2022年六年級語文上冊 第二單元 9《冬夜的燈光》導學案 魯教版五四制 (I)

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1、2022年六年級語文上冊 第二單元 9《冬夜的燈光》導學案 魯教版五四制 (I) 一、學習目標 1、朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容。 2、學習課文的寫法,能用筆表達自己的真情實感,積累美好的語言。 3、整體感悟課文,體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關愛的美好情感。 二、學習重點、難點 1.學習重點:體會文章中環(huán)境描寫的作用。 2.學習難點:挖掘文章的思想內(nèi)涵。 三、學習方法 自主、合作、探究 四、教學手段 多媒體教學 教材分析:課文以“冬夜的燈光”為題,精短卻意蘊豐富。冬夜里一盞盞普通的燈光,給夜行人帶來的卻是溫暖、友誼和樂觀。相互的關愛、真摯的友情,會趕走寒冷。驅(qū)散黑暗,

2、讓人們的生活美好起來。? ????文章開門見山交待出自己拋棄了舒適可愛的家,來到荒涼的小鎮(zhèn)。但就是這個荒涼而又偏僻的地方,卻有著溫暖、樂觀和友誼。然后在敘述過程中,按照時間順序,先寫出診的路上,自己由燈光的指引順利地找到嬰兒的家。當“我”擔心回家的路時,那些純樸而又熱情的農(nóng)民家里依然倆昂著燈光讓“我”的恐懼和憂慮成了多余。同時也讓讀者更深刻的體會到這個荒涼的小鎮(zhèn)上洋溢著的溫暖和友誼。最后由幾句詩來總結全文,寫出了自己對這個西部小鎮(zhèn)的熱愛,進一步突出了文章的主題。 教學過程: 一、導入新課 播MV《愛的奉獻》 “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”?最質(zhì)樸的話語道出人類最美好的

3、情感!在英國作家莫里斯?吉布森的作品里,就有一位醫(yī)生,他與小鎮(zhèn)上的人們一起讓我們感受到了人間的真情!下面我們就一起學習這篇作品《冬夜的燈光》。 二、整體感知 1、檢查預習: ? 偏僻???提防??穹隆??引擎???猝不及防 ? 遼闊???無垠??啟程??領悟??婉言謝絕 解詞: 1)無垠: 2)?穹窿: 3)征兆: 4)猝不及防: 2、快速有感情地朗讀課文,并在朗讀中思考問題 1〉文章寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(人物、事件) ? 2〉讀了文章后,你有怎樣的感受? ? 三、研讀賞析: 1、導學:文章以“冬夜的燈光”為題,有著怎樣的含義? 本文以“冬

4、夜的燈光”為標題,蘊含有兩方面意義:一是實指,只在那個風雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光;還有另一方面的深層含義:冬夜喻指黑暗、寒冷,而燈光則象征光明、溫暖。在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn),真誠淳樸的友情,人與人之間的的相互關愛,深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生,驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷,溫暖了夜行人的心,讓人由衷地發(fā)出感嘆:哦!溫暖、明亮的冬夜燈光。 2、自主探究: 學生在課文中勾畫,四人小組討論回答,教師補充歸納。 1)為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂觀? 明確:加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻,天氣寒冷,卻擁有淳樸而真摯的情意,這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和

5、寒冷的冬夜洋溢著無限的溫馨和暖意,讓讀者感受到了人與人之間相互關愛的美好和溫暖。 2〉細讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句,分組討論:這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點、時間外,還有怎樣的作用? 明確:文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼,實際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對比,在對比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表現(xiàn)主題,本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個“冷”字和一個“暗”字,環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對比,而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。 3〉文章最后引用阿瑟?查普曼的詩,有什么作用? 明確:從內(nèi)容上說,進一步升華、概括了文章的主題。阿瑟?查普曼的這幾句詩,截取了“握手”與“笑容”兩

6、個意象,非常簡潔、有力的傳達出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關愛。這與文章主題是一致的。從結構上說,這首詩與文章第一段首尾呼應。詩中所說的笑容的“長久”,握手的“有力”,與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂觀”一脈相承。從表達上說,文章至此戛然而止,引用的這幾句是意味深長,耐人尋味,引發(fā)讀者的思考。 四、語言積累 中華民族是禮儀之邦,千百年來積累了許多愛心方面的格言警句,搜集一些相關資料收錄在集錦本中。 五、作業(yè) 俗話說:送人玫瑰手有余香。關愛自己、關愛他人,我們的世界將會更美好。你親身經(jīng)歷過這樣的事情么?以此為中心,寫一篇文章,題目自擬,要求寫出真情實感。

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