) 1、課堂活動(dòng) 第１題。 數(shù)出每個(gè)圖形的面積（圖中的一格表示１平方厘米） 2、課堂活動(dòng) 第２題。 用９個(gè)１平方厘米的正方形擺圖形，王歡已經(jīng)擺出了下面４個(gè)，你還能擺出哪些？ 3、課堂活動(dòng) 第３題。 先在操場(chǎng)上分別量出邊長(zhǎng)為１米，１０米的正方形，再想一想，議一議１公頃有多大？ 課前收集關(guān)于公頃的知識(shí)。 例如：１公頃＝ 平方公里（平方千米） ＝ 平方米 ４．課堂活動(dòng) 第４題。 說一說生活哪些物體的面大約是１平方厘米，哪些是１平方分米，哪些是１平方米。 你能說出哪些地方的面積大約有１公頃，１平方千米嗎？ １．抽生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，糾正個(gè)別學(xué)生不正確的測(cè)量方法。 ２．小組合作，動(dòng)作操作。 ３．在老師畫出圖形的基礎(chǔ)上感受１平方米．１００平方米．以及它們之間聯(lián)系。 根據(jù)課前的調(diào)查，匯報(bào)關(guān)于公頃方面的知識(shí)。 ４． 學(xué)生舉例說一說，生活中自己了解到的關(guān)于面積單位方面的知識(shí)。 課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？還有什么問題嗎？