《三年級(jí)英語上冊 Unit6 Touch your head教案 廣州版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)英語上冊 Unit6 Touch your head教案 廣州版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit6 Touch your head
、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)能聽懂、會(huì)說新單詞hand,toes,right
(2)能聽懂、會(huì)說指令touch your... raise your...,并能作出較快的反應(yīng);
2、能力目標(biāo)
(1)能夠在教師提供的熟知的語言交際情景中正確理解新詞含義,并能在一定情景下,有效進(jìn)行新舊知識(shí)的融合,進(jìn)行口語表達(dá)。
(2)能夠借助圖片、肢體語言輕松理解語義和進(jìn)行信息交換。
3、情感目標(biāo)
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)成功的快樂。
(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)自律,顧全大局,從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
2、
重點(diǎn):熟悉指令 touch your... raise your...
難點(diǎn):發(fā)送指令 并迅速而正確地作出回應(yīng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片
四、教學(xué)步驟
Step1 Warming up
1、師生問候
2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令
游戲—Quick response (快速反應(yīng))
根據(jù)老師的指令快速作出反應(yīng)。
T: stand up, please
Point to your face/nose/...please.
Sit down, please.
Look at the blackboard, pleas
3、e.
Step 2 Presentation and drill
1、指教師本人。
T:Who am I?
Ss:Miss Wang.
T:Oh,I’m Miss wang.this is My head. Touch My head.
用動(dòng)作示意,幫助學(xué)生理解。板書,并帶讀。
T:This is your head. Touch your head.(指一個(gè)學(xué)生,讓其做動(dòng)作,教讀)
Ss:this is my head. Touch my head.(邊讀邊做動(dòng)作)
2、用同樣方法教單詞hand, toes, right/left leg,
4、 raise.
(1)、老師發(fā)指令 集體做動(dòng)作
(2)、游戲—monkeys see, monkeys do (學(xué)學(xué)做做)
讓一名學(xué)生裝扮成monkey, 教師做,monkey跟著學(xué)。
(3)、組內(nèi)練習(xí)。
Ss1:Raise your left leg.
Ss2:Raise my left leg. (讀并作動(dòng)作)
Ss1:Touch your arm.
Ss2:Touch my arm. (讀并作動(dòng)作)......
3、聽課文A部分錄音,復(fù)述所聽內(nèi)容。
4、聽課文A部分錄音,跟讀課文。
Step 3 Practice
分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。
游戲—climb ladders (爬樓梯)
教師發(fā)出指令,學(xué)生作出反應(yīng)。反應(yīng)快的可向前走一步,最先到達(dá)講臺(tái)的為勝。
Step 4 Review
利用單詞卡片及身體語言讓學(xué)生讀出單詞,根據(jù)聽到的指令做出動(dòng)作。
Step 5 Homework
用“raise,touch”等動(dòng)作自編一節(jié)體操,用英語喊口令:Raise your hand, raise your leg……