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1、2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 小手拉小手 玩具進(jìn)行曲 1教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度目標(biāo)
在音樂實(shí)踐中感受音樂，表現(xiàn)抒發(fā)情感
過程與方法目標(biāo)
1.隨音樂學(xué)會(huì)唱《玩具進(jìn)行曲》
2.通過自己用腳步走進(jìn)行曲步伐來參與的方式，進(jìn)一步感受進(jìn)行曲風(fēng)格，并感受四分，八分音符及休止符節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學(xué)會(huì)唱《玩具進(jìn)行曲》
知識(shí)與技能目標(biāo)
在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神
教學(xué)難點(diǎn)：
1.用各種方式為《玩具進(jìn)行曲》伴奏
2.歌曲的創(chuàng)編表演
教學(xué)方法：聽唱法
學(xué)習(xí)法：創(chuàng)編、表演
教學(xué)課時(shí)：第三課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、音響
2、、玩具
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1.語言導(dǎo)入
師：昨天，老師收到玩具王國(guó)的國(guó)王送來的請(qǐng)柬，他邀請(qǐng)我們到玩具王國(guó)參加他們的音樂會(huì)，大家想去嗎？
生：
師：看，國(guó)王派來洋娃娃來接大家了，我們一起出發(fā)吧?。ㄕn件）
2.走一走：
在音樂聲中學(xué)生自由做動(dòng)作
二、引導(dǎo)掌握
1.對(duì)暗號(hào)
師生來到王國(guó)的門口，碰上了熊守衛(wèi)（課件出示）
小熊：你們要進(jìn)我們王國(guó) 就要先說出密碼，你們能說出來嗎？
（出示歌曲節(jié)奏）
生：念出節(jié)奏
師：你真聰明，幫大家度過了一道難關(guān)！
小熊：你們真棒，順利對(duì)上了暗號(hào)，請(qǐng)進(jìn)吧！
復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的節(jié)奏型
三、聽賞感受
出示課件
國(guó)王：歡迎你
3、們到我們王國(guó)來，先讓我來考考你們，看誰的耳朵最靈。請(qǐng)大家聽一聽音樂，并說說你們歌曲里面都有哪些小玩具？
播放音樂
生：狗，小馬。。。。。
回答問題的學(xué)生得到動(dòng)物頭飾，扮演小玩具
四．歌曲學(xué)唱
國(guó)王：大家回答得真好。剛才你們聽到的是我們玩具王國(guó)的國(guó)歌，你們必須學(xué)會(huì)這首歌才能參加玩具音樂會(huì)，你們有沒有信心學(xué)會(huì)這首歌呢？
生：
國(guó)王：現(xiàn)在請(qǐng)我們的洋娃娃先來唱一唱，小朋友們給他打節(jié)奏（出示課件）
師：我剛才看到有的同學(xué)用手打節(jié)拍，有的學(xué)吹笛子。。。。其實(shí)打拍子有很多方法，還可以怎么打？
生回答
師：老師這里也有一種打法，我們一起來看看
出示本歌曲基本節(jié)奏型
師：咦，同學(xué)們有沒
4、覺得它很眼熟阿？原來就是我們的密碼阿，請(qǐng)同學(xué)們來打一打
生：
聽正確打法
師：同學(xué)們打得太好了，老師忍不住想加入你們，那老師來唱一唱，你們來幫老師伴奏吧！
師用“LU”演唱，學(xué)生打節(jié)奏
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來哼一哼
師：聽說我們班的同學(xué)很會(huì)朗誦課文，不知道你們朗誦歌詞怎樣，我們來試一試？請(qǐng)你們用自己的方法，念一念下面的歌詞
出示歌詞“嘀噠噠，嘀噠噠吹起小喇叭”………..
