2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯4教案 語文S版

《2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯4教案 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯4教案 語文S版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯4教案 語文S版 教學(xué)要求： 1、知識與技能 （1）認(rèn)識本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語。 （2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 （3）能對文中人物進(jìn)行評價，并從中受到感染、教育。 2、情感、態(tài)度與價值觀 童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚(yáng)了他堅毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時還告訴人們一個樸素的做人的道理：要言而有信。 教學(xué)重點(diǎn)：在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對故事的人物進(jìn)行評價，體會文章所表達(dá)的豐富情感及深奧的道理。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、介紹作者，導(dǎo)入新課 同學(xué)們

2、一定都看過很多童話故事吧，那么你們知道《格林童話》的作者是誰嗎？（格林兄弟）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇格林童話《刺猬漢斯》。 二、快速閱讀，整體感知 1、出示自學(xué)提示： （1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語的意思。 （2）快速閱讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。 2、學(xué)生自學(xué)。（建議時間在10分鐘） 3、匯報交流。 （1）聯(lián)系上下文理解詞語。 告戒：課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。 冷潮熱諷：因?yàn)闆]有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。 （2）課文講了一個富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹上。他在樹上呆了許多年，

3、一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來，他給兩個迷路的國王指路，并要求他們寫一份保證書：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報內(nèi)容時，只要大致內(nèi)容講到就行） 三、評價人物，感悟明理 1、師：讀了這個有趣的故事，你對漢斯有什么看法？我們還可以說說對其他人物的看法。 2、小組合作，評價故事中的人物。 3、指名反饋。 （1）對漢斯的評價 （2）對第二位公主的評價 （3）對農(nóng)夫的評價 4、讀了這個故事，你有什么收

4、獲？ （漢斯非常堅毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無信，將一輩子被別人看不起。） 四、課堂小結(jié) 師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險故事，贊揚(yáng)了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時通過第二個公主知道了一個樸素的做人的道理：要言而有信。 五、作業(yè)布置。 將這個故事講給別人聽。 板書設(shè)計： ??????????????????????? 4*? 刺猬漢斯 ?????????????????????????? 格林兄弟 ????????????? 學(xué)習(xí)漢斯堅毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì) ?????????????

5、?? 明白了做人要言而有信的道理 課后反思： ? 《尼爾斯騎鵝歷險記》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 　1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。 　2、了解尼爾斯歷險的經(jīng)過，以及尼爾斯在歷險中發(fā)生的變化。 　3、感悟童話中蘊(yùn)含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。 　4、積累有關(guān)的詞語，如“躡手躡腳”、“無聲無息”等。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　預(yù)習(xí)課文，把童話讀熟，讀通。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 　　“童話”是語言王國里的一朵奇葩，本冊為我們安排了五篇童話故事，今天我們學(xué)習(xí)的是最后一則------《尼爾斯騎鵝歷險記》，希望大家能運(yùn)用以前學(xué)童話的方法多自主學(xué)習(xí)。 二

6、、入題，存疑。 　1、指名讀課題------尼爾斯騎鵝歷險記 　2、你們從課題里知道什么？ 　　　（主人公，主要內(nèi)容） 　3、你還想知道什么？ 　　（歷險的過程，經(jīng)歷了哪些險；故事給我們什么啟發(fā)，戓蘊(yùn)含著什么哲理；尼爾斯是個什么樣的孩子。。。。。。） 三、自主合作，討論，初步解疑。 　1、學(xué)生分成4人小組，討論以上問題。 　2、師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動介紹方法） 　　?、僮杂衫首x。 　　?、谥饌€擊破 　　　③注意合作 　　?、茉跁献雠ⅲ蛟诓莞迳嫌浵麓鸢?，以備交流。 　　?、萑巳硕家獏⑴c。 　　　⑥討論時要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。 　3、學(xué)生開始合作

7、，師巡視。 四、交流，徹底解疑。 　1、請一個組的代表發(fā)言，匯報答案。 　2、其它組的代表補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。 　3、對不能達(dá)成一至的地方，師指導(dǎo)討論。 五、拓展。 　1、師：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對你學(xué)好做人有什么幫助？ 　2、交流積累的詞語。 　3、討論本課中值得借鑒的寫作方法。 六、作業(yè)。 　1、回家將本課童話講給家人聽， 　2、練筆------續(xù)寫。 課后反思： 附送： 2021-2022年六年級語文上冊 刺猬漢斯教案 語文S版 教學(xué)要求： 　　　1.知識與技能 　　（1）認(rèn)識本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語。 　　（

8、2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 　?。?）能對文中人物進(jìn)行評價，并從中受到感染、教育。 　　　2.情感、態(tài)度與價值觀 　　童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚(yáng)了他堅毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時還告訴人們一個樸素的做人的道理：要言而有信。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　引導(dǎo)學(xué)生對故事的人物進(jìn)行評價，體會文章所表達(dá)的豐富情感及深奧的道理。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、介紹作者，導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們一定都看過很多童話故事吧，那么你們知道《格林童話》的作者是誰嗎？（格林兄弟）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇格林童話《刺猬漢

9、斯》。 二、快速閱讀，整體感知 　　1.出示自學(xué)提示： 　 （1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語的意思。 　（2）快速閱讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。 　　2.學(xué)生自學(xué)。（建議時間在10分鐘） 　　3.匯報交流。 　　?。?）聯(lián)系上下文理解詞語。 　　 告戒：課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。 　　 冷潮熱諷：因?yàn)闆]有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。 　?。?）課文講了一個富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹上。他在樹上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來，他給兩個迷路的國王指路，并要求他們寫

10、一份保證書：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報內(nèi)容時，只要大致內(nèi)容講到就行） 三、評價人物，感悟明理 　　1.師：讀了這個有趣的故事，你對漢斯有什么看法？我們還可以說說對其他人物的看法。 　　2.小組合作，評價故事中的人物。 　　3.指名反饋。 　 （1）對漢斯的評價 　 （2）對第二位公主的評價 　 （3）對農(nóng)夫的評價 　　4.讀了這個故事，你有什么收獲？ 　?。h斯非常堅毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無信，將一輩子被別人看不起。） 四、課堂小結(jié) 　　師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險故事，贊揚(yáng)了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時通過第二個公主知道了一個樸素的做人的道理：要言而有信。 五、作業(yè)布置。 　　將這個故事講給別人聽。 板書設(shè)計： 　　　　　 　刺猬漢斯 　　　　　　　　格林兄弟 　學(xué)習(xí)漢斯　堅毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì) 　明白了　　做人要言而有信的道理