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1、小鎮(zhèn)的早晨
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的景象，以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
能力目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用重點(diǎn)句概括段的主要內(nèi)容。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字新詞。背誦第2段。
教學(xué)重點(diǎn)：用重點(diǎn)句概括段的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：課文中難理解的句子。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
安靜
小鎮(zhèn)的早晨 { 熱鬧 多美啊
忙碌
第一課時(shí)
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文，了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
你們?nèi)ミ^(guò)江南水鄉(xiāng)嗎？一定想
2、欣賞江南水鄉(xiāng)的美景吧？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ツ抢锟匆豢础?
二、范讀課文，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
要求：1．讀課文，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2．查字典，理解字意和詞義。
3．讀課文，想想小鎮(zhèn)的早晨有什么特點(diǎn)？
三、分組預(yù)習(xí)，提出問(wèn)題，邊讀邊議。
四、檢查效果，重點(diǎn)指導(dǎo)。
1．強(qiáng)調(diào)“漾”，“暇”的字形和“樸”，“著”的讀音。
2．朗讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
五、帶著問(wèn)題讀課文。
六、默寫(xiě)字詞。
七、布置作業(yè)：
1.抄寫(xiě)并聽(tīng)寫(xiě)字詞。
2．熟讀課文，繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目
3、的：講讀課文，概括段的主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)引入，板書(shū)課題。
提問(wèn)：看了課題，你想知道什麼？
二、默讀課文，想：
小鎮(zhèn)的早晨給你留下什么印象？你是從哪兒體會(huì)到的？（回答）
三、細(xì)讀課文，深入理解。
1．自由讀文，進(jìn)行討論：
第2，3，4自然段主要講了什么？你是怎么知道的？
2．回答問(wèn)題，深入分析：
第2段：
?。?）讀后回答，板書(shū)：安靜。談體會(huì)（重點(diǎn)指導(dǎo)第7句）
?。?）比較句子。投影：
讀下面兩句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句？
?、俨粫r(shí)有一只小船從半月形的橋洞中鉆出來(lái)，從河上漂過(guò)。
?、诓粫r(shí)有一只小船從半月形的橋
4、洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂過(guò)。
（1）讀讀本段中你喜歡的句子，試著背下來(lái)。
?。?）小鎮(zhèn)的早晨是安靜的，誰(shuí)能把這種感受帶到第2自然段中來(lái)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？指名讀。
?。?）過(guò)渡：
第3段：
?。?）讀后回答，板書(shū)：熱鬧。談體會(huì)（結(jié)合自己喜歡的句子談）
?。?）投影出示句子，重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)：
那剛從地里撥下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛
從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大
鵝……真叫人目不暇接。
?、倌阆矚g這句話(huà)嗎？?jī)扇艘唤M說(shuō)說(shuō)為什么。
②指名讀，思考：你從哪兒體會(huì)出東西特別多？
?、?/p>
5、什么叫“應(yīng)接不暇”？
?、艹诉@些土特產(chǎn)外，還有別的嗎？從哪看出？
?、葸@句話(huà)怎樣體現(xiàn)熱鬧的特點(diǎn)？讀出感受。
?。?）你還喜歡哪些句子？讀讀，體會(huì)。
?。?）指名讀第3段，帶著我們的體會(huì)把這種熱鬧的場(chǎng)面讀出來(lái)。
（5）過(guò)渡。
第4段：
?。?）。讀后回答，板書(shū)：忙碌。談體會(huì)。
?。?）提出不懂的問(wèn)題，大家解答。
（3）誰(shuí)能想象出小鎮(zhèn)的將來(lái)是怎樣的？
3．帶著對(duì)小鎮(zhèn)美好的祝愿齊讀第5自然段。
四、布置作業(yè)：
1．有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2．背誦第3自然段。
第三課時(shí)
教學(xué)目的：復(fù)習(xí)鞏固，完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)字詞。
二、填寫(xiě)詞語(yǔ)，使句子更具體。
?。?）（ ）的河邊停滿(mǎn)了（ ）的小船。
（2）小船從（ ）的橋洞中（ ）地鉆出。
?。?）學(xué)生背著（ ）的書(shū)包（ ）地去上學(xué)。
三、照樣子寫(xiě)句子。
注意轉(zhuǎn)折關(guān)系。
例：這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過(guò)去一尺絲綢一根絲線(xiàn)都要從外地買(mǎi)來(lái)。
1．這項(xiàng)工作很難做，但（ ）。
2．（ ），但（ ）。
四、檢查背誦第2自然段。
五、布置作業(yè)：
1．完成《語(yǔ)訓(xùn)》中的練習(xí)。
2．默寫(xiě)第2自然段。
2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18《小鎮(zhèn)的早晨》教案3 浙教版