師：同學(xué)們真的念得很不錯(cuò)，老師有點(diǎn)不服氣，我們來比一比，楊老師念黑色部分，你們來念紅色部分
師生同比賽
師：加入音樂試一試
播音樂，念歌詞
師：剛才同學(xué)們朗讀的很棒，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你們喜歡的方式唱一唱歌曲
5、
播放音樂，學(xué)生跟唱
第二遍，加入動(dòng)作
師：同學(xué)們演唱得又自信又 好看，老師有個(gè)建議，我們每個(gè)小組按自己的形式來演唱歌曲，表演給我們玩具王國(guó)的國(guó)王看。好不好？
各小組表演，有打節(jié)奏，有踏步。。。。。。
師：剛才同學(xué)們表演的很好，有的同學(xué)還用了踏步的形式，其實(shí)我們這首歌最好就是用踏步的形式來演唱，大家一起來踏一踏吧！
師生一起邊踏步邊演唱
這一部分是課堂的重點(diǎn)，通過游戲的方式，學(xué)生掌握了歌曲的學(xué)習(xí)，在走步的過程中，感受四分，八分和休止符的音樂感覺，并對(duì)進(jìn)行曲有了初步的認(rèn)識(shí)
五、拓展學(xué)習(xí)
小游戲：
播放兩首曲子，如果是進(jìn)行曲就隨音樂踏步
學(xué)一學(xué)
觀看國(guó)慶閱兵儀式片斷，模仿解放
6、軍踏步
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著解放軍叔叔的樣子，一起踏步曲參加音樂會(huì)吧 ！！
國(guó)王：大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩具國(guó)的國(guó)歌，現(xiàn)在就請(qǐng)你們參加玩具音樂會(huì)吧！（根據(jù)各個(gè)同學(xué)得到的不同“小卡片”圖片，張貼在黑板上，學(xué)生自己創(chuàng)編歌曲，分成各個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)編歌曲比賽）
如；滴滴噠，滴滴噠。吹起小喇叭，小士兵的進(jìn)行曲滴滴噠。小熊的個(gè)兒呀都是一般高，小雞小鴨也在一起滴滴噠。 五、小結(jié)：
國(guó)王：小朋友們，你們的歌聲真好聽，歡迎你們下次再來“玩具王國(guó)”作客，再見！
師：謝謝你們的熱情招待，再見！小朋友們現(xiàn)在讓我們高高興興的唱著《玩具進(jìn)行曲》離開玩具王國(guó)吧！
生：邊唱歌邊表演地走出教室。
附送：
2021
7、-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 新年老人走來了（第一課時(shí)）教案 蘇教版
教學(xué)要求：
唱 《堆雪人》
聽 《雪花飛舞》
動(dòng) 《堆雪人》
拓展?了解“雪”的知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情有彈性地演唱《堆雪人》，并有創(chuàng)造地完成律動(dòng)。
2.聽賞《雪花飛舞》，選擇適合的打擊樂器表現(xiàn)下雪的情景，提高學(xué)生對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)。
3.從音樂課中了解“雪”的知識(shí)。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入
今天，老師帶了個(gè)謎語
你們猜猜，謎底是什么？
? 一種花兒真奇怪
? 夏天不開冬天開
? 不長(zhǎng)葉子不結(jié)果
? 漫天遍野一片白
?
?
雪花
二、介紹雪的知識(shí)：
真聰明！那你們
8、知道雪花是什么樣的嗎？
（播放關(guān)于下雪的畫面）
你能在紙上畫出它的樣子來嗎？
1.畫面思考
2.小組討論畫一畫
課前要求學(xué)生運(yùn)用多種手段查找關(guān)于“雪”的資料。
雪花是由云中的許多小水滴和小冰晶增長(zhǎng)變大而成的，雪花形狀及多，有三個(gè)、六個(gè)、十八個(gè)枝杈的，還有的像紐扣，像刺猬……
三、聽《雪花飛舞》
這是一首雪花飛舞時(shí)的曲子，你能聽著音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪景嗎？并且在曲中你能感受到什么，會(huì)想到什么？選擇我們學(xué)過的打擊樂器來伴奏。
1.學(xué)生隨音樂起舞
2.邊舞邊感受音樂方式表達(dá)的雪景
選擇適合的樂器來表現(xiàn)下雪的情景
四、學(xué)唱《堆雪人》
說說你們看到過的雪景，在下雪時(shí)喜歡干的事情。
1.請(qǐng)學(xué)生描述
2.互相交流下雪時(shí)喜歡干的事情
老師把你們剛剛描述的情景編進(jìn)了歌曲中，一起來聽。
范唱《堆雪人》
1.仔細(xì)聆聽
2.跟著老師把歌詞的節(jié)奏讀出來
3.聽著琴一句句學(xué)唱
五、律動(dòng)
《堆雪人》
我們也來模仿堆雪人的情景。
1.將學(xué)生分成兩部分
2.指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)
3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。
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1.一部分扮作“雪人”
2.其余學(xué)生圍著“雪人”做各種堆雪人的動(dòng)作。
六、小結(jié)
這節(jié)課我們不僅和雪花做伴，做了這么多游戲，還從中了解了雪的知識(shí)。
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2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 小手拉小手 玩具進(jìn)行曲 1教案 蘇教版
