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1、2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋
友 第5課《趣味紙筆插》教案 嶺南版
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)??
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：立體構(gòu)成的常識。
2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成簡單的筆筒的制作。
4、情感：耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，體驗成功的樂趣。
教學(xué)重點：
筆筒的設(shè)計、制作方法及步驟。
教學(xué)難點：
立體構(gòu)成的思維方法。
教學(xué)用具：
?? 教師：筆筒成品兩個，紙立體構(gòu)范例一張，供學(xué)生使用的色卡若干張，剪刀、美工紙、膠水。
?? 學(xué)生：剪刀、裁紙刀、膠水、尺子、彩筆等。
2、教學(xué)過程：
(一)組織教學(xué)。
(二)導(dǎo)入課題，以趣激學(xué)。
????1、出示一張圖畫紙。
????問題：誰能讓這張紙站立起來？
????（折、卷、揉......）
????2、形成立體構(gòu)成意識
????紙------平面
????經(jīng)變形的紙形-----立體
????立體就是我們站在野外，可以看見前面的景色，可以用手摸到左邊的樹，見到右邊的小河，抬頭看見天，轉(zhuǎn)身見到一片田野。
????3、學(xué)生用小低片嘗試折卷，使紙變立體，教師出示范例。
????4.引入課題：
????這張紙卷成一個筒，它能做什么用？
????今天，我們學(xué)習(xí)用卡紙來制作筆架和筆筒
3、。（板書）
（三）調(diào)動參與，啟迪創(chuàng)新。
????1、紙筆筒的外形有幾種？（出示幾種外形）
????2、紙筆筒的第一種做法（筆筒與圖樣分開）
????①、在制好的圓柱體或圓錐體上，畫出或貼上圖樣。
????②、將另制的圖樣鑲插進(jìn)去。
????3、紙筆筒的第二種做法：（筆筒與圖樣合一）
????①、如何讓圖樣從平面的紙中跳出來？
????②、教師示范：切折法。
????③、 學(xué)生在小紙片上嘗試不同的切折法，體驗形成有趣的立體變化。
④、將這種方法運(yùn)用于制作筆筒中。
４、紙筆筒的第三種做法：（插接的方法）
①、在紙上畫出四面的形狀，標(biāo)示需插接的地方，用
4、尺子畫出。
②、剪出圖形，剪開標(biāo)示的直線處。
③、插接造型。
????5、制作中的注意點：
????①、選擇制作方法，確定紙的大小、形狀。
????②、畫紙樣，注意圖樣要留出3cm左右，不切割。
③、留出粘貼處，粘貼要牢靠。
④、插接方法要注意插接處的剪切方法。
６、設(shè)色涂色問題：
筆筒裝飾方法，可根據(jù)自己的愛好設(shè)計圖案并設(shè)色。
設(shè)色方法有兩種：
其一是以兩種復(fù)色的色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美；
其二是涂上對比強(qiáng)烈的原色、間色，形成鮮艷活潑的美。如以壽終正寢條裝飾，則要注意線的疏密粗細(xì)排列的形式美，不宜變化太多，多了會顯得雜亂。
5、
可以采用剪切圖案裝飾。
7、欣賞教材范例。
（四）、鼓勵創(chuàng)新，操作體驗。
?設(shè)計、制作一個紙筆筒，不得與課本雷同，除有困難的同學(xué)可參考課本。
（五）、作品展示，評議總結(jié)
作業(yè)完成后，由每個學(xué)習(xí)小組的組長選出各組的2-3個佳作，集中一起由教師評介并小結(jié)課堂作業(yè)情況。
教學(xué)反思：學(xué)生能夠有創(chuàng)造性地合作完成簡單的筆筒的制作。
附送：
2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫
家 第10課《模仿畫家畫一畫》教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
感受名家作品美妙的色彩和生動造型，學(xué)習(xí)借鑒作品風(fēng)格進(jìn)行聯(lián)想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。
過程與方法
6、在欣賞中感受畫家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分。
情感態(tài)度與價值觀
感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。
教學(xué)重點
模仿畫家作品進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學(xué)難點
在感受畫家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。
教具準(zhǔn)備
PPT課件、彩色筆。
教法運(yùn)用
講授法、情境教學(xué)法。
學(xué)法指導(dǎo)
聯(lián)想學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
一、 導(dǎo)入：
1、說一說：你知道的畫家有哪些？與大家分享。
說說你認(rèn)識的畫家。
導(dǎo)入課堂。
初
學(xué)
新
課
（初步探究）
二、 講授新課：
7、 1、看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點？
2、說一說：學(xué)生作品與畫家作品有什么不同？給了我什么啟發(fā)？
1、 說一說畫家的作品有哪些，以及作品表達(dá)的情感；
2、 說說作品的不同之處。
認(rèn)識畫家的作品及表達(dá)懂得情感。
學(xué) 習(xí) 探 討
（合作學(xué)習(xí)）
三、 探討：
1、想一想：我要向畫家學(xué)習(xí)什么？我想選哪一部分畫下來？
1、我們應(yīng)該向畫家學(xué)習(xí)什么？
思考聯(lián)想，擴(kuò)散思維。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）
教學(xué)意圖
欣
8、賞 觀 察
（深入探究）
四、 欣賞作品：
1、欣賞畫家作品。
2、欣賞學(xué)生創(chuàng)作的作品。
欣賞作品。
提高審美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
當(dāng)
堂
檢
測
（學(xué)習(xí)診斷）
五、 創(chuàng)作：
1、想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點？怎樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分，從造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材料等方面進(jìn)行分析，找出它們的優(yōu)點）
2、畫一畫：把感興趣的部分用喜歡的形式畫下來。
獨立或者討論完成創(chuàng)作。
培養(yǎng)繪畫能力及想象能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
六、 總結(jié)：
1、總結(jié)這節(jié)課所說到的畫家名字。
2、展示作品。
展示作品并相互評價。
提高評價能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計（突出重點）
與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。
模仿畫家畫一畫
教學(xué)反思
2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第5課《趣味紙筆插》教案 嶺南版
