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1、2022年二年級(jí)語文上冊(cè) 川江夜航教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1 運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、正確、工整地書寫8個(gè)字、感受漢字的形體美。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。
3 想象江面美麗的夜景，了解航標(biāo)燈的作用。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀和背誦課文。體會(huì)課文語言的美。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣引入 聊天引入，說說你最喜歡什么時(shí)候的江上景色？
二、自主讀文、初步感知
1 學(xué)生借助
2、漢語拼音自由讀課文、讀準(zhǔn)字音、讀通語句。
2 師生互助、生生互助讀準(zhǔn)課文。 可采用教師范讀、同桌互讀、小老師教讀、師生共讀等形式讀通順、讀正確課文。
3 學(xué)生自主識(shí)記生字、交流識(shí)字方法‘并進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞練習(xí)。
如 “航”、“影”、“夢(mèng)”是后鼻韻。
“落”是邊音?！霸琛笔瞧缴嘁?。“盞”是翹舌音。
比較“漂”與“飄”、“澡”與“操”、“靜”與“凈”。
4學(xué)習(xí)寫字
教師引導(dǎo)學(xué)生分析字形及書寫難點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)寫字。 引導(dǎo)學(xué)生注意“洗”、“浪”、“澡”這3個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)寫得左窄右寬?！昂凇惫?2畫。第6畫是橫。第7畫是豎。
5小組合作學(xué)習(xí)。
3、
小組內(nèi)自主讀文、互相交流說說你讀懂了些什么。提出不懂的問題互相交流討論解決。
三、研讀課文、感悟體會(huì)
可運(yùn)用“邊讀邊想，討論學(xué)習(xí)”和“讀、思、議、品”等多種方法，合作研讀。
1讀
可采用自由小聲讀、默讀等方式反復(fù)通讀全文。勾出課文描寫的景物及特點(diǎn)，并試著體會(huì)體會(huì)。
2 思
學(xué)生可自己選擇自己喜歡的小節(jié)重點(diǎn)研讀。想一想為什么喜歡它？你從中讀懂了些什么？該怎樣讀？
3 議
學(xué)生自由討論交流自主研讀的體會(huì)。
如第一小節(jié)：從“黑”、“睡”等詞體會(huì)“靜悄悄”從而體會(huì)江面景物的靜謐之美。
第二小節(jié)抓住“一條條”、“小星星”分析并結(jié)合生活實(shí)
4、際理解體會(huì)航標(biāo)燈的多。 第三小節(jié)引導(dǎo)學(xué)生想象。討論：航標(biāo)燈“招手”是在做什么？“汽笛聲聲報(bào)平安”說的是什么？?jī)砂兜母呱綖槭裁磿?huì)在“夢(mèng)里笑”？
4品
1教師配樂誦讀課文學(xué)生閉目想象課文所描繪的情景，進(jìn)一步感悟詩語言的美。
2配樂朗讀課文進(jìn)一步體會(huì)詩的意境美。
3鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)或詩句選擇自己喜歡的方式讀加深理解品味賞析。
4鼓勵(lì)學(xué)生選背自己喜歡的美詞佳句積累語言。
四、拓展探究升華認(rèn)識(shí)
1 交流自己了解到的船舶和航海知識(shí)。
2課外搜集、閱讀有關(guān)描寫江上夜景的好詞佳句、片段、詩歌、文章等與同學(xué)交流、賞析。
附板書設(shè)計(jì)
川江夜航
江水靜悄悄
航標(biāo)燈都亮了
夜航船開來了靜、美
2022年二年級(jí)語文上冊(cè) 川江夜航教案 西師大版
