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1、The palace museum
課題
Lesson 9 The palace museum
課型
新授
授課人
授課時間
課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：
take、take a picture ,be
2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：
(1)---May I take your picture ?
---Sure .
(2) “Be careful !”
3、學(xué)生能學(xué)會一首關(guān)于照相的歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)
1、情態(tài)動詞may的用法。
2、用英語尋求幫助的方法
教學(xué)難點(diǎn)
1、情態(tài)動詞may的用法。
2
2、、用英語尋求幫助的方法。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、照片
教學(xué)過程
1、Greetings
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時，播放本課的歌曲作為背景音樂。向每個學(xué)生問好。在黑板上寫下The palace museum 。提出問題，看學(xué)生對故宮博物館的了解有多少。
Who knows what The palace museum is ?
Who has been to see it ?
How old is it ?
2、Presentation
(1)At The palace museum
a、用詞匯卡片教授新單詞：
take、take a picture ,be
在黑板上
3、用大個字母寫下單詞，同時大聲讀出來。
指著短語take a picture ,展示短語的意思。用漢語解釋be，be careful的含義。
向?qū)W生解釋P24 the third picture ，有很多人拍照時會要求被拍攝的人說：“cheese。”
演示
找學(xué)生和老師共同完成照相的表演。
b、P24 part 1 ，指著每一幅問：what’s this ？
what are they doing ？
大聲朗讀整篇文章，讓學(xué)生對照課文認(rèn)真聽。
c、播放錄音，學(xué)生看書跟讀。
(2)practice
角色扮演，假裝傷到手指，表演“受傷”、“幫助”。說：ouch !I hurt
4、 my finger !
思考：讓學(xué)生想一想在哪些情況下需要說
“Be careful !”
(3)let’s do it !
(4)let’s sing ！
從逐行閱讀歌詞開始，指著每個單詞讀出來并讓學(xué)生跟讀。
播放錄音，讓學(xué)生安靜地聽，然后跟唱。
(5)鞏固檢驗(yàn)
(6)作業(yè)布置
隨堂練習(xí)冊
(7)結(jié)束課堂教學(xué)。
個性化建議
板書設(shè)計(jì)
Lesson 9 The palace museum
be take fall careful
How old is the The palace museum ?
It’s about 600 years old .
May I take you picture ,jenny ?
教學(xué)反思
2022春五年級英語下冊 Unit 2 In Beijing Lesson 9《The Palace Museum》教案2 （新版）冀教版
