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1、趕集
班級(jí)：二年 班
學(xué)科：語(yǔ)文
編制人：
課時(shí)：14-2
課題： 趕集
進(jìn)
三維復(fù)合學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2、 能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、素養(yǎng)目標(biāo)：做買賣的游戲，在游戲中發(fā)展語(yǔ)言。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法：
1、結(jié)合圖畫(huà)識(shí)記字形，了解字義。 字形與字義的相結(jié)合。
2、能有感情的朗讀課文。
4、采用不同的識(shí)記方法并讓學(xué)生們有興趣的識(shí)記生字。
六學(xué)開(kāi)放導(dǎo)學(xué)流程
一
2、前
導(dǎo)測(cè)
學(xué)
達(dá)成目標(biāo)：以“游戲活動(dòng)”為思路，創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于聯(lián)想，樂(lè)于識(shí)記生字。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)鞏固，發(fā)展語(yǔ)言
1、通過(guò)生字卡片認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。
2、選出一字，組詞造句。
1.按照師要求認(rèn)真讀詩(shī)，自學(xué)生字。
2. 小組自由讀，共同解決生字。
3. 再讀詩(shī)，小組再共同識(shí)記生字。進(jìn)行匯報(bào)。
二
情境
助學(xué)
達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)課件展示，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的大概內(nèi)容。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
聽(tīng)讀課文，體會(huì)感悟
3、找生讀課文，分組分句讀。
4、全班齊讀課文。
5、找生說(shuō)說(shuō)“還知道哪些水果和蔬菜名字”。
通過(guò)反
3、復(fù)讀文，識(shí)記生字，理解內(nèi)容。
三
引導(dǎo)精學(xué)
達(dá)成目標(biāo)：逐句學(xué)習(xí)古詩(shī)，隨文識(shí)字，采用多種方法識(shí)記生字。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
完成課后習(xí)題。 1、讀一讀，連一連。這一練習(xí)是為了幫助學(xué)生把認(rèn)識(shí)事物與鞏固識(shí)字結(jié)合起來(lái)。先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，再連線?！?、讀課文比賽。3、采蘑菇，涂色?！?、買賣游戲。
1. 運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。
2. 認(rèn)真學(xué)并進(jìn)行小組匯報(bào)學(xué)習(xí)生字的情況。
四
共享互學(xué)
達(dá)成目標(biāo)：讓學(xué)生敢于說(shuō)出自己想法，并能曬出自己小組的成果，從中榮獲自豪感。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、觀察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教師范寫(xiě)，然后再指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
2、注意“跳”字最后一筆是點(diǎn)。
1. 小組匯報(bào)朗讀
2. 小組匯報(bào)識(shí)字情況。
五
指導(dǎo)練學(xué)
達(dá)成目標(biāo)：看學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1、書(shū)寫(xiě)生字
2、你還能找到哪些有關(guān)水果和蔬菜的資料，帶到學(xué)校和大家一起分享。
1. 正確、流利、有感情地朗讀。
2. 識(shí)記這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。
六
反
思
促學(xué)
2022秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8單元 趕集教案 長(zhǎng)春版
