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1、2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson D Let
[教材分析]
1. 語(yǔ)言功能：學(xué)習(xí)邀請(qǐng)別共同游戲。
2. 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)句型Let’s play .../Let’s go …;四個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞組；
3. 教學(xué)目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)新句型Let’s play .../Let’s go …;
2) 能正確流利地運(yùn)用這兩個(gè)句型問(wèn)答；通過(guò)各項(xiàng)變式練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力；
3）使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4. 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：句型Let’s play .../Let’s go …;和四種運(yùn)動(dòng)的詞組。
難點(diǎn)basketbal
2、l 和swimming的發(fā)音。
[學(xué)生分析]
本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)新生，他們初步接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有十分強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。他們比較活潑、大膽，但是獨(dú)立性較差，只有少數(shù)同學(xué)才能零星說(shuō)出幾個(gè)單詞；他們喜歡上英語(yǔ)課，特別是游戲、韻律小詩(shī)更受他們的歡迎，但他們有意注意的時(shí)間還是較短的，好動(dòng)也好玩。因此，教師應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中，讓他們?cè)凇皩W(xué)中玩”，“玩中學(xué)”。
[設(shè)計(jì)理念]
1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
2. 現(xiàn)在課堂上倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，本課的教學(xué)活動(dòng)通過(guò)比一比、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、做一做
3、等多種形式展開(kāi)的，其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3. 手、腦、口、眼在“活動(dòng)”中并用學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶。
4. 采用合作學(xué)習(xí)的方式，利用學(xué)生間的信息差，通過(guò)伙伴合作，一起努力，更好得學(xué)習(xí)本課知識(shí)。
5. 設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生在游戲中運(yùn)用新知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高興趣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
錄音機(jī)、磁帶、卡片、實(shí)物（足球、籃球、乒乓球、卡片等）、課件
[教學(xué)過(guò)
]
學(xué)步教驟
設(shè)計(jì)意圖
一、Warming up and revision.
1. Greetings.
2. Let’s count from 1-12.
二、Pr
4、esentation and understanding .
1. T：It’s a fine day today. I want to do some sports. Do you want to play with me?
Ss : Answer .
2.創(chuàng)設(shè)情境：突然滾出一個(gè)足球。師驚奇地拿起足球，Oh, a football! I like football.Let’s play football.OK?利用肢體語(yǔ)言讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)意思。引導(dǎo)學(xué)生回答OK!
3.Ask and answer with one student.Then play
5、 football with him/her.
4. I hear Sam and Daming playing now.Let’s go to have a look !
One question : What are they doing ?
5.學(xué)生看大屏幕，并回答問(wèn)題。
6. T: How interesting ! Let’s play together!
7 .a T:Let’s play football. Ss :Repeat.
b T出示卡片新授單詞football.和play
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞組play f
6、ootball并加上動(dòng)作領(lǐng)會(huì)意思。師完成板書(shū)并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整句子。
c. 師生間對(duì)話。
d. 和伙伴練習(xí)問(wèn)答，并指生表演。
8. a. 師拍籃球上來(lái)。Is it a football ?
Ss answer. T :What's this ?
b. 新授單詞 basketball.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出詞組play basketball并結(jié)合動(dòng)作記單詞。完成板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整句子。
c.指生對(duì)話。
d. 同桌練習(xí)，指生表演。
e. Let’s play a game : Pass the basketball.
7、f. Pass it to teacher. “I like basketball.”新授單詞“l(fā)ike”.
9. a. T :Close your eyes ,please ! Guess ! What’s in my hand ! Ss guess !
b. 新授單詞。
c.引導(dǎo)學(xué)生想動(dòng)作。出示實(shí)物，帶學(xué)生做動(dòng)作。
d.指生對(duì)話,引出答語(yǔ)”No, I’m hot .”新授單詞hot.
10. a. T :師做動(dòng)作，學(xué)生猜出游泳。引出句子Let’s go swimming.
b. 新授單詞swimming . go swimming .
8、
c. 結(jié)合動(dòng)作說(shuō)句子。
11．Do actions .
12. Listen to the tape-recorder,find Let’s.
13. Listen again,then repeat.
14. Listen and say.
三、Consolidation and summary .
1. Read the cards,then put them on the blackboard.
2. Play a game : What do I say ?
3. Play a guessing game .
4. Have a c
9、hant .
帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)，簡(jiǎn)短而有力，復(fù)習(xí)Let’s .
試著征求學(xué)生的意見(jiàn)，拉進(jìn)師生間距離。
自然地創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，師生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
師生共同游戲即提高了興趣，又順便流露出本課內(nèi)容。
讓學(xué)生先整體感悟本課內(nèi)容，進(jìn)入情境。
帶著問(wèn)題聽(tīng)提高學(xué)生注意力，有目的性。
結(jié)合上一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
讓學(xué)生自己嘗試讀新單詞，知道詞的來(lái)源，加深記憶。
伙伴合作，提高興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。
變換新知識(shí)呈現(xiàn)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
將知識(shí)溶入游戲中，即達(dá)到練習(xí)的目的，又使學(xué)生愿意學(xué)。
結(jié)合動(dòng)作教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中精神使他們邊學(xué)邊玩。
聽(tīng)課文，整體學(xué)習(xí)本課知識(shí)。
將知識(shí)轉(zhuǎn)化為游戲使學(xué)生真正能在“玩中學(xué)，學(xué)中玩?！?
利用chant 中的新單詞教學(xué)來(lái)鞏固新授句型。
2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson D Let
