2022年三年級語文上冊 世界上第一個聽診器教學(xué)設(shè)計3 蘇教版

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1、2022年三年級語文上冊 世界上第一個聽診器教學(xué)設(shè)計3 蘇教版 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了13課《世界上第一個聽診器》 1、這些詞語你還記得嗎?(出示詞語)(指名讀,齊讀) 2、還記得世界上第一個聽診器是什么樣的嗎?(出示聽診器圖)它是誰發(fā)明的?(板書:雷奈克) 二、讀中感悟 (一)他為什么要發(fā)明聽診器呢?課文哪個自然段告訴了我們?讀一讀,標(biāo)出發(fā)明聽診器的原因。(學(xué)生讀書,標(biāo)句子,指名說) 1、出示:1816年,法國流行著可怕的肺結(jié)核病。有位名叫雷奈克的醫(yī)生,看到許多病人痛苦的死去,心里十分難過。 (1)讀一讀這兩句話,你有什么感受?(肺結(jié)核病很可怕)讀出可怕。 (

2、2)肺結(jié)核病到底是一種什么病呢? 出示材料:認(rèn)識肺結(jié)核病 肺結(jié)核病,是由結(jié)桿菌引起的慢性傳染病,患這種病常表現(xiàn)為咳嗽、痰中帶血、胸痛、發(fā)熱、乏力,“面色蒼白,身體消瘦,一陣陣撕心裂肺的咳嗽”,19世界時人們稱它為“白色瘟疫”,不知有多少人曾被這種無情的烈性傳染病奪去了親人和朋友。雷奈克六歲那年,他的母親就因肺結(jié)核病去世了。 讀了這段話,你又有什么感受? (3)帶著感受讀這兩句話。 (4)雷奈克是醫(yī)生,他看到這樣的情況,又有什么不同感受?(更加痛苦) 作為醫(yī)生找不到治療這種病的辦法,只能眼睜睜看著病人痛苦的死去,而無能為力。又是多么無奈、多么焦急、多么難過。他的內(nèi)心比病人還痛苦。

3、把自己當(dāng)作醫(yī)生再來讀好這兩句話。 2、此時他心里會說什么呢?(指名說) 光難過沒有用??!此時最需要做的也是必須做的是什么?(找到治這種病的辦法),對,于是他——(出示:他整日思索著)板書:整日思索 (1)整日思索是什么意思? (2)他整日思索什么呢?在文中用用波浪線標(biāo)出。(指名說,出示:他想:一個人如果有了疾病,他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢?) (3)什么是異常?(不同平常,和健康人的不一樣) (4)如果能發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟運動出現(xiàn)了異常,就會怎樣呢? (出示:練習(xí)說話) ①如果內(nèi)臟運動出現(xiàn)了異常,就—————————————————————。 ②如果

4、能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化,就—————————————————。 ③如果能及時診斷,就—————————————————————————。 ④如果能治療肺結(jié)核病,————————————————————————。 (5)現(xiàn)在看來找到及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)臟運動變化的辦法是多么重要??!因此,他(再次出示:他整日思索著) (6)從這里能知道雷奈克是個怎樣的醫(yī)生?(指名說) (二)可是,內(nèi)臟的異?;顒涌床灰娨裁恢?,怎么能發(fā)現(xiàn)呢?這真是一個難題??墒沁@么難的問題雷奈克最后解決了!他發(fā)明出了一種能聽到內(nèi)臟運動聲音的東西,那就是——聽診器。 1、聽到這兒,你想知道什么呢?(他是怎么發(fā)明的?) 2

5、、讀書是解決問題的最好辦法,帶著這個問題去讀課文2——4自然段,你一定會有所收獲的。 (指名說,你知道了什么?) 3、真不敢相信,那么一個了不起的發(fā)明,是受兩個小孩游戲的啟發(fā)!當(dāng)時是怎么個情況呢?一起去看看。(板書:受到啟發(fā)) (出示:第二自然段) (1)兩個小孩玩的是什么游戲?怎么玩的?出示畫面(指名說) (2)你玩過嗎?想玩嗎?同桌合作演示。(這個游戲要靜下來玩。一生貼在講桌上聽,同桌在另一頭輕輕用筆劃)你聽到了什么?(輕輕的聲音這樣聽起來卻非常清楚)神奇吧?你們聽到了什么? 一起來讀好這句話:原來,通過木板,在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音! 4、這么輕的聲音聲音通過木頭一

6、傳,就能聽得這么清楚嗎?雷奈克要試一試。試的結(jié)果怎么樣?(聲音果然沿著木板傳了過來) 哪個詞能看出結(jié)果和事先預(yù)想的一樣?(果然) 你能用“果然”說句話嗎? 5、發(fā)現(xiàn)了這個結(jié)果后的雷奈克干什么去了?他又有了什么發(fā)現(xiàn)?(指名說) 這一發(fā)現(xiàn)可不得了!此時雷奈克什么樣的心情?(興奮、激動)他為什么這樣興奮、激動呢? 發(fā)愁的事終于有辦法了!你什么時候也有過這種感覺? 帶著這種感受來讀這兩句話:?。『粑暋⑿奶暼悸牭搅?! 激動時的神情呢?帶上表情再讀 我們在朗讀時把自己當(dāng)成雷奈克,和他一起激動、一起高興!齊讀 6、顯然就在一瞬間,一個卷起的紙筒使醫(yī)學(xué)向前邁進(jìn)了一大步!讓我們再來一起回

7、顧這個偉大的瞬間。(出示第二自然段,齊讀) (三)1、就這樣,雷奈克每天用這個卷起紙筒給病人檢查、診斷??蛇@還不是真正的聽診器。讀最后一段,你又能知道什么呢? 為了給病人看病,他不斷研究,不斷改進(jìn),終于發(fā)明了世界上第一個聽診器。因為聽診器的發(fā)明,使得雷奈克能診斷出許多不同胸腔疾病,他也被后人尊為“胸腔醫(yī)學(xué)之父”。(板書:不斷改進(jìn)) 2、復(fù)述發(fā)明經(jīng)過:填空 (四)拓展延伸 1、讓我們回頭再看第一自然段,現(xiàn)在你能找到雷奈克能發(fā)明出聽診器最關(guān)鍵的一個詞語嗎?(整日思索) 正因為整日思索,就會帶著問題來觀察周圍的一切;正因為整日思索,他才能從兩個小孩的游戲受啟發(fā),聽到病人的呼吸聲、心跳聲;

8、正因為整日思索,他才不斷改進(jìn),做成了喇叭狀空心木管,也就是世界上第一個聽診器。思考是多么重要的事情。 2、他的發(fā)明還離不開什么?(討論)觀察、嘗試、研究 還離不開雷奈克救死扶傷的強烈責(zé)任感,因為他是醫(yī)生,醫(yī)生的職責(zé)絡(luò)終在魂牽夢繞著他,使他不能停止思索,于是別人習(xí)以為常的蹺蹺板,雷奈克卻能從中得到啟發(fā)。 3、1826年8月舉世聞名的醫(yī)學(xué)家雷奈克與世長辭了,他留給后人的最珍貴的遺產(chǎn)是什么呢?(世界上第一個聽診器,還有他的愛觀察、盡職盡責(zé)、潛心研究、攻克難題、對事業(yè)的不懈追求的這些高貴的品格。) 4、讀了雷奈克的故事,你明白了什么?出示,齊讀 三、作業(yè): 搜集科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明的小故事,感受他們的高貴品格。

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