《2021-2022年四年級語文 鳥的天堂教案 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級語文 鳥的天堂教案 語文S版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年四年級語文 鳥的天堂教案 語文S版
教學目標：
1.熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，背誦課文第7、8自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美的感情。
2.學習本課生字新詞，會用“陸續(xù)”、“應接不暇”造句。
3.體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。
教學重點：
1.感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。
2.體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。
教學難點：
1.有感情朗讀課文有關部分。
2.想象大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。
教學安排：2課時
2、
教學過程
第一課時
一、談話揭題，激發(fā)興趣
1．作者簡介。
2．揭示課題。
?。▽ψ髡甙徒鹱骱唵谓榻B，既是一種文學修養(yǎng)的熏陶，也是從語文的內部有效激發(fā)學生的學習興趣。）
二、初讀課文，整體感知
1．自由讀課文。
要求：（1）讀正確；（2）讀通順。
思考：談談你對“鳥的天堂”的認識。
?。ㄗ杂勺x是一種面向全體、照顧差異的讀書方法，目的在于讓每個學生能對課文有一個完整初步的了解。）
2．檢查反饋。
?。?）課堂交流：你對“鳥的天堂”的認識。
3、 ?。ㄟ@個問題的設計旨在促進學生認真閱讀，學生的回答不可能完美，但有助于了解學情；教師的寬容評價，有利于學生樹立閱讀的信心。）
?。?）個別讀課文，隨機學習生字和部分新詞。
?。ㄗx的是個別學生，檢查出的問題要面向全體。字詞的學法似乎有些凌亂，但有實效。）
三、再讀課文，理清文脈
1．速讀課文。
思考：課文可以分成兩個部分，怎樣分？為什么？
?。?）自己讀讀、劃劃、想想。
?。?）小組討論，重點討論“為什么？”
?。ê喕侄?，強調清晰分段的思路，引導學生多角度思考問題，初步體會景物的靜態(tài)和動態(tài)描寫。）
2．檢查
4、反饋。
四、精讀課文，感受情趣
1．輕聲讀課文第5、7、8自然段，想象所描寫的情景。
2．質疑：在這些句段中，有那些你不太理解的問題？
?。ㄗ鹬貙W生的質疑，鼓勵學生相互作答，教師重點指導。質疑是一種重要能力，既有利于學生運用已有的閱讀知識和能力，又激發(fā)學生邊讀邊思。）
3．在這些句段中，選擇你最喜歡的有感情朗讀。
?。?）嘗試有感情朗讀。
?。?）朗讀指導。
?。?）有感情朗讀有關句段。
4．根據自己的喜好選擇背誦7、8自然段。（機動）
（給學生選擇的權利，也就是培養(yǎng)學生的鑒別能力，培養(yǎng)學生自主的閱讀能
5、力。）
第二課時
一、精讀課文，感受情趣
1．有感情朗讀（背誦）課文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比較：這三段話之間有什么不同點？
（引導學生在感性閱讀的基礎上進行理性分析，領悟作者觀察、描寫之巧妙。）
?。?）嘗試將這三段話按樹根、樹枝、樹葉的順序改寫成一段話。
（這是一項語言表達練習，同時也是理解的深化。）
2．自由讀課文第12.13自然段。
?。?）思考：用一句話表達你的感受，并想想你的感受來自于課文的什么地方？
（寬泛的問題，有利于擴大學生的閱讀心理空間
6、，善于表達自己的感受是一種能力，也是一種素質。）
?。?）根據學生的回答隨機點撥：
①理解“我們繼續(xù)拍掌……有的在撲翅膀”一句。
A．想象句子所描寫的情景。
B．有感情朗讀句子。
?、诼撓瞪舷挛睦斫庠~語“應接不暇”。
二、熟讀課文，體會寫法
1．自由讀課文第一、第二部分有關課文。
比較：兩個部分的相同點和不同點。
?。▽W生在這里可以從不同的角度做出比較，教師應有限度的認可這些答案，并引導學生認識在內容和寫法上的本質聯系和區(qū)別，比如靜態(tài)與動態(tài)等。）
2．有感情朗讀課文第一、第二部分有關句段
7、。
三、延伸課文，鼓勵探索
1．置疑。
?。ㄔ谥靡芍袔椭鷮W生解決一些感興趣的問題，彌補一些教學中遺漏的問題，可以稱為教學民主，也可以理解為因學而教。）
2．介紹“鳥的天堂”的地理位置、歷史與現狀，鼓勵學生熱愛生活，熱愛美。
四、作業(yè)
1．背誦課文12.13自然段。
2．嘗試用靜態(tài)、動態(tài)描寫的方法描寫一處景物。（選做題）
附送：
2021-2022年四年級語文《 2030年的一天》教案 人教版
教學目標：
1．認識3個生字。
2．有感情地朗讀課文。了解這篇想象日記的敘述順序和主要內容。
教學過程：
一
8、、導入新課
同學們,地球為我們提供了生存的環(huán)境，我們應該盡力去保護她。但人類往往忽略了這一點，肆意破壞它，那么這樣下去，30年后將會是怎樣呢？
二、學習閱讀提示，自讀課文。
思考：
1、想想日記中講到那些環(huán)境惡化的的情況？
2、作者寫這篇日記想告訴我們什么？
三、組合作學習，展開討論。
四、匯報討論結果，并交流自己課前查閱的資料。
五、有感情朗讀課文，并了解文章敘述順序。
（按一天的順序記敘）
六、一句簡潔的語言概括自己學習本課后的體會。
（保護地球就是保護人類自己…………………………）
七、總結、擴展
搜集大量資料，想一想，預防2030年環(huán)境惡化可采取的措施、方法，根據其中一點寫成一篇文章。
板書設計：
28*? 2030年的一天
2021-2022年四年級語文 鳥的天堂教案 語文S版
