2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.25《門外有敲門聲》同步練習(xí) 上海版

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.25《門外有敲門聲》同步練習(xí) 上海版 【閱讀理解】 一、積累運(yùn)用 1.小說(shuō)三要素 、 、 本文的主要人物是　　　　　　　　　 2.解釋下面各句中黑體字的意思，并任選一個(gè)造句。 （1）我們?cè)诙畾q那年一見鐘情（ ） （2）格林太太不假思索地說(shuō)（ ） （3）難道就滯留在這里不動(dòng)（ ） （4）是一聲清脆的歡叫（ ） 選（ ）： 3. 格林夫婦之間見面時(shí)是如何稱呼的？反映了他們?cè)鯓拥男膽B(tài)？ 4. 文中暗號(hào)一語(yǔ)雙關(guān)，既是日常語(yǔ)言，又與文章主題有關(guān)?；貞?/p>

2、課文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)話。 “嗯!……早上走之前，我對(duì)你說(shuō)什么了?” “早上?呃……‘　　　　　　　　　’?” “不對(duì)!”格林先生尖聲喊道，馬上想關(guān)門。 “不不，是‘　　　　　　　　　　　’!”孩子連忙說(shuō)。 5. 課文中有不少語(yǔ)句表現(xiàn)一家人的驚恐與防備心，請(qǐng)找出兩例并作摘錄。 （1） （2） 從以上兩句中挑選出一句，說(shuō)說(shuō)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，并寫下理由。 第　　　　　　句，朗讀的語(yǔ)氣　　　　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　 二、感悟表達(dá) 6. 請(qǐng)概括故事的主要內(nèi)容。 7.文章共寫了　　　　　　　次敲門聲，通過(guò)（　　?。ⅲā　　　。ⅲā　　。┟鑼懕憩F(xiàn)人物的心理，

3、說(shuō)明　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。 8.生活中遇到下面情景，你該怎么說(shuō)？ 看望別人稱“ ”，請(qǐng)人別送用“ ” ；出門送客說(shuō)“ ”，與客道別說(shuō)“ ” ；陪伴朋友用“ ”，中途告辭用“ ” ；向人祝賀說(shuō)“ ”，贊人見解稱“ ” 。 9. 克隆這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，讀了課文，你認(rèn)為運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)該注意什么呢？結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā? 【拓展閱讀】 克 隆 許國(guó)江 張三在辦公室里（隨隨便便,根本不放在心上 ） 地翻著一份報(bào)紙，突然，他神經(jīng)兮兮地叫了起

4、來(lái)！李四吃了一驚，放下手中的茶杯，忙問(wèn)：看到了什么新聞？這么激動(dòng)。張三指著報(bào)紙說(shuō)：你看！你看！你看人家英國(guó)科學(xué)技術(shù)多先進(jìn)，居然有了人造羊。李四想, 張三也太（形容見識(shí)淺陋,見聞不廣） 了,竟然把老掉牙的東西當(dāng)新聞。李四輕蔑地一笑，李四說(shuō)：我還以為你發(fā)現(xiàn)了外星人，原來(lái)如此，你再仔細(xì)看看，那不叫人造羊，那叫克隆羊。是用羊的體細(xì)胞核移植技術(shù)制造出來(lái)的，跟原來(lái)的羊沒(méi)有任何區(qū)別。這沒(méi)有什么了不起，這種技術(shù)，咱們國(guó)家早就有了，目前，揚(yáng)大農(nóng)學(xué)院對(duì)克隆技術(shù)的研究，已達(dá)到世界先進(jìn)水平。張三說(shuō)：這么說(shuō)，咱們揚(yáng)州也能克隆羊了？李四笑著說(shuō)：豈止是克隆羊，咱們還能克隆干部。張三聽了，冷笑道：你又來(lái)窮吹了，干部哪能克隆

5、？鬼才相信呢！李四說(shuō)：張老兄真是少見多怪了，干部怎的不好克??？遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我們公司的王經(jīng)理吧，他就是趙局長(zhǎng)的克隆。怎么會(huì)是這樣的呢？張三睜大了眼睛，驚詫莫名。李四說(shuō)：你注意了沒(méi)有？王經(jīng)理那腆著的啤酒肚，那油光發(fā)亮的腦袋，跟趙局長(zhǎng)有何區(qū)別？他穿的那身皮爾卡丹西服，那條金利來(lái)領(lǐng)帶，那雙森達(dá)皮鞋，不都跟趙局長(zhǎng)的一模一樣嗎？趙局長(zhǎng)坐奧迪，王經(jīng)理也坐奧迪，他說(shuō)話的腔調(diào)，走路的姿勢(shì)，手上捧的不銹鋼保溫杯，拎的皮包，用的手機(jī)和筆記本電腦，都跟趙局長(zhǎng)一個(gè)樣。你這下該明白了吧，王經(jīng)理跟趙局長(zhǎng)是一個(gè)模子里出來(lái)的，王經(jīng)理就是趙局長(zhǎng)的克隆。張三聽得入了門,開了竅。張三說(shuō)：李老兄見多識(shí)廣，佩服！佩服！說(shuō)著，他的兩眼滴

