四年級語文下冊 第六單元 23 古詩詞三首 四時田園雜興學(xué)案 新人教版

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1、《四時田園雜興》 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課 3個生字。 2.背誦并默寫《四時田園雜興》。 3.能用自己的話說說詩句的意思,想象詩句所描寫的景象,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 導(dǎo)學(xué)重點:體會詩歌的內(nèi)容,體會詩人的思想感情。 導(dǎo)學(xué)難點:感受充滿詩情畫意的田園生活,培養(yǎng)閱讀詩歌的興趣并養(yǎng)成課外主動閱讀和積累詩歌的習(xí)慣。 學(xué)法指導(dǎo):自讀自悟、合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 、教學(xué)掛圖 導(dǎo)學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)檢測: 1.看拼音,寫漢字。 yún( )田 jì( ) 麻 lí( )落 jiá( )蝶

2、 2.給加點字選擇正確的讀音。 xīng xìng 高興( ) 興( )奮 時興( ) 興( )趣 dāng dàng 當(dāng)( )家 妥當(dāng)( ) 當(dāng)( )選 上當(dāng)( ) 3.解釋下列詞語。 晝( ) 耘( ) 績麻( ) 各當(dāng)家( ) 童孫( ) 供( ) 肥(

3、 ) 稀( ) 籬落( ) 二、問題探究,展示交流: 探究點一: 1.“興”是什么意思?用自己的話說一說題目的意思,并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容? 自讀并思考:詩中都寫了哪些人物?他們分別在干什么?你是從哪兒看出來的? 2.請同學(xué)們認(rèn)真想一想:后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛的行為,目的是什么呢? 3.讀第一句,思考:是什么樣的小孩在釣魚?從哪看出他年齡很??? 4.讀第二句,思考:小孩兒學(xué)釣魚是怎么坐的?什么是“側(cè)坐”?坐在哪?理解“莓苔”和“草映身”。 5.讀第三句,思考:小孩正急切地盼魚兒上鉤,出現(xiàn)了什

4、么情景呢? 6.讀第四句。思考:小孩為什么擺手?從哪看出怕把魚嚇跑?怕什么聲音嚇跑魚呢? _ 探究點二: 1.小孩既怕路人腳步聲、問話聲嚇跑魚,又怕自己回答聲嚇跑魚,他一門心思撲在釣魚上,你覺得他釣魚釣得怎么樣? 2.學(xué)生朗讀,讀出小孩緊張的心理和活潑可愛的特點。 3.指名在班內(nèi)講全詩的內(nèi)容,要展開豐富的想象。 三、課堂練習(xí)與檢測: 根據(jù)《四時田園雜興》這首詩回答問題: 1.這首詩的作者是( )代詩人( )。他的詩作大部分反映( )。 2.《四時田園雜興》描寫農(nóng)村( )、( )、( )、( )四個季節(jié)的( )和( )的生活,同時也反映了( )。 四、課后拓展與延伸: 1.詩句中寫不懂如何耕織的“童孫 ”也在學(xué)種瓜,要表現(xiàn)什么呢? 2.詩句中寫“蜻蜓蛺蝶飛”顯得農(nóng)戶家靜悄悄的,該如何理解呢?

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