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1、杜鵑圓舞曲
【教學內容】
欣賞《杜鵑圓舞曲》
【教學目標】
1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。
2、引導學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。
【教學重點】
感受三拍子樂曲的特點，引導學生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。
【教學難點】
感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。
【教具準備】
打擊樂器、欣賞磁帶等。
【教學設計】
一、常規(guī)訓練：律動《騎上我的小紅馬》
學生聽音樂表演，創(chuàng)設良好的教學氛圍。
二、節(jié)奏拍擊
1、師：我們來到了美麗的大草
2、原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好，準備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？
2、生：行！
3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）
分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
三、欣賞《杜鵑圓舞曲》
（一）導入欣賞曲
1、師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰也要來參加比賽？
2、師播放樂曲前一小段
生：是“咕咕”叫的小杜鵑。
3、導入：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。
它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分？
4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》
5、初聽全曲
3、6、交流討論結果
生：樂曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€部分。
師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。
（二）分段欣賞樂曲
1、初聽第一部分
教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒。
2、復聽第一部分
看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。
3、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
4、初聽第二部分
情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒。
5、復聽第二部分
用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。
6、初聽第三部分
第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？
7、復聽第三部分
我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？
8、復聽全曲
自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲。
（三）表現(xiàn)樂曲
1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩。
要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)。
2、情景表演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
四、復習（《小熊跳》）
五、教師小結
三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時光。
六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》
學生用音樂做小鳥飛的動作。
一年級音樂下冊 第1課 聆聽《杜鵑圓舞曲》教案2 人音版