6、溜溜地在李四周身轉(zhuǎn)了起來(lái)。李四下意識(shí)地看了一下自己，說(shuō)：你老兄干么老是盯著我看？我又不是王經(jīng)理的秘書，有什么好看的？張三說(shuō)，你站起來(lái)一下。李四就順從地站了起來(lái)。張三把李四從頭到腳認(rèn)真地看了一遍。李四感到（說(shuō)不出其中的道理或奧妙） 。李四說(shuō)：你，你這是怎么啦？張三笑著說(shuō)：我有了新發(fā)現(xiàn)，怪不得你老兄對(duì)克隆了解得那么清楚，原來(lái)你就是克隆人。李四大吃一驚，說(shuō)：別開玩笑了，我怎么會(huì)是克隆人呢？ （選自《小小說(shuō)》） 10.根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)所給的意思，在橫線上寫出成語(yǔ)。 11.文段與課文在內(nèi)容和寫法上有何異同點(diǎn)？ 12.文中多次出現(xiàn)“克隆”，意思相同嗎？你還積累了哪些新詞

7、？ 13. 請(qǐng)模仿張三的語(yǔ)氣，結(jié)合你的理解，給文段補(bǔ)個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。 《〈門外有敲門聲〉參考答案 一、1.人物 情節(jié) 環(huán)境 格林夫婦一家2.（1）男女之間一見面就產(chǎn)生愛情。（2）形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。（3）停滯，停留。（4）聲音清楚悅耳。 選（2）不假思索：面對(duì)如何解決閱讀難的問(wèn)題，他不假思索作出了肯定的回答。3. “先生”二字可以看出她對(duì)來(lái)人是有所防備的，問(wèn)話體現(xiàn)了格林太太的謹(jǐn)慎，夫妻之間用“您”來(lái)稱呼顯然是有點(diǎn)生疏，格林先生呢，面對(duì)自己妻子的提問(wèn)，回答得

8、有點(diǎn)遲疑。4. 路上走好 科技真好 5.（1）“還是小心為好，”格林太太小心地說(shuō)，“報(bào)紙上說(shuō)日本首相又被人克隆了，現(xiàn)在正由專家辨認(rèn)呢?？萍荚桨l(fā)展越讓人擔(dān)心，我看還是別發(fā)展科技了!”（2）“不對(duì)！”格林先生失聲喊道，馬上想關(guān)門。選（2），急促 格林先生聽到自己的兒子沒(méi)有說(shuō)對(duì)暗號(hào)，一下子失聲喊道，可見他是多么地恐懼和緊張。 二、6. 為了防止細(xì)胞被盜、被克隆，格林一家不得不戴上人造皮膜。為了確認(rèn)彼此身份，妻子盤問(wèn)丈夫，丈夫又盤問(wèn)妻子。兒子回來(lái)，為謹(jǐn)慎起見，丈夫?qū)鹤佑诌M(jìn)行了一番盤間。好不容易一家團(tuán)聚，門外響起了敲門聲及可怕的開門聲，門外居然站著同樣的格林一家。7.三 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心

9、理 克隆人具有危害性，它可能會(huì)對(duì)人類帶來(lái)災(zāi)難。8.拜訪 留步 慢走 再來(lái) 奉陪 恭喜 高見9.克隆可以挽救瀕臨滅絕的動(dòng)物，也可以用于生物學(xué)研究，要適應(yīng)人類的發(fā)展，為提高人類的生活質(zhì)量而服務(wù)。從課文中我們看到格林一家為了能確認(rèn)彼此的身份而互相防備，互不信任，從而產(chǎn)生了不安全感和焦慮感，打破了倫理觀念，危害巨大。因此應(yīng)采取立法等措施明令禁止用克隆技術(shù)制造“克隆人”，以保證克隆只用于造福人類，而絕非復(fù)制人類。 三、10. 漫不經(jīng)心 孤陋寡聞 莫名其妙11.相同點(diǎn)：都圍繞“克隆”，通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)主題。不同點(diǎn)：課文除對(duì)話外，還有神態(tài)、心理描寫，反映克隆給人造成的恐慌和防備；文段純粹是人物對(duì)話，諷刺了人一味模仿上級(jí)，投其所好，想升官發(fā)財(cái)?shù)男睦怼?2.不相同。前面的“克隆”與課文相同，是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。后面的“克隆”是模仿的意思，只外表相同，內(nèi)里不同。如：博客、超男、艷照門、周老虎、抱抱團(tuán)、曬客、文化低保等。13.示例：你還瞞我？你自己去照照鏡子，你跟咱們的周主任哪一點(diǎn)不像？你以為我不知道，你就是克隆周主任，怪不得最近聽說(shuō)你要升官，如果你不是克隆周，你能接他的班當(dāng)主任？