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1、2021-2022年四年級音樂下冊 雷鳴電閃波爾卡教案 蘇教版
教學目的：
1. 聽《雷鳴電閃波爾卡》。
2. 感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
3. 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
教學重、難點：
打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
教學準備：
多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆
教學過程：,
一、導入新課
同學們，今天這節(jié)音樂課，老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜，里面會裝些什么寶貝呢？（生猜3—4個）
（1）看來讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪静Ａ?、報紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大
2、家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！
（2）哇！你真厲害哦，真有件這樣的東西。它們能發(fā)出聲音嗎？（能）
在老師看來，能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。不信，大家仔細聽：
（師吹空玻璃瓶，發(fā)出呼呼的風聲）發(fā)揮你的想象力，說說，這聲音像什么？（生說）
你能像老師這樣，吹出呼呼的風聲嗎？好，你上來試一試（演奏）。風呼呼的吹著，不一會就下起了蒙蒙細雨，像沙沙的雨聲嗎？誰也來演奏一下這沙沙的雨聲？（生演奏）聽呢，雨是越下越大了，也請一位同學來演奏（生演奏）。雨落在樹葉上，發(fā)出了嘩啦啦的聲音，拿起你們手中的書，搖起來，聽聽像不像嘩啦啦的樹葉聲（生感受）。突然，一陣春雷——哦？該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢？（
3、生說，師評價）那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧?。ǚ纸巧葑啵?
同學們，在我們身邊，到處都是這樣的寶貝，用它們可以表演很多聲音故事，怎樣，神奇吧！
二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》
1. 整體感知
現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰·施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧，聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的？當你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時，趕快捂起你的耳朵！
這是一個夏日的清晨，草地上，一群歡樂的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。聽，天氣好像發(fā)生了變化——雨越下越大，可人們的興致卻是越來越高，他們仍然繼續(xù)歡歌，繼續(xù)舞蹈。
2. 認識打擊樂器
樂曲中的“雷鳴電閃”的
4、地方還真多，那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢？
介紹定音鼓和鈸。
3. 片段欣賞,
我們再來欣賞其中兩個片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。
在片段一中你好像看到了一幅什么畫面？（生說）
（雷聲隆隆、傾盆大雨的景象）
片段二，給你什么感受呢？
4. 小結：樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃、雷聲隆隆的景象，但人們仍然興高采烈、縱情起舞。再來欣賞下，用語言描述一下你的感受，當然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。
那我想，現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了！
三、實踐創(chuàng)作
我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”，現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作，用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。
（1. 雷雨；2. 清晨；3. 課間十
5、分鐘；4. 廚房交響曲）
請小組長將寶貝拿回去，要迅速地選擇一個主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。
評價：你知道他們表演的是什么嗎？
在這個主題中，這個聲音是通過……來表現(xiàn)的！真棒！觀察得真仔細！
這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！
四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂章”
這首樂曲又是什么器樂演奏的？
五、總結下課
大家欣賞、表演得都很好！你們通過自己平時對生活的仔細觀察，模仿出了各種聲音，相信如果大家積極觀察、尋找生活中的聲音，也能成為像“約翰·施特勞斯”一樣的音樂大師。
附送：
2021-2022年四年級音
6、樂下冊 青山綠水教案 蘇教版
教學內容
1.聽：《少先隊員植樹歌》
2.唱：《小鳥，請到這里來》
3.欣賞與“綠色”、“春天”相關的藝術作品。
教學目標
1.用熱情歡快的聲音演唱，讓小朋友愿意和小鳥做朋友，共同建設美好的家園。
2.通過欣賞童聲合唱，感受歌曲中所表達的歡樂情趣及轉調時的色彩變化。
教學重難點
1.教育學生愛護地球、保護地球是人類永恒的追求。
2.旋律、節(jié)奏比較難，在教學中重點輔導，反復學習，直到掌握。
教具準備
錄音機、圖片、VCD等
教學過程
一、激趣導入
（1）輕聲放“植樹歌”音樂，師談話。
（2）同學們你們知道植
7、樹節(jié)是幾月幾日？
（3）植樹造林有什么重要性？
（4）今天老師給同學們帶來一首童聲唱曲《少先隊植樹歌》，請同學們邊聽歌曲邊欣賞。（幻燈打出白樺樹等樹林的圖片）為學生創(chuàng)設優(yōu)美的童境。
（5）這首歌采用不同聲部反復唱同一個素材的手法，使音樂主題給人留下深刻印象。讓學生感受歌曲所表達的快樂情趣及色彩變化。
二、學唱新歌
師：同學們，人類只有一個地球，“愛護地球，保護地球是人類永恒的追求”。讓山更青，讓水更綠，是我們共同的期盼。今天我們一起來學唱新歌。
出示課題《小鳥，請到這里來》
1.師范唱
（1）同學們，這首歌表現(xiàn)了什么樣的情緒？請你用一種表情或一個動作表現(xiàn)一下。
8、（2）放錄音，再次聽一遍歌曲，并隨音樂即興表演動作。
（3）引導學生用熱情愉快的心情演唱。
2.分組學唱歌曲
A把樂曲分成四句，每一組共同把一句歌曲唱出來，重難點，學生提出及時解決。
B小組展示，師生講議。
C完整地跟琴唱好這首歌的歌譜。
3.歌詞學習。
A理解歌詞。學生討論詞所表達的含義。
B感受歌詞。學生有感情地朗讀詩歌。
C演唱歌詞。這首歌猶如一首詩歌，我們一起隨音樂來唱一唱。（跟著錄音輕聲哼唱）
D完整學唱。大家完整地演唱這首歌。
E師生合作。師唱第一句，學生唱第二句，依次下去。分角色演唱。（領唱與齊唱）
三、拓展
1.欣賞與“春天”、“綠色”為主題相關類型、體裁的藝術作品。
2.讓學生說說以“春天”、“綠色”?為題的歌曲、詩歌，并唱一唱、誦一誦。
3.讓學生說說“植樹節(jié)“的知識，交流一下植樹或栽種花草的小常識。
四、小結
2021-2022年四年級音樂下冊 雷鳴電閃波爾卡教案 蘇教版
